1. La comunicación tiene un carácter social que comprende a todos
los actos mediante los cuales los seres vivos se relacionan con
sus semejantes para transmitir o intercambiar información.
Comunicar significa poner en común e implica compartir en un
contexto social determinado y con una historia particular. O sea,
es un proceso ligado al comportamiento humano y a las
estructuras de la sociedad.

2.  La tecnología en el mundo globalizado permite mantener a
todos comunicados e intercambiar conocimientos para una
mejor comunicación y obtener contenidos más específicos. La
interactividad, vista desde el punto de vista de la
comunicación, supone la retroalimentación que se produce en
el proceso comunicativo, en el que el emisor y el receptor
intercambian información y se producen respuestas entre
ambos elementos de la comunicación.

3.  La Web 1.0 (1991-2003) es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo
texto bastante rápidos. Después surgió el HTML que hizo las páginas web más
agradables a la vista, así como los primeros navegadores visuales tales como IE,
Netscape, Explorer (en versiones antiguas), etc.
 La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la
página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a lo
que el Webmaster sube a ésta.
 Web 1.0 se refiere a un estado de la world, y cualquier página web diseñada con un
estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término que ha sido creado
para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto
por muchos como el momento en que el internet dio un giro.
 Es la forma más fácil en el sentido del término Web 1.0 cuando es usada en relación a
término Web 2.0, para comparar los dos y mostrar ejemplos de cada uno.

4.  El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la Word Wide Wed. Un sitio Web 2.0
permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como
creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad
virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se
limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado
para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web,
los servicio web, las aplicaciones web, los servicios de red social,
los servicios de alojamiento de video,
las wikis, blogs, mashup y folcsonomias.

5.  Es una expresión que se utiliza para describir la evolución del uso y la
interacción de las personas en internet a través de diferentes formas entre
los que se incluyen la transformación de la red en una base de datos, un
movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías desinteligencia
artificial, la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es
utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web
2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por primera vez en 2006 en un artículo
de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y asociado a tecnologías
como AJAX. Actualmente existe un debate considerable en torno a lo que
significa Web 3.0, y cuál sea la definición más adecuada

6.  El hipertexto es el nombre que recibe el texto en la pantalla de un dispositivo
electrónico que permite conducir a otros textos relacionados, pulsando con el ratón o el
teclado en ciertas zonas sensibles y destacadas.
 La forma más habitual de hipertexto en informática es la de hipervínculos o referencias
cruzadas automáticas que van a otros documentos (lexias). Si el usuario selecciona un
hipervínculo, el programa muestra el documento enlazado. Otra forma de hipertexto es
el stretchtext que consiste en dos indicadores o aceleradores y una pantalla. El primer
indicador permite que lo escrito pueda moverse de arriba hacia abajo en la pantalla.
 Es importante mencionar que el hipertexto no está limitado a datos textuales, podemos
encontrar dibujos del elemento especificado o especializado, sonido o vídeo referido al
tema. El programa que se usa para leer los documentos de hipertexto se llama
“navegador”, el "browser", "visualizador" o "cliente" y cuando seguimos un enlace
decimos que estamos navegando por la Web. El hipertexto es una de las formas de
la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en una media.

7.  Es un concepto ampliamente utilizado en las ciencias de la
comunicación, en informática, en diseño multimedia y en diseño
industrial.
 Interactivo Dicho de un programa que permite una interacción a
modo de diálogo entre ordenador y usuario
 La interactividad es similar al nivel de respuesta, y se estudia como
un proceso de comunicación en el que cada mensaje se relaciona
con el previo, y con la relación entre éste y los precedentes.

8.  se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza
múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o
comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los
medios pueden ser variados, desde texto e imágenes,
hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar
como multimedia a los medio electrónicos u otros medios que
permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia
es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes
plásticas, pero con un alcance más amplio.

9.  Hay mucha información circulando en Internet. Así, suele ser comparada con una
ENORME ENCICLOPEDIA MUNDIAL que se actualiza día a día. Sin embargo, la
información no está ordenada de ninguna forma, no existe ningún ÍNDICE, o listado con
orden alfabético o temático que le permita al usuario guiarse cada vez que "busca"
alguna información entre las páginas publicadas. Por tal motivo, el uso de "Buscadores"
en Internet resulta un elemento INDISPENSABLE, y diríamos COTIDIANO, para aprovechar
mayor parte de los recursos disponibles.
Los Buscadores son Bases de Datos que almacenan direcciones de páginas publicadas en
Internet. Trabajan con programas llamados Motores de búsqueda, Robots, Crawlers,
Spiders o Worms, que recorren la Red, identifican los recursos y los señalan con una
palabra clave o varias. Luego, generan con esas direcciones un enorme listado de temas.
El usuario, entonces, puede ingresar a esos buscadores (y por lo tanto, a las direcciones
que reúne) y solicitar textos, imágenes, sonidos, etc. Siempre se requiere palabra clave,
pues se obtendrán las direcciones relacionadas con ella.

