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電子工作推進＆ものづくり人財育成提案
- 1. オープンハードカンファレンス 2014 Tokyo/Winter オープンハードセミナー2014 1Q 第１章 電子工作で ものづくり を元気に！ 電子工作 活性化の提案 第２章 電子工作で次世代の ものづくり 人財を！ お子さんに、ゲーム機、スマホを 与えるまえに、「ものづくり」体験を！ トライアングル エレクトロニクス（仮） 久保幸夫 @tentenV3
- 2. 久保幸夫 @tentenV3って誰やねん？ • 自称 IT＆組み込み講師・コンテンツライター • 電子工作マガジン、エレキジャックなどの 雑誌記事を書いている人 – IT系やネットワーク系も書いているyo • 最近は 地元・大阪日本橋に生息 – 日本橋ロボット連絡会幹事 – 日本橋ものづくり拠点 robobaのメンバー – Android日本橋でんもく会 鍵当番 • 今年から「トライアングル エレクトロニクス(仮)」 の屋号で活動。 長いので三角電子 とか・・・ – 電子工作KITや教材の開発・製造・販売を企む
- 3. オープンハードカンファレンス 2014 Tokyo/Winter オープンハードセミナー2014 1Q ミニプレゼン 第１章 電子工作 活性化の提案 トライアングル エレクトロニクス（仮） 久保幸夫 @tentenV3
- 4. 五十路のオヤジのたわ言 若い人の 「ものづくりの 力」が 落ちている 特にハードが弱い人が増加している と、初老のオヤジは感じること多し このままでは、ヤバイ！ ※ ※解説しよう！ オヤジが言うヤバイは危機感のヤバイであって、 決して 気に入った！はまりそう！のヤバイではない。
- 5. ハードウェアがステルスに • いまどきの 「ものづくり」には エレクトロニクスと IT の合わせ技が不可欠 • しかし、ブラックBOX化、クラウド化が進み ハードや仕組みが見えない化 – クラウド上のVM（仮想マシン）が当たり前に・・・ – この先の若い人、それしか知らない人も出てくる • じゃ、その人たちにCPUやメモリ、HDDなど、 ハード（しくみ）を、どうやって教えるの？？
- 6. なんとかせねば • ハードウェアが見えなくなる化が（さらに）進むと ハードに興味をもたない人が（さらに）増える • この国の「ものづくり」 （さらに）ヤバくなる！ • 対策 • ハードウェア？や仕組みの見える化 – 意識的に見せる – できるだけ幼いころから ハードウェアに触れる機会を増やす • やっぱ電子工作の体験が大事でしょう！ – 電子工作の推進が必要 • 小さい子供でも親子で楽しめる電子工作の普及¥¥¥ ハンダ付けを使わない パッチン電子工作など
- 7. 電子工作をもっと広めたい • 電子工作的なもの（広義の電子工作） – テクノ手芸なども含めて、もっともっと広めたい • 電子工作を広める活動 – 個々の活動は各地である • このOSHWCも – でも、業界？いうか ドメイン（領域）全体として 電子工作を盛り上げる機会はないのでは？
- 8. 電子工作の日を作ろう • ありそうでない「電子工作の日」 ちなみに – 3月25日 電気の日 （電気記念日） – 11月11日 電池の日 （電池工業会） • 関連領域を巻き込んじゃえ – – – – – – 電子工作の日は 何月何日 （or〇月の第N〇〇 曜日）がええと 思う？？？ メディア（出版社、WEB） 各種団体（コミニティ、SNSのグループ・・・） Maker’s 電子部品販売店・・・ 全国（秋葉、日本橋など）で同じに日にイベント開催 モード（MODE：流行）を発信する • イベント内容 – 展示、ワークショップ、勉強会、新製品発表会・・・ – Maker’sのWEBショップ 一日限定リアルショップ、
- 9. 電子工作であすの「ものづくり」を ご清聴ありがとうございました お問い合わせ、苦情、声援は Tw:@tentenV3 もしくは、FB または http://triangle-ele.com/ のフォームから ダンボール くっすん パッチン電子工作も よろしく！ ただいま 段ボール 工作と電子工作の融 合を策略中！ ダンボール くっすん は、東洋紙工株式会社の製品です くっすん は、四條畷市商工会が管理・運営しています
