thasneem leson plan

1. خطة الوحدة
إسم المدرس :محمد تسنيم الصف : الثامن
إسم المدرسة : مدرسة الحكومية عدد الطلبة : 81
الموضوع : اللغة العربية الوقت : 54 دقيقة
8/70/ الوحدة : الثانية التاريخ : 81
الدرس : قلب قنوع
النوع : المنظوم
قضية الرئيسية : قلة الالمام عن اصالة الثقاقة وتنميتها الحرة
قضية الفرعية : يتزايد الاسراف فى المجتمع
الاعراض الدراسية : ينشد ويستحسن الشعر حول هذا الموضوع أي إسراف
يكتشف السطور المناسبة من الشعر للجملة التى يعتى المدرس
وسائل التعليمية : جدول , السبورة , طبشورة , حاسوب
الأنشطة المدرس الأنشطة الدارس
الأنشطة التمهيد
أدخل إلى الصف مع السلام والابتسام , وأفقد أحوال الطلبة رد الطلاب وعليكم السلام
ثم أكتب الصف وعدد الطلبة والتاريخ فى السبورة ونناقش قال الطلاب الحمد لله
عن معرفة السابقة ,ثم أسأل للطلبة بعض الأسئلة .
المدرس : ما عنوان هذه النشيدة ؟
الدارس : قلب قنوع
المدرس : من منكم هذه النشيدة ؟ أجاب الطلاب باسئلتى
الدارس : أنا يا مدرس
المدرس : أحسنت , ماذا يقول الشاعر فى هذه النشيدة ؟
الدارس : يجيب فى اللغة المحلية
تقديم الدرس

2. نحن ندرس اليوم المنظومة جذابة عنوانه "قلب قنوع " سمع الطلاب بصوتى
"ثم أعرض الجدول لطلبة
وَلاَ خُزْن يَدوم وَلاَ سُرُور ولاَ عُسْرٌ عَلَيْك ولا رخاء نظر الطلاب إلى الجدول
ولا ترج السماحة من بخيل فما في النار للظمان ماء
إذا ماكنت ذاقلب قنوع فأنت ومالك الدنيا سواء
ومن نزلت بساحته المنايا فلا أرض تقيه ولا سماء
قراءة المدرس النشيدة مثاليا
أنشد المادة مثاليا بنطق صحيح ومخرج حسن سمع الطلاب النشيدة مع الذوق
نشيدة الدارس صامتا
ينشد الطلبة النشيدة صامتا ويصححهم المخرج نشد الطلبة فى قلبهم
قراءة الدارس جهرا
أطلب للطلبة لينشد النشيدة جهرا وأصحح أخطاعهم نشد الطلبة جهرا
ثم أقول لهم معانى الألفاظ الجديدة
الأنشطة
يفرق المدرس الطلبة خمسة فرقات ثم أقول على خلق الطلبة ألحانا مختلفة
الفرقات أن يخلق ألحان مختلفة بعد المناقشة
التخصيص
حوّل هذاالشعر إلى قصة صغيرة كتب الطلاب التخصيص