Program Celik Huruf dicadangkan untuk meningkatkan kemahiran membaca dan menulis murid. Program ini melibatkan kerjasama antara sekolah, PIBG, perpustakaan awam dan PPD. Aktiviti terancang termasuk khidmat konsultasi, pameran buku dan anugerah. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kemahiran asas membaca dan menulis serta minat membaca murid.

1. SEKOLAH DAN MASYARAKAT
KUMPULAN 18
NOOR AZIZAH BINTI ZAINOL ABIDIN 216958
NUR HIDAYATI BINTI ABDUL GHANI 217041
NOOR ILYANA BINTI IBRAHIM 216907
NURHARYANI BINTI MOHAMMED NOR 217053
NURHAZIANA BINTI ZAKARIA 217045
MOHD RIDZHUAN BIN MD. ISA 217055
MOHD SHAIFUL AZLAN BIN ABD KHAFAR 216928
CHE ZULAIMI BIN CHE YUSOF 216919
NASHITAH BINTI ISMAIL 217068
SITI ROHAZWANI BINTI MOHD ALI 217043

2. CADANGKAN SATU PROGRAM
YANG MELIBATKAN
MASYARAKAT DALAM
MEMAJUKAN SEKOLAH

3. “PROGRAM CELIK
HURUF”

4. MATLAMAT PROGRAM
mengatasi masalah pembacaan
dan pembelajaran
mengatasi masalah
pembelajaran dalam kemahiran
3M
membudayakan minat
membaca yang tinggi

5. OBJEKTIF PROGRAM
 Meningkatkan kemahiran mengenal dan
menyebut perkataan
 Memperkenalkan kemahiran asas iaitu 3M
 Meningkatkan penguasaan dalam
penggunaan perbendaharaan kata
 Meningkatkan penggunaan bahasa baku
 Memupuk minat dan tabiat membaca
 Melahirkan generasi setempat yang
cintakan ilmu

6. PIHAK YANG TERLIBAT
MENJAYAKAN PROGRAM CELIK
HURUF
 Persatuan Ibu Bapa Dan Guru (PIBG)
 Perbadanan Perpustakaan Awam Kedah
 Individu atau Tokoh Motivasi
 Khidmat Konsultant
 Pejabat Pendidikan Daerah (PPD)

7. AKTIVITI (BERKALA)
 KHIDMAT KONSULTANT
 menjemput beberapa orang pakar
perunding motivasi yang terkenal
 Pakar-pakar perunding motivasi ini
akan memberikan tips-tips penting
 Pakar perunding motivasi terdiri
daripada tokoh dalam bidang
pendidikan dan psikologi

8. PERBADANAN PERPUSTAKAAN
NEGERI
 Giataktif bas perpustakaan bergerak
 mengadakan pameran buku di sekolah-
sekolah
 menjemput penulis terkenal ke sekolah
bagi memberikan ceramah
 pelajar boleh mendaftar menjadi ahli
perpustakaan secara percuma

9. PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH
(PPD)
 Memberi ganjaran atau penghargaan
dan kursus kepada guru dan pelajar
 Mengadakan program anugerah
cemerlang kepada pelajar dan guru
 Pelajar anugerah Bijak Membaca
 Guru anugerah Guru Hebat
 Menubuhkan satu pasukan khas bagi
memantau dan merekod program celik
huruf di setiap sekolah

10. SEPANJANG MASA
GURU
TinjauanMasalah
Pelaksanaan Program
Tindakan Yang Dijalankan
Pemerhatian

11. Samb….
GURU (AKTIVITI PROGRAM)
 LatihTubi Suku Kata Dan Bacaan
 Mengajar Dan Melatih Membunyikan
Suku Kata Yang Telah Dicantumkan.
 Murid Diajar Cara Menulis Yang Betul
 Kemahiran Menyambung Suku Kata
 Proses Membaca Ayat Pendek

12. Hasil tulisan murid Tulisan murid diperbetulkan
Ini ada satu lori.
Lori ini baru tiba.
Lori ini bawa gula.
Velu bawa lori ini.
Lori ini bawa apa?

13. PIBG
 Memberi sumbangan kewangan dan
barangan untuk pertandingan-pertandingan
yang berkaitan
 sumbangan buku-buku ilmiah dan akhbar
harian
 menganjurkan program-program bacaan
 menganjurkan lawatan sambil belajar
 membantu pihak sekolah dengan
menjayakan kempen-kempen
 Program mengambil anak angkat

14. PROGRAM NILAM DAN GURU
BAHASA
 menanam minat membaca secara
terancang dan tersusun
 menjadikan pelajar banyak membaca
 pembacaan pelajar tersebut merangkumi
semua bidang
 menggalakkan sekolah terus menjana
idea kreatif dan inovatif

15. PIHAK YANG TERLIBAT
pihak sekolah
ibu bapa
pelajar

16. PIHAK SEKOLAH
 Mengadakan aktiviti bakul ilmu
 mengadakan Program Nilam semasa
perhimpunan rasmi
 membuat promosi atau memberi
dorongan

17. IBU BAPA
 memberi dorongan dan galakkan
kepada anak-anak
 membawa mereka ke pameran buku
 wujudkan perpustakaan mini di rumah
 adakan aktiviti membaca bersama-sama
mereka

18. GURU-GURU
 mengenal pasti pelajar-pelajar yang
tidak dapat membaca dan menulis
 mengasingkan mereka dalam satu kelas
yang lain

19. PENILAIAN PROGRAM
 penguasaan sekumpulan
perbendaharaan kata yang agak
memuaskan
 boleh membaca ayat-ayat ringkas
 boleh mengeja dan membaca dengan
tepat
 kaji selidik akan dilakukan oleh pihak
guru

20. 2 PERINGKAT PENILAIAN
 PERINGKAT PERTAMA
 kaji selidik akan dilakukan oleh pihak
guru
 PERINGKAT KEDUA
 penilaian bagi mengesan tahap
pembacaan pelajar melalui ujian

21. CONTOH UJIAN
 Ujian vokal asas, Ujian bentuk huruf, Ujian
sebutan huruf dan bunyi
 Ujian tentang penguasaan suku kata dan
ayat-ayat pendek
 Ujian secara menyeluruh seperti
membina esei pendek dan karangan
bergambar

22. KESIMPULAN
 Memerlukan kerjasama pihak luar untuk
melahirkan sumber manusia yang lebih
berkualiti
 dapat menyumbang kepada
pertumbuhan positif dalam peningkatkan
peratusan celik huruf
 kemahiran membaca dan menulis
adalah asas atau tunjang kepada
motivasi diri
 meningkatkan keterlibatan dan
keprihatinan masyarakat dengan
bahagian pendidikan