SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 19
SÖZ SANATLARI
1. Abartma (Mübalağa)
Bir şeyin niteliklerini veya bir olayı olduğundan fazla büyüterek veya küçülterek
anlatmaya abartma denir.
Örnek
» Çantayı taşımaktan kolum koptu.
Bu cümlede kişi, kolunun fiziksel olarak koptuğunu değil, “çok yorulduğunu”
abartma yaparak anlatmaktadır.
» Bir ah çeksem dağı taşı eritir
Gözüm yaşı değirmeni yürütür
Bu hasretlik beni dahi çürütür
Bana sıla da bir, gurbet il de bir
Karacaoğlan bu dörtlükte memleketinden ayrı olmanın verdiği acıyı abartarak
anlatmıştır. Çünkü gerçekte gözyaşı dağları eritmez, değirmeni yürütmez.
2. Benzetme (Teşbih)
Anlatımı kuvvetlendirmek, sözün etkisini artırmak için aralarında değişik
yönlerden ilgi bulunan iki şeyden zayıf olanın , kuvvetli olana benzetilmesine
benzetme denir.
Çoğunlukla benzetme yapılırken birbirleri ile ilgi kurulan varlıklar arasındaki
ilişki bilinmektedir.
Tam bir benzetmede dört temel unsur vardır:
► Benzeyen: Zayıf unsur.
► Benzetilen: Kuvvetli unsur.
► Benzetme yönü: İki unsur arasındaki benzetme sebebi.
► Benzetme edatı: Benzetmede kullanılan “gibi, kadar” edatlarıdır.
Örnek
» Serkan keçi gibi inatçı bir çocuktur.
Benzeyen Benzetilen Benz.Edatı Benz. Yönü
Bu cümlede “Serkan”, “inatçılık” bakımından “keçi”ye benzetilmiştir.
Burada “keçi”nin inatçılık özelliği herkes tarafından bilindiğinden, benzetme çok
rahat anlaşılmakta, söz daha etkili olarak anlatılmaktadır.
» Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım
Yırtarım dağları, enginlere sığmam taşarım
İstiklâl Marşı’ndan alınan bu dizelerin ilkinde şair kendisini “sel”e benzetmiştir.
İkinci dizede ise “dağları yırtarım” sözüyle abartma sanatına başvurmuştur.
3. Kişileştirme (Teşhis)
İnsan dışındaki varlıklara insana özgü özelliklerin verilmesine kişileştirme
denir. Bu sanatta hayvanlara, bitkilere ve diğer varlıklara insana özgü özellikler
verilerek ifade daha çekici hâle getirilir, duygular daha güzel anlatılır.
Örnek
» Köyün çayı boş yere akmaktan sıkılıyor, bir bostanı sulayacağı günlerin
gelmesini iple çekiyordu.
Bu cümlede “köyün çayı” kişileştirilmiştir.
“Sıkılmak”, “iple çekmek (sabırsızlıkla beklemek)” insana özgü niteliklerdir.
İnsana özgü nitelikler “köyün çayı”na verilerek çay kişileştirilmiştir.
» Toplanırken göklerde bulutlar yığın yığın
Hırçın bir fırtınayı düşünüyordu deniz.
Bu dizelerde “kişileştirilme” vardır. Burada “düşünüyordu” denerek “deniz”
kişileştirilmiştir.
4. Konuşturma (İntak)
İnsan dışındaki varlıkları konuşturma, onların ağzından söz söyleme sanatına
intak(konuşturma) denir.
İntak (konuşturma), genellikle teşhis (kişileştirme) sanatı ile birlikte kullanılır.
Teşhis sanatı ile insan özelliği içinde gösterilen varlıklar konuşturulduğu zaman
intak sanatı yapılmış olur.
Örnek
» Akşam rüzgârları der ki Ali’ye:
“Gözler ileriye, gönül geriye…”
Sanki köydekiler görünsün diye
Tepeler alçalır, dereler dolar!
Bu dörtlükte “rüzgârlar” önce kişileştirilmiş, daha sonra da konuşturulmuştur.
Zaten şiirde intak varsa, konuşturulan varlığın sözleri de vardır.
» Google: Ben her şeyi bilirim.
Facebook: Ben herkesi tanırım.
İnternet: Ben olmasam ikiniz de işe yaramazsınız!
Elektrik: Tartışmayı fazla uzatmayın yoksa hepinizin işini bitiririm!
Güçlü olan, zayıf yanını herkesten iyi bilendir;
Daha güçlü olan ise zayıf yanına hükmedebilendir.
•.¸✽¸.•
Konfüçyüs
Söz Sanatları

