スクー（schoo）での講義に使ったスライドです。 http://schoo.jp/class/166 ポイントやバッジのようなゲーム要素の奥には何が隠されているのでしょうか。人に注目したデザイン思考とは一体どういうものなのでしょうか。様々な事例も見ながら、正しくゲーム要素を取り入れるためのヒントを紹介します。

1. 長谷川恭久スクー オンライン講座 2013年6月10日

2. ハ セ ガ ワ ヤ ス ヒ サ
yhassy

3. 1 なぜゲームに注目しなければならないのか
2 Web & アプリデザインへの適応事例
3 ゲームから学べるデザインのあるべき姿

4. 最近ゲームしていますか？
ゲーム機は何ですか？
どこでゲームしていますか？

6. http://www.theesa.com/facts/pdfs/ESA_EF_2012.pdf
30 ゲーマーの平均年齢
47% 女性の割合
62% 誰かと一緒にゲームする
33% スマートフォンでゲーム

7. http://onforb.es/19ewFYT
6,210,000,000,0002012

9. by Hans Splinter

10. by Ted Eytan
ビジュアル システム インターフェイス

12. 複雑でもいつの間にか遊べる
同じことばかりしていても続けられる
説明書がないのに遊べる

13. EXPERIENTIAL LEARNING体験学習

14. David A. Kolb
実体験を基に知識を得るプロセス
失敗や模索を通して学ぶ
個々の学習スピードを尊重
手を動かしたり、実物を観察する

16. 報酬・成果
短期ゴール & 長期ゴール
早いフィードバック
スキルの視覚化

18. 人がWebサイトを去る理由

19. 何をしたら良いのか分からない
初期画面が明確ではない
今何処にいるか分からない
どこから始めていいか分からない
読み難い・見難い
求めている情報が見当たらない

20. Usability
使いやすさ・学びやすさ

23. http://www.youtube.com/watch?v=JvQcabZ1zrk

24. 体験学習をWeb・アプリに適応

25. by JD Hancock
明確であること 間違いを許す仕組み

26. BE
OBVIOUS

31. なぜこうなったのかを示しているか
次のステップが明確かどうか
利用者が理解できる言葉が使われているか
素早く、分かりやすく表示しているか

32. ERRORS
MISTAKES
AND

38. 間違い・エラーを罰していないか
簡単にもとに戻れる導線はあるか
不安を解消する処置がなされているか

40. ゲーム的な仕組み ゲームプレイ

41. ゲーム的な仕組み ゲームプレイ

42. デザイン コンテンツ

43. デザイン コンテンツ

44. デザイン コンテンツ

46. 1 ゲームは体験学習の最高峰
2 利用シーンを思い浮かべて的確な処置を行う
3 コンテンツを補助するためにデザインがある

47. Webサイト / アプリを使い続ける理由は？
遊び続けているゲームがある？
楽しい・面白いの「なぜ」を見つけ出す

48. mail@yasuhisa.com
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長谷川恭久
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