10.  Mayúsculas y nombres propios. Cuando se buscan nombres de personas, lugares o cosas, hay que escribir las
iniciales en mayúsculas, para que sean reconocidos correctamente. Por ejemplo: Rock Hudson. Si no se ponen
en mayúsculas, serán tratados como si fueran un grupo de palabras cualquiera, y el buscador mostrará páginas
sobre música rock y el río Hudson, mezcladas con otras que sí se refieran al actor.
 Utilice comas (,) para separar conceptos. Si desea realizar una búsqueda relacionando varios conceptos
distintos, úselas para separarlos. Por ejemplo, para encontrar sitios que traten sobre España y Napoleón
Bonaparte, escriba: España, Napoleón Bonaparte. Si no utiliza la coma entre los 2 nombres, se tratará como un
único elemento.
 Escriba las palabras entre comillas dobles (<< >>) o utilice guiones (-) para separar las que vayan juntas. La
utilización de comillas o guiones indican que las palabras deben estar juntas. Por ejemplo: Deberá escribir
<<gracias de animales cariñosos>> o gracias-de-animales-cariñosos, para que parezcan juntas las 3 palabras.
Cuando utilice guiones no deje espacios entre las palabras.
 Utilice un signo más (+) delante de una palabra que deba aparecer. Si desea que una palabra aparezca
obligatoriamente, para aumentar la precisión de la búsqueda deberá escribir el signo (+) justo delante. Por
ejemplo: guías de viajes +Camino de +Santiago. No deje ningún espacio entre el signo más y la palabra que
debe aparecer.
 Use una barra vertical (|) para buscar una serie determinada de resultados, con el fin de reducir los resultados
de la búsqueda. Lo recomendable es intentarlo primero con una palabra y, a continuación, dentro de ese
conjunto de resultados, buscar otra. Por ejemplo: perros | galgos

11.  Un hipervínculo es un enlace, normalmente entre dos páginas web de un mismo sitio, pero un enlace
también puede apuntar a una página de otro sitio web, a un fichero, a una imagen, etc. Para navegar al
destino al que apunta el enlace, hemos de hacer clic sobre él. También se conocen como hiperenlaces,
enlaces o links.
 Normalmente el destino se puede saber mirando la barra de estado del navegador cuando el ratón
esté sobre el hipervínculo.
 Dependiendo de cual sea el destino , hacer clic en un hipervínculo puede hacer que ocurran varias
cosas. Si el destino es otra página web, el navegador la cargará y la mostrará, pero si el destino es un
documento de Word, el navegador nos dará la posibilidad de abrir una sesión de Word para visualizarlo
o de guardar el archivo.
 Por lo tanto, podemos usar los hipervínculos para conducir a los visitantes de nuestro sitio web por
donde queramos. Además, si queremos que se pongan en contacto con nosotros, nada mejor que
ofrecerles un hipervínculo a nuestro correo electrónico.
 Un enlace o link es texto o imágenes en un sitio web que un usuario puede pinchar para tener acceso o
conectar con otro documento. Los enlaces son como la tecnología que conecta dos sitios web o dos
páginas web. En el navegador se ven como palabras subrayadas (como Ir al índice de FAQ's al final de
ésta página)

12.  A veces se utiliza erróneamente el término página web para referirse a sitio web. Una
página web es parte de un sitio web y es un único archivo con un nombre de archivo
asignado, mientras que un sitio web es un conjunto de archivos llamados páginas web.
 Si lo comparáramos con un libro, un sitio web sería el libro entero y una página web de
ese sitio web sería un capítulo de ese libro. El título del libro sería el nombre del dominio
del sitio web. Un capítulo, al igual que una página web, tiene un nombre que lo define.
Decimos que sería un capítulo y no una página del libro porque a menudo es necesario
desplazarse hacia bajo en la pantalla para ver todo el contenido de una página web, al
igual que en un libro te desplazas a través de varias páginas para ver todo el contenido
de un capítulo. El índice de los capítulos del libro sería el equivalente al mapa del sitio
web