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Dpp 2011 – An Analysis
Dpp 2011 – An AnalysisDpp 2011 – An Analysis
Dpp 2011 – An AnalysisAnkur Gupta
 
Ses Olaylari Talikulekoglu
Ses Olaylari TalikulekogluSes Olaylari Talikulekoglu
Ses Olaylari Talikulekogluyardimt
 
JDRQUEST + CO Newsletter
JDRQUEST + CO NewsletterJDRQUEST + CO Newsletter
JDRQUEST + CO Newsletterjoshuareich
 
いろいろ引き出し作って見ました
いろいろ引き出し作って見ましたいろいろ引き出し作って見ました
いろいろ引き出し作って見ましたMutsumi IWAISHI
 
Cuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe EleriCuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe Eleriyardimt
 
Are you a life-long learner?
Are you a life-long learner?Are you a life-long learner?
Are you a life-long learner?Jeremy Williams
 
School mystery final_2 - czech
School mystery final_2 - czechSchool mystery final_2 - czech
School mystery final_2 - czechEva Rekkedal
 
Account Presentations
Account PresentationsAccount Presentations
Account Presentationsguest02b62e
 
5. Kompozsyon
5. Kompozsyon5. Kompozsyon
5. Kompozsyonyardimt
 
IncPot: Social Media Analytical Center
IncPot: Social Media Analytical Center IncPot: Social Media Analytical Center
IncPot: Social Media Analytical Center Sneh Sharma
 
ePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 Ingman
ePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 IngmanePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 Ingman
ePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 IngmanEd Ingman
 
Stiati aceste lucruri despre cafea?
Stiati aceste lucruri despre cafea?Stiati aceste lucruri despre cafea?
Stiati aceste lucruri despre cafea?Carla Alman
 
El Papel Y Yo
El Papel Y YoEl Papel Y Yo
El Papel Y Yoartsif
 
Boysroping2009 K.Mc Cullar
Boysroping2009 K.Mc CullarBoysroping2009 K.Mc Cullar
Boysroping2009 K.Mc Cullarkerryjmccullar
 

Destaque (20)

Dpp 2011 – An Analysis
Dpp 2011 – An AnalysisDpp 2011 – An Analysis
Dpp 2011 – An Analysis
 
Ses Olaylari Talikulekoglu
Ses Olaylari TalikulekogluSes Olaylari Talikulekoglu
Ses Olaylari Talikulekoglu
 
stuboi
stuboistuboi
stuboi
 
JDRQUEST + CO Newsletter
JDRQUEST + CO NewsletterJDRQUEST + CO Newsletter
JDRQUEST + CO Newsletter
 
Rw Newsletter24
Rw Newsletter24Rw Newsletter24
Rw Newsletter24
 
いろいろ引き出し作って見ました
いろいろ引き出し作って見ましたいろいろ引き出し作って見ました
いろいろ引き出し作って見ました
 
Cuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe EleriCuemlenin Oe Eleri
Cuemlenin Oe Eleri
 
Are you a life-long learner?
Are you a life-long learner?Are you a life-long learner?
Are you a life-long learner?
 
