2. INDEX
Chapter. 1 팀플을 시작하며
Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
Chapter. 3 자, 이제 교외로 나가볼까?
Chapter. 4 그래서 결과는?
Chapter. 5 팀플을 끝내며

3. Chapter. 1
팀플을 시작하며

4. Chapter. 1 팀플을 시작하며
팀플이란?
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
출처

5. Chapter. 1 팀플을 시작하며
팀플과 나눔리더십
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
출처

6. Chapter. 1 팀플을 시작하며
팀플 장소의 중요성
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
출처

7. Chapter. 1 팀플을 시작하며
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리

8. Chapter. 1 팀플을 시작하며
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리

9. Chapter. 2
교내에 좋은
장소 없을까?

10. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리

11. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
학관 기린방
실내/외 : 내
테이블 : 사각형 4인용 6개,
원형 5인용 4개
와이파이 : olleh
콘센트 : 부족
기타 : 조명 밝음, 음식 냄새,
약갂 시끄러움

12. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
삼성교육관 황화방
실내/외 : 내
테이블 : 사각형 3인용 2개,
4인용 7개, 6인용 1개
와이파이 : 안정
콘센트 : 무
기타 : 6인용 테이블은 룸에
있음, 옆에 편의점 있음

13. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
이화싞세계관 1층 라운지
실내/외 : 내
테이블 : 사각형 2인용 3개,
4인용 5개
와이파이 : 안정
콘센트 : 20개 이상
기타 : 조명 밝음, 조용핚
분위기, 컴퓨터

14. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
국제교육관 CNN 카페
실내/외 : 내
테이블 : 매우 많음
와이파이 : 안정
콘센트 : 매우 많음
기타 : 2층도 있음, 외국인 많음,
조명 밝음, 분위기 좋음

15. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
학생문화관 휴게실
실내/외 : 내
테이블 : 사각형 4~6인용
여러개
와이파이 : olleh
콘센트 : 10개 정도
기타 : 조명 밝음, 분위기 좋음,
심핚 음식 냄새

16. Chapter. 3
자, 이제 교외로
나가볼까?

17. Chapter. 3 자, 이제 교외로 나가볼까?
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리

18. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
모임공갂 이안
영업 시갂 : 9:00~22:30
테이블 : 사각형 1, 2, 4, 6인실
와이파이 : 가능
콘센트 : 각 방마다 2개 정도
기타 : 스터디룸, 시갂 요금제,
예약 가능

19. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
C’lucy
영업 시갂 : 평일 6:00~23:00,
주말 7:00~22:00
테이블 : 사각형 2인용 18개,
4인용 8개, 원형 2인용 6개
와이파이 : 가능
콘센트 : 8개
기타 : 1층에서는 주문만,
조명 밝음

20. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
카페베네
영업 시갂 : 평일 8:00~23:00
주말 9:00~23:00
테이블 : 사각형 2인용 1층에
10개, 2층에 20개
와이파이 : 가능
콘센트 : 2층에 12개
기타 : 1층에 컴퓨터, 2층에
흡연실, 조명 어두움

21. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
커피 소년
영업 시갂 : 11:00까지
테이블 : 사각형 2인용 3개,
4인용 6개
와이파이 : 가능
콘센트 : 각 테이블에 2개씩
기타 : 조명 밝음, 아기자기핚
분위기, 1인1식

22. Chapter. 2 교내에 좋은 장소 없을까?
팀 프로젝트
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
정리 및 마무리
망고식스
영업 시갂 : 9:00~23:30
테이블 : 사각형 2인용 2개, 3인용
2개, 4인용 8개, 원형
5인용 4개, 원형 3인용 2개,
4인용 2개
와이파이 : 가능
콘센트 : 각 층에 2개씩
기타 : 2층, 조명 밝음,
3층에 충전기

23. Chapter. 4
그래서 결과는?

24. Chapter. 4 그래서 결과는?
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
정리 및 마무리

25. Chapter. 5
팀플을 끝내며

26. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백

27. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백

28. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
‘TEAM’에 대한 편견들
☆교내 활동☆
1. 서로 조화롭게 일하는 팀이 갈등이 많은 팀보다 더 좋은
성과를 낸다.
2. 팀의 역동성을 결정하는 요인은 팀장의 행동스타일이다.
3. 팀원이 많은 팀이 적은 팀보다 성과가 더 높다.
4. 오랜 기간 팀원의 변화가 없던 팀의 성과는 점차 저하된
다.
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
출처-Richard Hackman, Leading teams:Setting the stage for great performances

29. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
‘TEAM’에 대한 인식의 젂홖
-팀이 개인이나 젂통적인 부서조직보다
효과적일 수 있는 것은 팀원들 개인의 능력
때문이 아니다.
-’누가’, ‘어떻게’하는지는 중요하지 않다.
-'무엇'을 하는지가 중요하다.
출처-Richard Hackman, Leading teams:Setting the stage for great performances

30. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
※성공적인 팀플을 위한 5가지 조건
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
이 조건을 맞춤으로써 좋은 결과를 도출할
확률을 높이는 것
출처-Richard Hackman, Leading teams:Setting the stage for great performances

31. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
출처

32. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
출처

33. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
출처

34. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
출처

35. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
출처

36. Chapter. 5 팀플을 끝내며
팀 프로젝트
☆교내 활동☆
☆교외 활동☆
결과 및 피드백
출처

37. 출처

38. 출처