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El ESTUDIO DE INVESTIGACIONES
E INNOVACIONES
2013
LES DA UNA CORDIAL BIENVENIDA
EQUIPO DE TRABAJO
JOHANNA HERNÁNDEZ
ORIENTADORA PARA EL EJE DE INVESTIGACIÓN
CLAUDIA CARRILLO
ORIENTADORA PARA EL EJE DE INNOVACIÓN
YIRA ANDREA
APOYO TECNOLÓGICO
FANNY BLANDÓN RAMÍREZ
ORIENTADORA ACADÉMICA
ANDREA BUSTAMANTE
COORDINADORA
ASPECTOS GENERALES DE LA
CONVOCATORIA
• SE INSCRIBIERON 61 PROYECTOS
• CUMPLIERON CON LA SEGUNDA ETAPA DEL
PROCESO 41 PROYECTOS
• FUERON SELECCIONADAS 14 EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS SELECCIONADAS
EXPERIENCIAS SELECCIONADAS
LÍNEAS DE INDAGACIÓN
El juego como referente didáctico para
construir aprendizajes en ciclo I y II
Arte, expresión y convivencia en los ciclos III y
IV
Problemáticas Ambientales: el compromiso de
Bogotá con el cambio climático, ciclos I a IV
OBJETIVOS DEL ESTUDIO
Objetivo
General:
Apoyar y generar procesos de cambio y
transformación pedagógica en la escuela,
a través del acompañamiento a
proyectos de investigación e innovación
de los docentes del Distrito capital.
Objetivos
Específicos:
Implementar conjuntamente con los docentes de las
instituciones educativas las propuestas pedagógicas
de innovación e investigación.
Desarrollar una propuesta pertinente
pedagógicamente, que provea elementos para
avanzar en la construcción de conocimiento
pedagógico en el campo teórico de las innovaciones
e investigaciones.
Realizar un proceso de cualificación con los grupos
de docentes de las instituciones educativas
participantes, sobre aspectos teóricos,
metodológicos y didácticos, propios de la
investigación y la innovación.
Diseñar, desarrollar y/o aplicar material didáctico
pertinente como apoyo metodológico en las
diferentes innovaciones e investigaciones.
RESULTADOS ESPERADOS
PRODUCTOS
PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO Y
CUALIFICACIÓN
PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES
Para apoyar la visibilización y posicionamiento
de los proyectos convocaremos a los
estudiantes a participar en el concurso
CUENTANOS LA INNOVACION o INVESTIGACIÓN
DE TU COLEGIO: a través de elementos artísticos
(pintura, mangas, caricaturas, historietas).
El trabajo ganador será el afiche de socialización
final del evento
PRÓXIMO ENCUENTRO
SÁBADO 8 DE JUNIO DE 8 A 12M
INVITACIÓN A PARTICIPAR EN LA FERIA
RED NOVA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN
CADA COLEGIO TENDRA UN STAND PARA
REALIZAR LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
ASPECTOS A CONSIDERAR
Contexto: Identificar la experiencia en un
tiempo, espacio y condiciones sociales
concretas, dificultades y cómo se han podido
resolver.
Creatividad: y su relación con el campo
pedagógico. Qué elementos han incluido en sus
experiencias que llevaron ( o llevarán) a
producir "algo" nuevo.
ASPECTOS A CONSIDERAR
Fundamentación conceptual: presentar la forma
en que se organizó la experiencia desde lo
teórico, qué sustenta la experiencia, las
perspectivas y enfoques con los que se
interpretan sus resultados (si los hay)
ASPECTOS A CONSIDERAR
Procesos de auto observación y auto análisis:
Qué clase de herramientas y metodologías de
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un auto análisis de sus experiencias y cuáles son
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Estudio de Investigaciones e innovaciones_2013

  • 1. El ESTUDIO DE INVESTIGACIONES E INNOVACIONES 2013 LES DA UNA CORDIAL BIENVENIDA
  • 2. EQUIPO DE TRABAJO JOHANNA HERNÁNDEZ ORIENTADORA PARA EL EJE DE INVESTIGACIÓN CLAUDIA CARRILLO ORIENTADORA PARA EL EJE DE INNOVACIÓN YIRA ANDREA APOYO TECNOLÓGICO FANNY BLANDÓN RAMÍREZ ORIENTADORA ACADÉMICA ANDREA BUSTAMANTE COORDINADORA
  • 3. ASPECTOS GENERALES DE LA CONVOCATORIA • SE INSCRIBIERON 61 PROYECTOS • CUMPLIERON CON LA SEGUNDA ETAPA DEL PROCESO 41 PROYECTOS • FUERON SELECCIONADAS 14 EXPERIENCIAS
  • 6. LÍNEAS DE INDAGACIÓN El juego como referente didáctico para construir aprendizajes en ciclo I y II Arte, expresión y convivencia en los ciclos III y IV Problemáticas Ambientales: el compromiso de Bogotá con el cambio climático, ciclos I a IV
  • 7. OBJETIVOS DEL ESTUDIO Objetivo General: Apoyar y generar procesos de cambio y transformación pedagógica en la escuela, a través del acompañamiento a proyectos de investigación e innovación de los docentes del Distrito capital.
  • 8. Objetivos Específicos: Implementar conjuntamente con los docentes de las instituciones educativas las propuestas pedagógicas de innovación e investigación. Desarrollar una propuesta pertinente pedagógicamente, que provea elementos para avanzar en la construcción de conocimiento pedagógico en el campo teórico de las innovaciones e investigaciones. Realizar un proceso de cualificación con los grupos de docentes de las instituciones educativas participantes, sobre aspectos teóricos, metodológicos y didácticos, propios de la investigación y la innovación. Diseñar, desarrollar y/o aplicar material didáctico pertinente como apoyo metodológico en las diferentes innovaciones e investigaciones.
  • 11. PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO Y CUALIFICACIÓN
  • 12. PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTES Para apoyar la visibilización y posicionamiento de los proyectos convocaremos a los estudiantes a participar en el concurso CUENTANOS LA INNOVACION o INVESTIGACIÓN DE TU COLEGIO: a través de elementos artísticos (pintura, mangas, caricaturas, historietas). El trabajo ganador será el afiche de socialización final del evento
  • 13. PRÓXIMO ENCUENTRO SÁBADO 8 DE JUNIO DE 8 A 12M INVITACIÓN A PARTICIPAR EN LA FERIA RED NOVA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN CADA COLEGIO TENDRA UN STAND PARA REALIZAR LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
  • 14. ASPECTOS A CONSIDERAR Contexto: Identificar la experiencia en un tiempo, espacio y condiciones sociales concretas, dificultades y cómo se han podido resolver. Creatividad: y su relación con el campo pedagógico. Qué elementos han incluido en sus experiencias que llevaron ( o llevarán) a producir "algo" nuevo.
  • 15. ASPECTOS A CONSIDERAR Fundamentación conceptual: presentar la forma en que se organizó la experiencia desde lo teórico, qué sustenta la experiencia, las perspectivas y enfoques con los que se interpretan sus resultados (si los hay)
  • 16. ASPECTOS A CONSIDERAR Procesos de auto observación y auto análisis: Qué clase de herramientas y metodologías de observación se han utilizado para poder realizar un auto análisis de sus experiencias y cuáles son los resultados más relevantes. Aprendizajes Sueños: cómo imaginan sus proyectos a futuro