School mystery final_2 - czech
School mystery final_2 - czechSchool mystery final_2 - czech
School mystery final_2 - czech
 
Esy
EsyEsy
Esy
 
Account Presentations
Account PresentationsAccount Presentations
Account Presentations
 
5. Kompozsyon
5. Kompozsyon5. Kompozsyon
5. Kompozsyon
 
F Ler
F  LerF  Ler
F Ler
 
IncPot: Social Media Analytical Center
IncPot: Social Media Analytical Center IncPot: Social Media Analytical Center
IncPot: Social Media Analytical Center
 
ePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 Ingman
ePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 IngmanePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 Ingman
ePortfolio Presentation.Student Success Assessment Summit 06232009 Ingman
 
Lehen Bigarren Teresa Santos
Lehen Bigarren Teresa SantosLehen Bigarren Teresa Santos
Lehen Bigarren Teresa Santos
 
Stiati aceste lucruri despre cafea?
Stiati aceste lucruri despre cafea?Stiati aceste lucruri despre cafea?
Stiati aceste lucruri despre cafea?
 
El Papel Y Yo
El Papel Y YoEl Papel Y Yo
El Papel Y Yo
 
Boysroping2009 K.Mc Cullar
Boysroping2009 K.Mc CullarBoysroping2009 K.Mc Cullar
Boysroping2009 K.Mc Cullar
 
Vurgu
VurguVurgu
Vurgu
 

Mais de yardimt

İNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİİNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİyardimt
 
Cemal reşit rey
Cemal reşit reyCemal reşit rey
Cemal reşit reyyardimt
 
Kökler ve ekler
Kökler ve eklerKökler ve ekler
Kökler ve ekleryardimt
 
20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilimyardimt
 
Ses Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses OlaylarıSes Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses Olaylarıyardimt
 
Anlatım Bozuklukları
Anlatım BozukluklarıAnlatım Bozuklukları
Anlatım Bozukluklarıyardimt
 
Cümle Çeşitleri
Cümle ÇeşitleriCümle Çeşitleri
Cümle Çeşitleriyardimt
 
Cümlenin Ögeleri
Cümlenin ÖgeleriCümlenin Ögeleri
Cümlenin Ögeleriyardimt
 
Fiilde Çatı
Fiilde ÇatıFiilde Çatı
Fiilde Çatıyardimt
 
Fiilimsiler
FiilimsilerFiilimsiler
Fiilimsileryardimt
 
Edebi Türler
Edebi TürlerEdebi Türler
Edebi Türleryardimt
 
Noktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriNoktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriyardimt
 
Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1yardimt
 
Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2yardimt
 
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleriyardimt
 
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleriyardimt
 
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yolllarıyardimt
 
Paragrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı YönüParagrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı Yönüyardimt
 

Mais de yardimt (20)

İNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİİNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİ
 
Cemal reşit rey
Cemal reşit reyCemal reşit rey
Cemal reşit rey
 
Kökler ve ekler
Kökler ve eklerKökler ve ekler
Kökler ve ekler
 
20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim
 
Hz.Ali
Hz.AliHz.Ali
Hz.Ali
 
*
**
*
 
Ses Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses OlaylarıSes Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses Olayları
 
Anlatım Bozuklukları
Anlatım BozukluklarıAnlatım Bozuklukları
Anlatım Bozuklukları
 
Cümle Çeşitleri
Cümle ÇeşitleriCümle Çeşitleri
Cümle Çeşitleri
 
Cümlenin Ögeleri
Cümlenin ÖgeleriCümlenin Ögeleri
Cümlenin Ögeleri
 
Fiilde Çatı
Fiilde ÇatıFiilde Çatı
Fiilde Çatı
 
Fiilimsiler
FiilimsilerFiilimsiler
Fiilimsiler
 
Edebi Türler
Edebi TürlerEdebi Türler
Edebi Türler
 
Noktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriNoktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleri
 
Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1
 
Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2
 
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri
 
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
 
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
 
Paragrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı YönüParagrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı Yönü
 