13.  Prácticamente, todo el mundo está familiarizado con una dirección de Internet o URL (Uniform
Resource Locutor) usadas en páginas Web. Direcciones como por ejemplowww.google.com nos
resultan tan conocidas como la dirección de una calle. La palabra “puntocom” se ha vuelto
parte del lenguaje utilizado cuando nos referimos a sitios Web. Sin embargo, la forma mas
común de direcciones que usamos, las cuales contienen letras y nombres reconocibles, solo se
usan para que podamos interpretarlas y no son las que utilizan los ordenadores realmente.
 Para poder identificar un sitio en Internet, los ordenadores no usan un formato
como www.google.com, sino unos números llamados direcciones IP. Una dirección IP es un
número formado por cuatro segmentos y separado por puntos. Cada uno de estos cuatro
números va del 0 al 255. Volviendo al ejemplo anterior, la dirección de Google (una de ellas) es
209.85.129.147. Para hacer la traducción entre uno y otro formato, se utilizan unos equipos
llamados DNS, los cuales guardan una base de datos que identifica y asocia los nombres de
Webs a sus correspondientes direcciones IP. Mas adelante se hablará de ellos.

14.  HTML significa HyperText Markup Language. Es el lenguaje en que se escriben los millones de
documentos que hoy existen en el World Wide Web. Cuando accedemos a uno de estos
documentos,
 Los documentos HTML son ficheros de texto plano (también conocidos como ASCII) que
pueden ser editados con cualquier editor de texto (como Vim o el "Bloc de notas" de Windows).
También podríamos utilizar cualquier programa procesador de textos (como StarWriter o
Word), salvando el documento como "solo texto". El nombre de los ficheros escritos en
lenguaje HTML suelen tener la extensión html o htm.
 El lenguaje HTML se basa en la sintaxis SGML (Standard Generalized Markup Language). Esto
quiere decir que los diferentes elementos (párrafos, encabezamientos, tablas, listas) de un
documento para la WWW se señalan intercalando etiquetas que indican al navegador cómo
debe mostrarlo.
 Una etiqueta HTML consiste en un signo menor "<", un nombre de una directiva (orden o
comando para el navegador), seguido de los parámetros o atributos y un signo mayor ">". Para
cualquier etiqueta que indica un el inicio de un elemento hay otra de cierre que indica que esa
directiva ya no debe actuar sobre el texto que sigue (en algunas ocasiones no es necesario
poner, o no existe, la etiqueta de cierre correspondiente).

15.  Los medios digitales hacen referencia al contenido de audio,
vídeo e imágenes que se ha codificado (comprimido
digitalmente). La codificación de contenidos implica convertir
la entrada de audio y vídeo en un archivo de medio digital
como, por ejemplo, un archivo de Windows Media. Una vez
codificado el medio digital, se puede manipular, distribuir y
representar (reproducir) fácilmente en otros equipos, así
como transmitir a través de redes informáticas

16.  internet ha venido revolucionando el mundo del periodismo y dando
paso al ciberperiodismo, que no es otra cosa que periodismo digital,
una nueva tendencia que crece aceleradamente de la mano con los
medios de comunicación electrónicos.
 gracias a las tecnologías del cable y satélite informarse de manera
personalizada es ya una realidad, es decir, que los servicios de
información en línea responden a las demandas de información
específica de cada usuario en particular, con la ventaja que permite
la integración de todos los formatos de la información: texto, audio,
video, gráficos, fotografías, animaciones y mucho más

17.  Los blogs aparecen muy a menudo en los medios de comunicación hoy en día. Habrás
visto en los informativos o en programas de temática variada la opinión que alguien
comenta en su blog y el seguimiento que se le está haciendo. Puede que hayas
escuchado las muchas visitas que está recibiendo un blog por alguna circunstancia en
concreto. Sea como sea, todavía hay mucha gente que tiene una idea difusa de los que
es un blog, y les hace preguntarse ¿Qué es un blog? Sabemos que hay millones de ellos
en Internet, pero ¿de donde vienen?
 Una de las cosas que son increíbles de los blog es su simplicidad. Piensa en un sitio Web
normal. Normalmente tiene una página principal con enlaces a otras sub-páginas que
tienen más detalles de un tema en particular. Esta misma Web, ordenadores-y-
portatiles.com, que estás leyendo funciona de esta manera, con cientos de páginas
informativas bajo una página principal y que se va ramificando. Muchos sitios Web
funcionan de esta manera – tienen una página principal o índex, de la que partes cinco o
diez páginas, y a partir de ahí se van añadiendo otras páginas que van formando todo el
sitio Web. Esto es un método tradicional de hacer páginas Web. Si el sitio tiene solo unas
pocas páginas, parece más bien un folleto publicitario online. Si es grande con cientos y
miles de páginas, se parecerá más a una enciclopedia virtual.

