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PRESENTACIÓN DEL CURSO
                                     EPISTEMOLOGÍA
                     PROGRAMA DE CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN
                           UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
                         PROF. MAGISTER LEONARDO LONDOÑO LÓPEZ

Presentación

Fuera de reflexionar sobre las discusiones científicas como son las metodologías, las
investigaciones científicas, la implicación con las teorías del conocimiento, es para determinar por
qué nuestra carrera tiene el nombre que se le asigna: Ciencias del Deporte y la Recreación. Es una
estrategia apropiada para ir conociendo a los epistemólogos más representativos con la óptica de
la carrera, para así concienciar nuestro rol como investigadores y desarrollistas del deporte y la
recreación en el campo de la Salud.

Módulo 1: La Teoría del Conocimiento

Conocer cuál es la necesidad de por qué hay que saber sobre qué es la teoría del conocimiento,
debido a que dicha discusión no ha estado en las últimas décadas, sino a lo largo de la filosofía
occidental, dando las bases necesarias a la ciencia a lo largo de la historia. Saber el alcance del
conocimiento y su naturaleza, es conocernos a nosotros mismos.

Estrategia Didáctica:

Los estudiantes estarán basados en un triángulo de contenidos de la siguiente manera: un
documental llamado Epistemology, un artículo conocido como Las Voces que se Desvaneces
(artículo de NationalGeographic) y la síntesis del libro Qué es eso llamado Ciencia de Chalmers.
Con ellos se elegirán grupos para hacer o una síntesis en una marco conceptual del documental,
otros una comparación de la parte del documental en el que explican la posición de Wittgenstein
dos con el artículo las Voces que se Desvanecen y el último grupo harán un video de la síntesis del
libro Qué es eso llamado Ciencia

Apoyo audiovisual:

Epistemology: http://www.youtube.com/watch?v=lpmf5AIbP_E (los 5 capítulos)

Textos:

Las Voces que se Desvaneces (artículo de NationalGeographic)

CHALMERS, Alan. Qué es eso llamado Ciencia (Pdf)
Módulo 2: Reflexiones Epistemológicas de las Ciencias Sociales

Conocer la influencia de las ciencias exactas en las ciencias sociales y su efecto. Cómo las ciencias
sociales intentan crear una investigación nueva buscando una objetividad alejada del
reduccionismo realista de algunos métodos de las ciencias exactas. Para ello conoceremos
diferentes textos de las ciencias sociales, como son los contenidos de la hermenéutica, la
fenomenología, la etnografía.


Estrategia Didáctica:

Los estudiantes al pasar por Participación Comunitaria en el segundo semestre, y al poner en
práctica el Diagnóstico Social Situacional, en el que deben recordar qué instrumentos usaron para
la recolección de la información, qué información analizaron, qué descubrieron y de allí
relacionarlo con la teoría de qué es la investigación cualitativa y la noción estereotipada del
etnocentrismo occidental.


Texto:
HERRERA, José Dario. Reflexiones epistemológicas de las ciencias sociales. (copias)
GADAMER. El método (copias)
BAUMAN. La hermenéutica y las ciencias sociales
BERSTEIN. Más allá del objetivismo y el relativismo

Ayuda Audiovisual:
Corto Metraje La Cosa perdida: http://www.youtube.com/watch?v=1CLq7DfI-5g&feature=g-hist

Módulo 3: Objeto de Estudio del Deporte y la Recreación y la Teoría de la Complejidad

La necesidad de conocer lo delicado cuando se construye un objeto de estudio como apuesta al
desarrollo de una comunidad. Para ello debemos comprender la importancia de nuestra situación
como investigadores, como sujetos cognoscentes que intencionamos nuestros análisis, nuestras
conclusiones y no obstante, ante toda esa dificultad, podemos reconstruir con rigor científico una
investigación, sin caer en un relativismo o sentido común.

Estrategia Didáctica:

Los estudiantes construirán un museo en el que prime los contenidos del módulo usando un
discurso que permita relacionar los contenidos de los dos anteriores módulos, estos contenidos
deben estar en relación con el tema de la Física Cuántica, la Biología Compleja, La Complejidad del
Deporte, La Situación Social de la Salud

Apoyo Audiovisual:

Cortometraje El Experimento de la Doble Ranura: http://www.youtube.com/watch?v=vfkdzNN2VLo

_______________   El Mundo Plano: http://www.youtube.com/watch?v=7y3R1cKSEM8

Textos:

MORIN, Edgar. El Método (copias)

MATURANA, Humberto. Del ser al hacer (copias)

____________________ La inteligencia de la complejidad (copias)




                     Todo apoyo para los contenidos puede encontrarse en el blog:
                                      http://sophos.blogia.com/