Söz Sanatları

  • 1.
  • 2.
  • 3. SÖZ SANATLARI 1. Abartma (Mübalağa) Bir şeyin niteliklerini veya bir olayı olduğundan fazla büyüterek veya küçülterek anlatmaya abartma denir. Örnek » Çantayı taşımaktan kolum koptu. Bu cümlede kişi, kolunun fiziksel olarak koptuğunu değil, “çok yorulduğunu” abartma yaparak anlatmaktadır. » Bir ah çeksem dağı taşı eritir Gözüm yaşı değirmeni yürütür Bu hasretlik beni dahi çürütür Bana sıla da bir, gurbet il de bir Karacaoğlan bu dörtlükte memleketinden ayrı olmanın verdiği acıyı abartarak anlatmıştır. Çünkü gerçekte gözyaşı dağları eritmez, değirmeni yürütmez.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. 2. Benzetme (Teşbih) Anlatımı kuvvetlendirmek, sözün etkisini artırmak için aralarında değişik yönlerden ilgi bulunan iki şeyden zayıf olanın , kuvvetli olana benzetilmesine benzetme denir. Çoğunlukla benzetme yapılırken birbirleri ile ilgi kurulan varlıklar arasındaki ilişki bilinmektedir. Tam bir benzetmede dört temel unsur vardır: ► Benzeyen: Zayıf unsur. ► Benzetilen: Kuvvetli unsur. ► Benzetme yönü: İki unsur arasındaki benzetme sebebi. ► Benzetme edatı: Benzetmede kullanılan “gibi, kadar” edatlarıdır.
  • 8. Örnek » Serkan keçi gibi inatçı bir çocuktur. Benzeyen Benzetilen Benz.Edatı Benz. Yönü Bu cümlede “Serkan”, “inatçılık” bakımından “keçi”ye benzetilmiştir. Burada “keçi”nin inatçılık özelliği herkes tarafından bilindiğinden, benzetme çok rahat anlaşılmakta, söz daha etkili olarak anlatılmaktadır. » Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım Yırtarım dağları, enginlere sığmam taşarım İstiklâl Marşı’ndan alınan bu dizelerin ilkinde şair kendisini “sel”e benzetmiştir. İkinci dizede ise “dağları yırtarım” sözüyle abartma sanatına başvurmuştur.
  • 9.
  • 10.
  • 11. 3. Kişileştirme (Teşhis) İnsan dışındaki varlıklara insana özgü özelliklerin verilmesine kişileştirme denir. Bu sanatta hayvanlara, bitkilere ve diğer varlıklara insana özgü özellikler verilerek ifade daha çekici hâle getirilir, duygular daha güzel anlatılır. Örnek » Köyün çayı boş yere akmaktan sıkılıyor, bir bostanı sulayacağı günlerin gelmesini iple çekiyordu. Bu cümlede “köyün çayı” kişileştirilmiştir. “Sıkılmak”, “iple çekmek (sabırsızlıkla beklemek)” insana özgü niteliklerdir. İnsana özgü nitelikler “köyün çayı”na verilerek çay kişileştirilmiştir. » Toplanırken göklerde bulutlar yığın yığın Hırçın bir fırtınayı düşünüyordu deniz. Bu dizelerde “kişileştirilme” vardır. Burada “düşünüyordu” denerek “deniz” kişileştirilmiştir.
  • 12.
  • 13.
  • 14. 4. Konuşturma (İntak) İnsan dışındaki varlıkları konuşturma, onların ağzından söz söyleme sanatına intak(konuşturma) denir. İntak (konuşturma), genellikle teşhis (kişileştirme) sanatı ile birlikte kullanılır. Teşhis sanatı ile insan özelliği içinde gösterilen varlıklar konuşturulduğu zaman intak sanatı yapılmış olur. Örnek » Akşam rüzgârları der ki Ali’ye: “Gözler ileriye, gönül geriye…” Sanki köydekiler görünsün diye Tepeler alçalır, dereler dolar! Bu dörtlükte “rüzgârlar” önce kişileştirilmiş, daha sonra da konuşturulmuştur. Zaten şiirde intak varsa, konuşturulan varlığın sözleri de vardır. » Google: Ben her şeyi bilirim. Facebook: Ben herkesi tanırım. İnternet: Ben olmasam ikiniz de işe yaramazsınız! Elektrik: Tartışmayı fazla uzatmayın yoksa hepinizin işini bitiririm!
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Güçlü olan, zayıf yanını herkesten iyi bilendir; Daha güçlü olan ise zayıf yanına hükmedebilendir. •.¸✽¸.• Konfüçyüs