- 10. オープンハードカンファレンス 2014 Tokyo/Winter オープンハードセミナー2014 1Q ミニプレゼン 第２章 「お子さんに、ゲーム機、スマホを与 えるまえに、「ものづくり」体験を！」 トライアングル エレクトロニクス（仮） 久保幸夫 @tentenV3
- 13. 組込みマイコンの定番 • LEDをチカチカさせよう！ • でも、マイコンのIOポートに 直接LED取り付けると、電流が大きすぎて こわれてしまう • 電流を制限する 抵抗を取り付けよう
- 18. その世代でも • オームの法則は 小学校 理科 6年？ 中学校 理科 第一分野 で習ったはず！ 高校で物理を取ると 必ず習う！
- 23. ポキッ！ • ポキッ！（こころ 折れる 効果音）
- 25. 電池の＋はどっち？ • ＋と－ を間違えると 電子部品が壊れます さすがにこれは、知っている！
- 30. ボキッ！ • ボキッ！（こころ かなり 折れる 効果音）
- 34. へりくつ言うな！ •０ 近い に … と 言っているやろ！ • それに電池の内部抵抗もあるから・・・・ 言っても無駄か・・・
- 35. バキッ！ • バキッ！（こころ 完全に 折れる 効果音）
- 39. 危機感！ • ハードウェアを含め すべての ものづくり の ベースとなる力が、 どんどん 弱くなっている現状 • 多くの先生・講師が危機感
- 40. 破(展開) 分析編
- 41. 背景のひとつ • 興味の対象 – ハード（もの）の しくみ に興味を示さない – ハード（もの）の 作り方 に興味を示さない – おもしろそうな もの の 使い方、楽しみ方 に興味を示す • （と言い切ると 問題なのですが あえて…） • 原理原則とか、めんどくさいことは横において HOW TO に焦点
- 42. なんで 興味を示さないのかな？ • ヒントは 子供向け電子工作教室にあった！ • 兄弟で参加している子は、 下のこの方が 電子工作 に熱中 している姿を良く見る または そのような話を良く聞く • 上の子は、小学校高学年や中学生 • 下の子は、小学校低学年、幼稚園児
- 44. お母さんに話を聞くと • 上の子は、 ゲーム機（DS）または 携帯（スマホ） を与えてた後 工作教室にきてる 下の子は まだ幼いので・・・まだ • で・・・工作教室につれてきたら おにいちゃんより、下の子の方がハマって・・・ • キーワードは 年齢（～１０歳） かつ ゲーム機とか携帯無
- 45. NHKの ごちそうさん • 西門家の長女のふ久（ふく）ちゃん １～２年生？ • なんで 石は落ちるんや？ 落ちへん石あらへんか、しらべててん。 • なんで 煙は上へ上がるの？ • ぐつぐつ煮える やかんのお湯 なんで やかんの蓋は ゆれるんや • 見えんもんを見ようとしている、台所は実験室か・・・ • その後のシナリオでは 物理学 を目指す（らしい）
- 46. 幼年期～年少期の 素朴な疑問 観察力↑ 洞察力↑ 問題解決力↑ • • • • • ふしぎ （感受性） 考えてみる 確かめてみる（やってみる） 調べてみる、教えてもらう 解決する （快感、成功体験） • このサイクルが大切
- 47. こどもの「なぜ・なに」に上手く答えよう • こどもの「なぜ・なに」 原理・原則・根本原理が含まれることが多い その時に！ – なに 変なこと ゆーてんの！ おかしな子・・・ – そんなこと かんがえても しょ～ない さっさっと、（〇〇）をしよし – そんなん、どっかのだれかが、うまくやってんの （私たちには 関係ないよ） とか、言ったら ダメ！！
- 48. パッチン電子工作のワークショップにて • 電子オルゴールをつくっている親子 でけた！音がなった！ わーい！ • 娘 「なんで鳴るのん？」 • 母 「電気でなってんの」 • 娘 「電気でなんで、で鳴るのん？」 「電気って何？」 • 困った 母親 • 電気の本（絵本？）を貸してあげた。
- 51. 凄！ こいつ 天才や！
- 52. こどもの「なぜ・なに」に適切に答える • （親が）わからへんかったら いっしょに 調べよう！ とか 能動的に – 図書館へ行こう – 科学館へ行こう – 先生に聞いてみよう・・・ 「どうやったら問題を解決できるか」 を学習する絶好の機会
