2. Cuatro grandes escuelas gimnásticas que
dieron origen a la educación física como
disciplina pedagógica.
• La escuela Francesa (Francisco Amorós)
• La escuela Sueca (Pedro Enrique Ling)
• La escuela Alemana (Ludwig Jahn)
• La escuela Inglesa (Thomas Arnold)

3. 1. Integra las fuerzas físicas, intelectuales y morales sin
distinciones de ninguna clase.
2. Desarrolla una obra patriótica y humana al mismo tiempo.
Objetivo central
Fortalecer la conciencia de grupo, la disciplina , la fuerza y la
velocidad.
Este sistema por supuesto tuvo muchos contradictores a tal
punto que fue prohibido, pero su creador lo desarrollo mas tarde
por tal motivo fue acusado y encarcelado.

4. EISLEN
Retoma los principios de jahn intenta adaptar ese sistema
duro y disciplinado ala Escuela.
BARRA FIJA POTRO BARRASPARALELAS
SPIESS
Es considerado como el real continuador de la obra jahn
retoma sus principios y crea un verdadero movimiento
pedagógico.

5. Permitió a la población en general pero especialmente ala
burguesía disfrutar de grandes espacios de ocio, a la practica de
actividades deportivas pero fundamentalmente al deporte
profesional alas apuestas y al consumo de bebidas embriagantes
situación que generaba agresividad desmedida.
ENFOQUE EDUCATIVO AL DEPORTE
-Inicia con un sistema de ejercicios corporales (fútbol , criquet y
tenis).
-Establece que los estudiantes de los grados superiores serán los
encargados de organizar las competencias, los torneos y establecer
reglamentos de competencias.

6. Los criticos de esta experiencia entre ellos religiosos ,medicos y
educadores consideranq ue arnold consideran que arnold
introdujoen la escuela :El desorden, La disciplina y la barbarie.
FUTBOL CRIQUET TENIS
QUIZA LA ESCUELA QUE MAS LOGRO IMPACTO EN SU
MOMENTO FUE LA SUECA PERO PARA MUCHOS LA QUE LOGRA
PERMANECER CON MAYOR ÉXITO HASTA NUESTROS DIAS ES LA
INGLESA.