SPSS INVESTIGACION LENIN

1. LeninH.Cari Mogrovejo
zarlenin@gmail.com

2. Estadística
inferencial
…sonherramientas matemáticasque
permitenal investigadorgeneralizar auna poblacióndeindividuosbasándoseenla
informaciónobtenida deun número
limitadode participantesenla
investigación

3. Conceptos
Inferencial
básicosdeEstadística
Hipótesisnulayalternativa.
Pruebasdecontrastedehipótesis.



4. Contextode
la
investigación
“Tomadedecisionesbajo incertidumbresobrelo adecuadas quesonlasexplicacionesteóricasy lahipótesisquesededucendeellas”
Teoríasy/o
investigacionesprevias
Hipótesisde
investigación
Hipótesisalternativa(H1)
Diferencia-igualdadentre2ómás
grupos
Hipótesisestadística
Asociaciónentre2ómás
variables

5. Contextode
dehipótesis
las
pruebas
de
contraste
Escepticismo(azar,
casualidad)
Hipótesisnula(H0)versus
alternativa(H1)
Pruebasdecontraste
dehipótesis
Sedaporsupuestoquelahipótesis
nulaes verdadera
Reglasdeinferencianegativa
Comprobarlavalidezdela
hipótesisestadística
CompararH0conH1
Estadísticodecontraste
Significaciónestadística(p)

6. Reglas
deinferencianegativa
“Laspruebas de contrastedehipótesis
tienenuna presuncióna favor dela hipótesisnula(…), deformasimilara comoocurreen lostribunalesde justicia,donde hay una presunciónde
inocencia.Dado que uno esinocente
hastaque sedemuestrelo contrario,la evidenciaaportadadebe sermuy consistentepara admitirla culpabilidad” (BaxteryBabbie, 2004, p. 278).
Páginasdelmanual399-413

7. Comprobación
de
hipótesis
LENINH. CARI MOGROVEJO

8. ¿Quéeslapruebadehipótesis?
Lashipótesissesometenapruebaso
escrutinios
Enrealidadnopodemosprobarsiuna hipótesisesverdaderaofalsa.Sino argumentarquedeacuerdoconciertos datosobtenidosconunainvestigación particularfueapoyadaono
Seobtienerecolectandodatosatravésde



uno
o variosinstrumentosdemediciónyanalizandoeinterpretando,dichosdatos.
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9. Ejemplo:
Losestudiantesdel
UNSAmantienen
su
•
rendimientoacadémicodeingreso(al
aplicarlesunexamensimilardesuingreso).
Siesoesverdadsepiensahacerlesuna
fiestainolvidableparaañonuevo.
•
Población420Parahacerlo anterior
se
•
realizaunmuestreoaleatoriode
estudiantes
201
Seobtiene
desviación
unpromediode11y
estándarde4.38
una
•
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10. Paso1:determinarlahipótesisNula“Ho”
y

laalternativa“Ha”
Ho:Lasnotasdelosestudiantesdel
tienenunpromedioiguala14
UNSA
Ha:
NO
Lasnotasdelosestudiantesdel
UNSA

tienen
un
promedio
igual
a
14
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11. Paso2:determinarelniveldesignificancia
Estenivelrepresentala probabilidad de
rechazarunahipótesisnula verdadera,
•
matemáticamentesepuede considerar
cualquiervalorentreceroy uno; peropara estudiosdeprueba dehipótesisnormalmente
estaentre0.05y 0.1.
Estenivelestadeterminadoporelanalistay
debebasarseenlascaracterísticasdelestudio yelriesgoque seconsidereaceptablede cometerelerrortipoI
Niveldesignificanciadelestudioparael ejemplo: α=0.1
•
•
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12. TIPOS
DE
ERROR
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13. 01/12/2014
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14. Paso3:calcularlosintervalosque
implicaneseniveldesignificancia.
NIVELDECONFIANZA
INTERVALO


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15. 01/12/2014
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16. PASO4:Calcularel
estadísticode prueba
Z
Elestadístico
manera:
se
calcula
de
la
siguiente

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17. PASO5:DETERMINARSIELESTADÍSTICO
CAE
DENTRODE LAREGIÓNQUE HACE
LA
HIPÓTESIS
NULA
VERDADERA
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18. PASO6:ACEPTAR
O
RECHAZAR
LA
HIPÓTESIS
NULA
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19. Muchasgracias
LeninH.CariMogrovejo
Cel.959966199zarlenin@gmail.comlenin_9966199@hotmail.com