Shibuya.pm #15での発表

1. 教育という お仕事
吉田 裕美 (yuumi3)

2. 教育？
学校
進入社員教育
自己啓発セミナー
上から目線
・・・・
2

3. 本日のお話
自己紹介
教育というお仕事
なぜ教育をやっているか
教育というキャリアパス
3

4. 自己紹介
4

5. 基本情報
吉田 裕美 (ヨシダ ユウミ)
Twitter: @yuumi3
Blog: はてな id:yuum3
会社HP: http://www.ey-office.com/
5

6. 卒業研究
偶然にも、Lispの処理系を作りました。
関数言語
言語処理系
コンピュターサイエンス
6

7. 卒業研究
偶然にも、Lispの処理系を作りました。
関数言語
言語処理系
コンピュターサイエンス
いま思い返すとLispを学んだ事は、私の技術者人
生に大きな影響を与えました。
6

8. 就職しました
工場で使われる装置等を作る会社に入社、機械
を制御するソフトを開発。
よく確認せずプログラムを動かしバグでメカ
を壊し、先輩におこられる。
7

9. 就職しました
工場で使われる装置等を作る会社に入社、機械
を制御するソフトを開発。
よく確認せずプログラムを動かしバグでメカ
を壊し、先輩におこられる。
バグがあるとメカは壊れる!
7

10. 転職 (ベンチャー成功
ストーリーを体験)
ベンチャーのＣＡＤベンダーへ転職、画期的な
製品の開発に参加 。
画期的なアイデアの実現化
ハードワーク
そして、成功
8

11. 怖いもの知らずの開発者
２次元ＣＡＤのベースソフトの開発
難しいソフトの設計
もの凄く考える
コンピュターサイエンスの知識
9

12. 敗北のマネージャー
図面管理システムで、ＳＥ/リーダーを経験
お客様の望むソフトが出来ない
バックログは溜まるばかり
十二指腸潰瘍になりかける
ヒューマンスキルの低さでボロボロ
「スーパーエンジニアへの道」 に出会う
∼技術リーダーシップの人間学∼ Ｇ・Ｍ・ワインバーグ著
10

13. アメリカからの影響
何度かのシリコンバレー出張、米国人をリーダー
とするプロジェクトに参加 。
シリコンバレーの雰囲気
ベンチャー企業
米国エンジニア
プレゼンテーション、自分の意見を表す
納得するまでのディスカッション
出来る人と出来ない人の差
11

14. 会社人間はやめました
2000年より独立しEY-Officeを設立。
Perl / Ruby / Java 等でWebシステムを多数構築
•アジアリークアイスホケー •アロハパーク (アロハストリート)
•http://www.alhocky.jp •http://park.aloha-street.com/
•チーム・選手の成績集計 •SNS
12

15. 最近の開発案件
Ruby on Rails + jQuery
ネットショップ
新しい技術を採用
Ruby on Rails
jQuery
RSpec
Cucumber
13

16. 最近の開発案件
iPhone
絵本アプリ (iPhone/iPad)
Tweetなう (OpenSource)
14

17. 教育事業を始める
Ruby on Rails
iPhone開発
その他
15

18. 教え子が作ったアプリ
16

19. コミュニティー
スポンサー
17

20. コミュニティー
Shibuya.lisp
Yokohama iPhone Developers
Ruby
18

21. ThinkIT、＠ＩＴの
Gauche(Lisp) 記事
19

22. (私の)教育という仕事
20

23. スタイル
問題解決型の教育
EY-Officeの教育は知識の取得を目的とした学校的な教育で
はなく、 実務で必要とされる技術を、 お客様のニーズや開
発メンバーのスキルに応じ柔軟な教育プランを組み立てご提
案させて頂く 「問題解決型の教育」です。
お客様の要望、悩 教育プランのご
み、問題をインタ 提案、お見積も 教育の実施
ビュー り
21

24. 流れ
たねまき (Web, Blog, コミュニティー...)
お客様訪問・打ち合わせ
教育プランの作成 (見積もり)
テキスト・資料・実習コード作成
教育実施
22

