Proyecto educativo virtual para la Construcción de Ambientes Virtuales de Aprendizaje “Curso virtual, La sexualidad, como educación para la vida” Universidad Cooperativa de Colombia Docencia Universitaria Virtual

1. 1 de marzo de
Construcción de Ambientes Virtuales de Aprendizaje 2011
Universidad Cooperativa de Colombia
Docencia Universitaria Virtual
“Curso virtual: La sexualidad, como educación para la vida”
BOGOTA D.C
2011

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Aunque en la actualidad la mayoría de los educadores, profesionales de la
salud, y padres de familia, aceptan a la sexualidad como un componente vital
del bienestar del ser humano, sabemos que la sexualidad es muy compleja y
delicada, es cierto; y las reglas que gobiernan las conductas sexuales difieren
enormemente a través de los distintos ámbitos culturales.
Algunas conductas son vistas como aceptables y deseables, mientras que
otras como inaceptables. Pero el sólo hecho de que “no se las acepte” no
significa que “no existan”, ni mucho menos, que deban ser excluidas de la
discusión dentro del contexto estudio.
Poca gente joven recibe una adecuada preparación para su vida sexual.
Esto los deja potencialmente expuestos a la coerción, al abuso y la explotación,
al embarazo no intencionado, y a las ETS "enfermedades de transmisión
sexual".
Globalmente se está viendo que la gente joven se está volviendo madura
y activa sexualmente a más temprana edad, y se casa mas tarde. Esta realidad
hace que se extienda el período de tiempo desde el debut sexual y el
matrimonio. Por lo tanto es esencial reconocer la necesidad de hacer educación
de la sexualidad en la gente joven para que estén mejor preparados para
enfrentar los riesgos que tendrán que afrontar en su vida, sabiendo
especialmente que algunas persona son mas vulnerable que otras: las mujeres,
los niños y niñas en algunos lugares, las personas que viven con
discapacidades, y quienes viven con SIDA.

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El objetivo que pretendemos cumplir con este curso es facilitar un
enriquecimiento personal al realizar un replanteo de las actitudes que se tengan
sobre la sexualidad, y para los profesionales de la educación un enriquecimiento
profesional al recibir conocimientos de base científica sobre la temática. Esta
demostrado que la expresión de actitudes negativas basadas en mitos y
prejuicios condicionan un aprendizaje inadecuado de la sexualidad. ( currículo
oculto).
También facilitaremos el desarrollo de “habilidades sociales” para enseñar
sexualidad, y “herramientas pedagógicas” para aplicar en la educación sexual
formal en la escuela.
El presente curso está orientado a los estudiantes del grado séptimo del
Colegio Fernando Mazuera Villegas IED; el cual se llevará a cabo en un
ambiente virtual, allí los estudiantes interactúan de acuerdo a las actividades
propuestas por parte de las docentes del proyecto.

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¿Cuáles son nuestros objetivos al trabajar la sexualidad?
La sexualidad se construye de modo singular a partir de un entramado
familiar y deseante en épocas muy tempranas para el sujeto, y no está por
fuera de las representaciones sociales que nos indican en cada época histórica
qué es ser hombre o ser mujer, así como los modos de gozar que cada época se
da.
Es así como se plantea que:
Al diseñar un curso virtual para la formación en la educación
sexual madura y responsable, que permita a los estudiantes del curso
706 del Colegio Fernando Mazuera Villegas I.E.D, facilita el intercambio
de vivencias mediante la participación abierta y activa de los
estudiantes.
¿Cómo situarse en este tema en la escuela sin pretender educar
lo que no se puede educar?
Habría evidentemente que ampliar con respecto de la sexualidad
humana, el concepto de “lo sexual”. Proponer pensarla como la esencia
de la actividad humana, descentrándola de lo anatómico, lo biológico y
lo genital.
Esto nos lleva a plantear que la sexualidad no es educable, ya que en
cuanto a identificaciones y elecciones de objeto cada cual tiene la suya, lo que
la hace absolutamente singular.
La sexualidad irrumpe en la escuela así como en todos los ámbitos de
nuestras vidas de diferentes modos, se tratará de no desconocer lo

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problemático que nos plantea, porque los adultos también están allí con su
sexualidad a cuestas.
La institución escolar, pensada como un lugar dónde se privilegia la
palabra, se posibilita la reflexión, se estimula el pensamiento crítico y se
aportan conocimientos científicos, resulta un espacio apropiado para que los
niños y adolescentes puedan ampliar sus posibilidades de decisión y elección,
demorando la iniciación de prácticas que los pondrían en riesgo y que los
tornaría vulnerables.
La educación en sexualidad es un tipo de formación que busca:
• Proporcionar herramientas de cuidado antes que modelar
comportamientos, esto en tanto este tipo de educación parte del
reconocimiento pleno del sujeto, de su cuerpo y de sus sentimientos
como base del trabajo pedagógico.
• Propiciar el trabajo responsable en las actividades propuestas en el aula
virtual, a través de las herramientas pedagógicas en línea.
• Posibilitar a los estudiantes la comunicación continua y abierta en línea,
para indagar y despejar tabúes existentes sobre la sexualidad humana.
• Facilitar el intercambio de vivencias entre los participantes.
• Facilitar en el aula virtual la formación concreta en tópicos que lleven a la
conceptualización y contextualización en sexualidad humana.
• Evaluar los resultados del aula virtual en relación al cambio de actitud y
comportamiento en la institución educativa.
• Realizar seguimiento continuo al desarrollo de las actividades, la
resolución de inquietudes, mediante la observación y la resolución de
encuestas en línea.
• Identificar los cambios de actitud de los estudiantes del proyecto, frente
a la sexualidad, mediante la participación misma de estos en el Aula
virtual.

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