Este documento describe diferentes herramientas educativas multimedia como Webquest, CmapTools, blogs educativos, wikis y redes sociales. Explica que estos recursos permiten la investigación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento entre estudiantes y profesores a través de internet.
1. FUNDAMENTO
TEÓRICO
CARACTERÍSTICAS
SOFTWARE
EDUCATIVO
Webquest
Cmaptools
HERRAMIENTAS EN
LA ENSEÑANZA
PROF. YSBETH BELISSA PAJUELO SANTOS
VIDEO
2. FUNDAMENTO TEÓRICO:
Multimedia:
Es el término que se aplica a cualquier objeto que usa de
manera simultánea diferentes formas de contenido
informativo, para informar o entretener al usuario.
Encontramos los siguientes recursos asociados a la
multimedia:
a.- Hipermedia
b.- Hipertexto
3. CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS
MULTIMEDIA:
a.- Interactividad
b.- Multicódigo
c.- Hipertextualidad
d.- Crea un espacio virtual
e.- Gran almacén de recursos
4. SOFTWARE EDUCATIVO EN EL PROCESO DE
APRENDIZAJE:
En el proceso de aprendizaje se distinguen los
siguientes software:
1.- La Webquest:
Tiene una metodología de aprendizaje basada
fundamentalmente en los recursos que nos
proporciona internet , que incitan a los alumnos a
investigar; llevando así a los alumnos a transformar los
conocimientos adquiridos.
5. WEBQUEST:
Es una exploración dirigida, que culmina con la
producción de una página web, donde se publica el
resultado de una investigación.
Las webquest pueden trabajarse en diferentes áreas de la
educación.
Lo indispensable en la webquest es que se siga el esquema
requerido por el docente, el alumno debe revisar fuentes
bibliográficas.
6. 2.- Cmap Tools:
Permite construir mapas conceptuales haciendo uso de un
entorno visual.
Permite, a los docentes, evaluar a los alumnos sobre
diversos temas, mediante los mapas conceptuales
incompletos.
7. HERRAMIENTAS PARA LA ENSEÑANZA
La Educación necesita de la utilización de muchas
tecnologías.
Existen herramientas colaborativas que facilitan la
enseñanza y el aprendizaje de temas determinados en el
aula. Estas herramientas son:
a.- Weblogs o Edublogs:
- Son páginas web libres con apuntes fechados en orden
cronológico .
- Crean en el alumno una entidad de aprender
colectivamente, haciéndose dueño de su proceso de
aprendizaje.
8. TIPOS DE WELOGS O EDUBLOGS:
a.- Académicos o de Investigación: Permiten la colaboración
entre diferentes centros para elaborar el material curricular.
b.- Profesor - Alumnos: Dirige el proceso de aprendizaje
publicando aspectos con la materia a impartir. Ej.:
Webquest.
c.- Weblogs grupales o alumno – alumno: Es un método de
trabajo colaborativo y aprendizaje de grupo. Genera una
estructura horizontal para analizar, debatir y conjugar
experiencias de contenidos.
9. APORTACIONES DE LOS WEBLOGS A LA EDUCACIÓN:
Alfabetización digital.
Diferentes niveles de redacción y escritura.
Valoración de nuevas formas de aprender.
Herramientas asincrónicas que facilitan la interacción
profesor - alumnos.
Disposición de un espacio para encontrar fuentes
documentales.
10. b.- WIKIS:
- Son similares a un blog en estructura y lógica.
- Permite ver los borradores o modificaciones de texto hasta la
versión final.
- Permiten un historial de documentos con posibles correcciones.
- Son herramientas colaborativas.
- Permiten la colaboración en un trabajo con muchas
entradas que pueden ser redactadas por diferentes personas.
11. c.-REDES SOCIALES o también llamado Software Social:
- Potencian los contactos entre las personas.
- Son un marco de actuación teórico.
- Encontramos aquí:
Facebook: Contactan personas y permiten la
comunicación.
Herramienta Ning: Integra el mundo académico.
12. d.- WEB 2.0:
- Es el producto de la evolución social de internet y de las
aplicaciones tradicionales.
- Son servicios de internet por lo que no es necesario instalar
un software.
- Su herramienta de trabajo es la propia web.
- La web proporciona herramientas en línea disponibles que
favorecen el desarrollo de trabajo colaborativo.