- 54. 大切な時期 • 年齢（～１０歳） かつ ゲーム機とか携帯（スマホ）を持たない 頃 • できるだけ、その時期に – ものづくり体験（工作、工芸） – スポーツ – 音楽、芸術・・・・ なんでも良いから、機会を持つ • ただし、無理やり、押しつけはダメ
- 58. ホッチキスでつくるパッチン電子工作 • 半田ごてをつかわない • 家にあるものを活用できる • 敷居の低い 電子工作 • 台所のアルミテープと、 ホッチキスでつくる パッチン電子工作 – 電子工作マガジン1号（2008年7月）～連載中 • 現在は銅テープと牛乳パックの紙を推奨
- 60. 図１ UM66シリーズのピンと種類 UM66シリーズのピン UM66 １ 出力 （メロディ出力） ２ VDD ＋電源 ３ GND （０V） 3 1 2 メロディICの種類 UM66T-01L クリスマスソング （ジングルベル、サンタが街にやってきたなど） UM66T-09L ウェディングマーチ UM66T-19L エリーゼのために UM66T-32L カッコウワルツ UM66T-68L スモールワールド 1.5V～3.0V
- 61. 写真２ 用意する部材 アルミテープ メロディIC UM66シリーズ 電池ケース 単三×2 （スイッチ付） ボール紙 （４cm× ４cm ） 圧電ブザー IMG_1384.JPG
- 74. でんしこうさく のやくそく（ちゅうい） プラス(＋)とマイナス(－)をまちがえない でんせんはあかがプラス（＋）、くろがマイナス（ー） ぶひん の とりつけをたしかめる ぶひんの しゅるい、いち、ほうこう、むきは あっている？ ショートさせない でんきょくを、まちがってつなげないこと あそんだら、でんち をぬいていく プラス（＋）とマイナス （－）を逆にすると部品が 壊われます 部品の種類、方向、位 置を確認してください 異なる電極を誤ってつ なぐと、ショート（短絡） して、発熱等の危険が あります。 事故防止のため、使用 後は、電池を抜いてく ださい 指導者・保護者のみなさまへ 1～2個の単３乾電池を使った電子工作は、電圧が低いので、危険性は高くはありませんが、念のため、子供たち が上記の注意点を守っているか、常に確認をお願い致します。万が一、異常な発熱、焼けたような匂い等を感じ られた場合、すぐに電池を抜いてください。
- 75. 小学生低学年でも完成できます •でけた！ – 音が鳴った！ – LEDが ぴかぴか光った –そこから 電子工作の第一歩を！ – なぜ？なに？の疑問にも 上手く答えよう！
- 80. 写真4 トランジスタ
- 82. 写真5 完成した回路
- 84. 2013年夏 ソーラLEDランプ
- 85. 最も簡単な電子工作 • 圧電素子でLEDチカチカ、 エネルギーハーベスト実験! • https://www.youtube.com/watch?v=OOo3IxkAErM • 3分間電子工作 • 圧電素子にLEDをセロハンテープで 貼り付けるだけ • 8月末の 緊急事態！ 夏休みの宿題 やっつけ講座 で好評！
- 87. かんたん電子工作の普及 • • • • 家庭内で 仲間内で 地域で 工作教室、ものづくりイベント – 学校・PTAなどのイベント – 夏休み 宿題イベント – 各種イベント・・・
- 88. みなさまのご協力を！ • かんたん電子工作の普及を通じて、 一人でも多くの子供たちに 電子工作に興味をもってもらいたい • みなさまも やってみませんか • まずは、ご家庭、ご近所、地域から
- 90. ちなみに こんなもの も 作っています ZigBeeマイコンの応用工作
- 91. ちなみに こんなもの も 作っています どっかで見た形のスピーカー
- 93. 電子工作であすの「ものづくり」を ご清聴ありがとうございました お問い合わせ、 講演・執筆・工作教室等の依頼は Tw:@tentenV3 もしくは、FB または http://triangle-ele.com/ のフォームか ら ダンボール くっすん パッチン電子工作も よろしく！ ただいま 段ボール 工作と電子工作の融 合を策略中！ ダンボール くっすん は、東洋紙工株式会社の製品です くっすん は、四條畷市商工会が管理・運営しています