18.  El bloguero no tiene que tener ninguna carrera universitaria. El periodista, en la mayoría de los países, tiene que
haber obtenido un titulo universitario sobre periodismo, por lo que normalmente sus artículos suelen estar
mejor escritos gramaticalmente, en su estructura, sus titulares y utiliza mejor los hilos conductores.
 El bloguero escribe lo que quiere y sobre lo que quiere, él y sus lectores son los únicos censores. El periodista
escribe bajo la censura de sus jefes.
 El periodista tiene que escribir sobre lo que le mande el director y someterse a su censura, o a la línea editorial
marcada por el periódico. El Bloguero marca su propia línea editorial.
 El periodista si quiere ser especialista o generalista, tiene que ser por instrucciones de sus jefes, el bloguero
puede elegir el tipo de artículos que escribe, incluso ir cambiando según su criterio.
 El periodista cobra por escribir y el bloguero normalmente paga por mantener el blog.
 Al periodista le editan los artículos, en función del espacio físico disponible del periódico y muchas veces se lo
editan para reducirlo o modificar su contenido. El bloguero puede utilizar el espacio sin ningún limite.
 Al periodista le publican cuando le conviene al periódico, o cuando el articulo encaja en las fechas o con otras
noticias relacionadas. El bloguero lo publica cuando quiere.
 El periodista si tiene un contrato, tiene que escribir en la periodicidad concertada: diariamente, semanalmente o
cuando sea. El bloguero escribe cuando quiere.
 Al periodista le pueden contestar los lectores difiriendo de sus artículos y teniendo que aclarar los puntos con el
director. El bloguero controla personalmente las contestaciones.
 Por estas y otras razones, los blogs son altamente aditivos para los lectores y para los blogueros, y se han
convertido en un mecanismo de control, de los diferentes poderes de la sociedad. Son la revolución de la
comunicación digital y abarcan prácticamente todas las áreas de la sociedad. En la actualidad hay más de 60
millones de blogs y cada día se crean aproximadamente otros 175.000.

19.  Cualquier cosa que un usuario pueda leer, ver o
escuchar como parte de la experiencia en un sitio
web. Un contenido web puede incluir texto,
imágenes, sonidos, videos y animaciones

20.  Multimedia es un término que procede de la lengua inglesa y
que refiere a aquello que utiliza varios medios de manera
simultánea en la transmisión de una información. Una
presentación multimedia, por lo tanto, puede
incluir fotografías, videos, sonidos y texto.
 El concepto se aplica a objetos y sistemas que apelan a
múltiples medios físicos y/o digitales para comunicar
sus contenidos. El término también se usa en referencia a los
medios en sí que permiten almacenar y difundir contenidos
con estas características.

21.  BMP (Mapa de Bits) Es el formato de imagen mas pesado y no es recomendado para usarlo en un sitio web, es
mejor usar otro tipo de archivo menos pesado. Lo favorable de este formato, es que la calidad de la imagen es
nítida y clara, no hay mayor distorsión al hacer zoom, ni al guardar en este tipo de archivo.
 JPEG (Joint Photographic Experts Group) Es el formato de imagen mas conocido, pues en internet la mayoría de
las imágenes son de este tipo. Este tipo de formato pesa mucho menos que el BMP, pero lo desfavorable de este
tipo de archivo es que al guardar, la calidad de la imagen se pierde, al igual que su nitidez.
 PNG (Portable Network Graphics) La calidad de las imágenes en formato PNG son muy parecidas al BMP, aunque
tenga estas cualidades, este formato no están pesado como el último, debido a que una de sus principales
característica, es el manejo de la transparencia en el fondo de la imagen. Por este motivo es el formato que
frecuentemente uso y recomiendo para la composición de imágenes digitales.
 GIF (Compuserve GIF) Se puede decir que es uno de los formatos ligeros, también maneja transparencia que se
puede ver en los navegadores de internet, a diferencia del PNG. Con el GIF se pueden hacer secuencia de
imágenes, generando los conocido GIFS animados, que normalmente los vemos en el Messenger como
emoticones. Es recomendable usar este tipo de archivos para imágenes de formato pequeño, pues si lo usamos
para formatos grandes la calida y nitidez se pierden.
 TIF (Tagged-Image File Format) Es un de los formatos pesados, este formato se utiliza con mayor frecuencia
para el intercambio de imagenes entre software o plataformas de edición de imagen. Este formato es un método
de comprension, lo interesante es que aunque sea un compresor no se genera mucha perdida de los detalles en
las imagen almacenada.
 TGA (TrueVision Targa) Este formato es usado con mayor frecuencia en la animación, el video y juegos, se
puede abrir en cualquier tipo de software de edición de imagen. Al momento de almacenar un archivo de
imagen podemos escoger el tipo de archivo que se quiera, pues TGA podemos guardar imágenes de 8 bits (256
colores), de 16-bit (65536 colores), 24-bit (16777216 colores) o de 32 bits (color de 24 bits con transparencia),
profundidad de color, o la utilización de una paleta para definir todos los colores en una imagen.

