El documento propone dividir a los estudiantes en 4 equipos para que investiguen y representen hechos históricos del periodo de Porfirio Díaz. Cada equipo tendrá una misión y deberá producir un trabajo utilizando diferentes fuentes como ligas hemerográficas y bibliográficas.

2. CONSIGNA MISIÓN PRODUCTOS DE TRABAJO FUENTES EQUIPO 1: INVESTIGAR UN HECHO HISTÓRICO SOBRESALIENTE DEL PORFIRIATO Y PONERLO EN ESCENA 1. COMPRENDER EL HECHO HISTÓRICO LIGAS HEMEROGRAFI-CAS Y BIBLIOGRAFICAS

3. CONSIGNA MISIÓN PRODUCTO DE TRABAJO FUENTES EQUIPO 2: REALIZAR UNA VISITA GUÍADA AL MUSEO DEL FERROCARRIL, UBICADO EN LA ZONA CENTRO DE LA CAPITAL 2. RESCATEN INFORMACIÓN SOBRE EL PORFIRIATO DE LA VISITA Y PRESENTAR EL PRODUCTO A LOS COMPAÑEROS NARRACIÓN, ANALISIS DE COMPARACIONES, E IDENTIFICACIÓN DE LA COMPLEJIDAD DE LOS GRUPOS SOCIALES. DESCRIPCIÓN FILMS FOTOGRAFÍA LIGAS HEMEROGRAFICAS Y BIBLIOGRAFI-CAS.

4. CONSIGNA MISIÓN PRODUCTOS DE TRABAJO FUENTES 4. EQUIPO 3: INVESTIGAR LOS BENEFICIOS OBTENIDOS EN EL PERIODO DEL PORFIRIATO Y A QUIENES IBAN DIRIJIDOS 4.RECONOCIMIENTO DE LAS BONDADES ECONOMICAS DEL PORFIRIATO FICHAS DE RESUMEN FOTOCOPIADO FOTOGARFÍAS EXPOSICIÓN Y CLASES VIVAS LIGAS HEMEROGRAFI-CAS Y BIBLIOGRAFICAS