Matemática: aprender a fazer.Ensino Fundamental – Ciclo II8º Ano e 9º Ano (7ª e 8ª série)Professor Warlen Xavier.Tema: Fra...
Sabe identificar cadafração? Não?SABE O QUE É ISSO? NÃO?
Vejamos uma figura que possui o seu inteiroou condição que representa o seu inteirocomo figura e sua partição ou suas part...
Agora, pintamos alguns quadrados de cada partição querepresentaremos da seguinte forma:9331Três quadradospintados -numerad...
Assim, as frações podem ser apresentadasda seguinte maneira:Em divisão, decimal, periódico ou dízima, sãonomes dados por n...
Exercício1. Um fazendeiro deseja ter uma horta em sua chácara. Obteve uma área de1.200 m², gostaria de colocar os seguinte...
Resposta da a.:CenouraAlfaceBeterrabaBrócolis
Resposta b.: 1/6 ou .611 221 211 21==+Respostac.:Alface=1/2*1200=600m².Cenoura=1/3*1200=400m².Beterraba=1/12*1200=100m².Br...
Agoraquesabecalcularafraçãoporrepresentaçãográfica.Voltemosparaoiníciodanossaaula.Resolvaemseucomputadoroucaderno,arespost...
Agora que você soubecalcular fração, na próximaaula iremos ordenar na retanumérica os númerosfracionários.
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Fração Equivalente e definições. Ciclo II (8º Ano e 9º Ano)

5.758 visualizações

Publicada em

Um cálculo simples que envolve fração, significados, dicas de cálculos, enfim.

Publicada em: Tecnologia, Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
5.758
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
8
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Fração Equivalente e definições. Ciclo II (8º Ano e 9º Ano)

  1. 1. Matemática: aprender a fazer.Ensino Fundamental – Ciclo II8º Ano e 9º Ano (7ª e 8ª série)Professor Warlen Xavier.Tema: Fração ou divisão?
  2. 2. Sabe identificar cadafração? Não?SABE O QUE É ISSO? NÃO?
  3. 3. Vejamos uma figura que possui o seu inteiroou condição que representa o seu inteirocomo figura e sua partição ou suas partes,neste caso, temos 9 partes de um inteiro,como indicado a figura ao lado numa formaretangular:
  4. 4. Agora, pintamos alguns quadrados de cada partição querepresentaremos da seguinte forma:9331Três quadradospintados -numeradorNove partiçõesou partes –denominadorFração -equivalente
  5. 5. Assim, as frações podem ser apresentadasda seguinte maneira:Em divisão, decimal, periódico ou dízima, sãonomes dados por número que obtemosdividendo por divisor, e representado por umapalavra que faz a diferença, neste caso, “da”ou “de”, que faz jus a multiplicação.Por exemplo, ½ de ½ ou ½ x ½ que resultaem ¼.
  6. 6. Exercício1. Um fazendeiro deseja ter uma horta em sua chácara. Obteve uma área de1.200 m², gostaria de colocar os seguintes legumes e verduras como alface,cenoura, beterraba e brócolis. Foi dividido da seguinte maneira a horta:da área destina para o plantio de alface;da metade da área para o plantio de cenoura;E o restante da metade que sobrou do plantio da cenoura são destinado para oplantio de brócolis e beterraba por igual em sua divisão.Perguntas:a. Faça um desenho da horta que tenha a sua divisão para verduras e legumes.b. Qual a representação em fração para o plantio de beterraba e de brócolisjuntos?c. Qual a área de cada plantio em metros quadrados?2132
  7. 7. Resposta da a.:CenouraAlfaceBeterrabaBrócolis
  8. 8. Resposta b.: 1/6 ou .611 221 211 21==+Respostac.:Alface=1/2*1200=600m².Cenoura=1/3*1200=400m².Beterraba=1/12*1200=100m².Brócolis=1/12*1200=100m².Total=600+400+100+100=1.200m².
  9. 9. Agoraquesabecalcularafraçãoporrepresentaçãográfica.Voltemosparaoiníciodanossaaula.Resolvaemseucomputadoroucaderno,arespostadecadafraçãooudecimal.
  10. 10. Agora que você soubecalcular fração, na próximaaula iremos ordenar na retanumérica os númerosfracionários.

×