22.  El Videocast o Videopodcast es un archivo multimedia que contiene una información combinada de
audio y video. Este archivo se puede descargar desde su emplazamiento en la red a un ordenador,
dispositivo movíl o cualquier terminal conectado a internet con capacidad para poder reproducirlo y
disponer de él en el momento en que se necesite. És habitual la extensión de archivo mpg y el mp4.

Es un concepto estrechamente relacionado con el Podcasting,lo que le diferencia es el carácter
mutimedia del Videocast respecto al Podcast (audio). El Videocast al igual que el Podcast permite la
sindicación por via RSS que nos permite la actualización automática con el último archivo que el
Videoblogger haya creado para su web. Los videos suelen ser cortos y estan en extensiones de archivo
poco pesadas que permiten su fácil difusión y almacenaje.

Permite la visualización de los videos en nuestro ordenador sin necesidad de conexión a la red, ya que
se descargan y quedan almacenados. Sin embargo, en los últimos años la tecnologia streaming de
difusión de la información nos ha permitido consultar cualquier archivo en la red sin necesidad de
descargarlo en el ordenador. La convivencia de los dos sistemas nos permite elegir entre la simple
consulta del archivo, o bien la descarga. La más usada y aceptada es la tecnologia streaming debido a
la inmediatez de consulta y a que no requiere espacio en el disco duro.
 A diferencia de los métodos tradicionales para enviar audio o vídeo, donde un distribuidor envía una
transmisión continua de datos a varios oyentes, el podcasting consiste en suscribirse a un podcast que
apunta a uno o varios archivos multimedia y descargar esos archivos. En consecuencia, el usuario debe
sincronizar su reproductor podcast regularmente para obtener los contenidos más recientes. Esto
quiere decir que el sitio distribuidor ya no impone los contenidos a los usuarios sino que éstos
consiguen los contenidos multimedia cuando sincronizan sus reproductores. Esta distinta forma de
obtener el contenido se define a veces con los términos "pushing" y "pulling"

23.  Espacio en el que se genera interacción social a través de identidades
digitales (usuarios).
 Estos espacios pueden ser cerrados o abiertos:
 Cerrado es cuando la interacción se produce en un mismo sitio con unas
mismas reglas y un mismo interfaz para todos los usuarios, cuyas opciones
están definidas de antemano por el gestor. Casos como facebook, twitter,
tuenti, linkedin, xing, meetic, match, etc. Los espacios cerrados también se
definen por la utilidad que ofrecen, cuando más cerrado es el espacio y
menos depende de conexiones externas (APIs o posibilidad de links
externos) más definida es su utilidad.
 Abierto es cuando la interacción se produce en diferentes sitios, con
diferentes gestores y diferentes normas: por ejemplo, redes de blogs. Cada
blogger gestiona su sitio, sus comentarios, etc. La red se establece por los
links que se intercambian, los comentarios mutuos y el hábito de visita de
unos a otros

24.  El chat, puede ser considerado, como un espacio en común
para conversar por Internet. Es un medio de comunicación
ampliamente utilizado, el cual está disponible en la red. Hoy
en día, las salas de chat, son muy famosas. Hay salas de chat,
que se refieren a espacios específicos, en cuanto a geografía,
como las que ofrecen algunas universidades. Otras salas de
chat, pueden dar pie, a conversaciones entre ciudadanos del
mismo país. Asimismo un chat más abierto, puede ser
integrado por personas de distintos países.

25.  Un wiki o una wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a través delnavegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o
borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos.
Si se escribe el título de una «página wiki» en algún sitio del wiki entre
dobles corchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página
correspondiente.
 En una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o «brújula»
que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte
de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la
página wiki así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y
comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en
muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del
contenido.
 La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido
la creación de enciclopedias colectivas. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas
a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o
textos dentro de grupos.
 La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite
recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo
cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos.
Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que
muestra la página wiki editada.