25. 教育の実例
大手機械部品メーカー IT部門 様
お客様の要望・問題点
簡単な社内システムならIT部門でタイムリーに作りたいが、多忙な社
員の独習ではなかなか捗っていなかった。
内容
Java言語、Eclipse/Subversion、DBプログラミング、Strutsプログラ
ミング、効率的な開発方法、Webアプリのセキュリティ
特徴
講義半分、実習半分
受講者の理解に合わせ、講義内容の変更
講義終了後は、実際のシステム構築時にOJT
23

26. 教育の実例
広告系ネットベンチャー企業 様
お客様の要望・問題点
開発部門強化の為に営業部門等の人材を開発者に転換したい。
内容
コンピュター入門、Ruby言語、オブジェクト指向、データベース設
計、Webアプリケーションの構築、Webアプリケーションのセキュリ
ティ、Ruby on Rails、アジャイルソフトウェア開発、プロのソフト
ウェア開発者とは
特徴
ペアプログラミングによる実習
テスト駆動開発よる実習
コース専用 Wikiを用意
24

27. 教育の実例
ネット系ベンチャー企業 様
お客様の要望・問題点
iPhoneアプリを社内で開発したいが、経験の浅いプログラマーしかい
ない
内容
iPhoneアプリの開発
特にサーバーとの通信
特徴
標準の3日コースを、受講者のスキルに合わせ5日間で実施
簡単なプロトタイプを作り、アプリで必要になる技術を教育
開発時には週１回のOJT
25

28. なぜ教育をやっているか
26

29. 開発能力
知識・経験 体力・記憶力
高い↑
年齢 →
27

30. 開発能力
知識・経験
知識・経験 体力・記憶力
体力・記憶力
トータル
高い↑
年齢 →
27

31. 開発だけでは勝負できない!
一生開発者
企画・プロデューサー
開発者 営業
マネージャー・経営者
教育
28

32. 教育
ITが重要な位置をしめる現在、優秀なソフトウェ
アエンジニアをふやす事は重要。
エンジニアとして大切な事を教えられてない開発
者がたくさんいる。
学校的な教育とは違う、より現場で役立つ教育が
必要とされているのでは。
長年開発してきた経験を若い人に 伝える事は意
義がる。
29

33. スキル・ループ
スキルが低い スキルが高い
ストレス発散で 仕事に手間取る スキルアップの為 仕事が手際よ
手一杯 の勉強が出来る く出来る
時間が取れな 時間に余裕が
い・ストレス 出来る・スト
が溜まる レスも少ない
30

34. スキル・ループ
スキルが低い スキルが高い
ストレス発散で 仕事に手間取る スキルアップの為 仕事が手際よ
手一杯 の勉強が出来る く出来る
時間が取れな 時間に余裕が
い・ストレス 出来る・スト
が溜まる レスも少ない
30

35. 教育というキャリアパス
31

36. 開発能力
知識・経験 体力・記憶力 トータル
高い↑
年齢 →
32

37. 開発だけでは勝負できない
一生開発者
企画・プロデューサー
開発者 営業
マネージャー・経営者
教育
33

38. 教育をやって判った事
教える事は自分の勉強になる
自分の持っている知識があやふやだ
と教えられない
34

39. 教育をやって判った事
開発してないと教育できない
技術の進歩は早い
Hello world では技術は習得出来ない
35

40. 教育をやって判った事
教育は場数だ！
コミュニティーでセッションを持つと
練習になる
36

41. 教育をやって判った事
教育は楽しい (^_^)b
生徒が育って行くのは嬉しい
勉強になる
昔話をしてお金がもらえる (嘘
37

42. 教育をやって判った事
教育はもうからない (>_<)
営業力が重要
日本の会社は教育に投資してない
38

43. まとめ
教育というパスもあるよ！
一生開発者
企画・プロデューサー
開発者 営業
マネージャー・経営者
教育 (&開発)
39

44. ご静聴ありがとうございます
http://www.ey-office.com/
40