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Presentación del curso epistemologia

  • 1. PRESENTACIÓN DEL CURSO EPISTEMOLOGÍA PROGRAMA DE CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓN UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA PROF. MAGISTER LEONARDO LONDOÑO LÓPEZ Presentación Fuera de reflexionar sobre las discusiones científicas como son las metodologías, las investigaciones científicas, la implicación con las teorías del conocimiento, es para determinar por qué nuestra carrera tiene el nombre que se le asigna: Ciencias del Deporte y la Recreación. Es una estrategia apropiada para ir conociendo a los epistemólogos más representativos con la óptica de la carrera, para así concienciar nuestro rol como investigadores y desarrollistas del deporte y la recreación en el campo de la Salud. Módulo 1: La Teoría del Conocimiento Conocer cuál es la necesidad de por qué hay que saber sobre qué es la teoría del conocimiento, debido a que dicha discusión no ha estado en las últimas décadas, sino a lo largo de la filosofía occidental, dando las bases necesarias a la ciencia a lo largo de la historia. Saber el alcance del conocimiento y su naturaleza, es conocernos a nosotros mismos. Estrategia Didáctica: Los estudiantes estarán basados en un triángulo de contenidos de la siguiente manera: un documental llamado Epistemology, un artículo conocido como Las Voces que se Desvaneces (artículo de NationalGeographic) y la síntesis del libro Qué es eso llamado Ciencia de Chalmers. Con ellos se elegirán grupos para hacer o una síntesis en una marco conceptual del documental, otros una comparación de la parte del documental en el que explican la posición de Wittgenstein dos con el artículo las Voces que se Desvanecen y el último grupo harán un video de la síntesis del libro Qué es eso llamado Ciencia Apoyo audiovisual: Epistemology: http://www.youtube.com/watch?v=lpmf5AIbP_E (los 5 capítulos) Textos: Las Voces que se Desvaneces (artículo de NationalGeographic) CHALMERS, Alan. Qué es eso llamado Ciencia (Pdf)
  • 2. Módulo 2: Reflexiones Epistemológicas de las Ciencias Sociales Conocer la influencia de las ciencias exactas en las ciencias sociales y su efecto. Cómo las ciencias sociales intentan crear una investigación nueva buscando una objetividad alejada del reduccionismo realista de algunos métodos de las ciencias exactas. Para ello conoceremos diferentes textos de las ciencias sociales, como son los contenidos de la hermenéutica, la fenomenología, la etnografía. Estrategia Didáctica: Los estudiantes al pasar por Participación Comunitaria en el segundo semestre, y al poner en práctica el Diagnóstico Social Situacional, en el que deben recordar qué instrumentos usaron para la recolección de la información, qué información analizaron, qué descubrieron y de allí relacionarlo con la teoría de qué es la investigación cualitativa y la noción estereotipada del etnocentrismo occidental. Texto: HERRERA, José Dario. Reflexiones epistemológicas de las ciencias sociales. (copias) GADAMER. El método (copias) BAUMAN. La hermenéutica y las ciencias sociales BERSTEIN. Más allá del objetivismo y el relativismo Ayuda Audiovisual: Corto Metraje La Cosa perdida: http://www.youtube.com/watch?v=1CLq7DfI-5g&feature=g-hist Módulo 3: Objeto de Estudio del Deporte y la Recreación y la Teoría de la Complejidad La necesidad de conocer lo delicado cuando se construye un objeto de estudio como apuesta al desarrollo de una comunidad. Para ello debemos comprender la importancia de nuestra situación como investigadores, como sujetos cognoscentes que intencionamos nuestros análisis, nuestras conclusiones y no obstante, ante toda esa dificultad, podemos reconstruir con rigor científico una investigación, sin caer en un relativismo o sentido común. Estrategia Didáctica: Los estudiantes construirán un museo en el que prime los contenidos del módulo usando un discurso que permita relacionar los contenidos de los dos anteriores módulos, estos contenidos
  • 3. deben estar en relación con el tema de la Física Cuántica, la Biología Compleja, La Complejidad del Deporte, La Situación Social de la Salud Apoyo Audiovisual: Cortometraje El Experimento de la Doble Ranura: http://www.youtube.com/watch?v=vfkdzNN2VLo _______________ El Mundo Plano: http://www.youtube.com/watch?v=7y3R1cKSEM8 Textos: MORIN, Edgar. El Método (copias) MATURANA, Humberto. Del ser al hacer (copias) ____________________ La inteligencia de la complejidad (copias) Todo apoyo para los contenidos puede encontrarse en el blog: http://sophos.blogia.com/