SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
Universidad Nacional Autónoma de
            México
                             Facultad de Ciencias
                              Carrera de Biología
                       Asignatura Métodos de Enseñanza
                         Alumno Yaotzin Quevedo León
                                 Trabajo Final
            Estrategia Metodológica de Enseñanza Aprendizaje de
            la Etnobiología

Áreas en la que se Ubica: Biología   / Antropología.

Modalidad: Asignatura Optativa, Digital por Línea.

Dirigido a: La Comunidad Estudiantil de la UNAM.

Perfil de Ingreso

1.- Los requisitos que se debe contar, para el ingreso a
la Asignatura Optativa de la Materia de Etnobiología, son
haber cursado alguna materia a fin con la Biología, como Recursos
Naturales, Ecología, Naturaleza y Sociedad, México Nación Multicultural u
Otra.

Perfil de Egreso

1.- El alumno es concebido como una persona cuyo bagaje intelectual
incluya un espectro de conocimientos básicos de Etnobiología, hasta
visiones integrativas que le permitan comprender los procesos de cambio e
interacción de la biosfera en el tiempo y en el espacio.

2.- Debe     ser una persona consciente no sólo de la extraordinaria
diversidad   biológica y cultural que caracteriza al país, sino también de
la riqueza    que el uso y preservación de ésta diversidad representa para
mantener y   desarrollar nuestra identidad nacional.


Objetivos

1.- Introducir al estudiante al aprendizaje, percepción y comprensión
cognitiva, del producto de la interacción y relación entre los organismos
biológicos (ambiente) y los diferentes grupos humanos (cultura),
estudiado dentro del campo de la Etnobiología.

2.- Estimular al estudiante al análisis y evaluación del impacto y
trascendencia de la sabiduría tradicional, que las comunidades rurales y
urbanas poseen sobre los recursos biológicos del ambiente tanto natural,
como transformado.

3.- Incitar al estudiante al reconocimiento de las herramientas y
procedimientos teórico – práctico básicos, utilizados en el conocimiento
tradicional, e inducirlo a la comparación con los métodos y técnicas
utilizas en el manejo de los recursos naturales actuales.

Intención
Evaluar en los alumnos de la UNAM, el proceso cognitivo de enseñanza –
aprendizaje del universo de estudio de la Etnobiología, siguiendo como
modelo didáctico el constructivismo.

Para esto el modelo del constructivismo postula la necesidad de entregar
al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos
para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas
se modifiquen y siga aprendiendo.

El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde
el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como
proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el
conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que
aprende (por el «sujeto cognoscente»).

Metodología   de   Enseñanza   Aprendizaje: Se     aplicara   un   Curso    Teórico    –
Práctico.

Teórico

1.-   Se facilitara al estudiante un temario y un paquete digitales de
artículos científicos y lecturas de divulgación, para introducirlo al
universo de estudio de la etnobiología, como marco teórico y conceptual.

2.- Se Invitaran especialistas a dar platicas y seminarios a los alumnos,
a fin de que expongan sus puntos de vista y debatan con los mismo.

3.- Se realizaran foros online (plataforma que sostenga el sitio web) de
tipo protegido, en donde podrá encontrar información relacionada al tema
de   interés  (paginas   o  sitios   electrónicos,  eventos  académicos,
conferencias, simposios, convenciones, etc. vinculadas con instituciones
u organizaciones tanto nacionales como internacionales) y se podrá
participar en discusiones de temas específicos y tener acceso a
películas, videos, documentales y otros materiales audiovisuales: Como
complemento a las sesiones.

4.- Se realizara un trabajo final que corresponderá en proponer una idea,
opinión, diagrama, mapa conceptual y/o representación grafica, que
permita y facilite una mejor percepción y comprensión cognitiva, acerca
de la relación que existe entre el hombre y la naturaleza, visto desde el
punto de la Etnobiología.

Práctico

5.- Se realizaran visitas a 2 centros importantes donde aún persiste el
comercio tradicional (mercados de Xochimilco y de Sonora), para
introducir al alumno al conocimiento, rescate, uso y aprovechamiento que
se le da a los recursos biológicos.

Temario y Cronograma de Trabajo

                                  Cronograma de Trabajo   https://www.facebook.com/pages/Etnobiol
ogia-UNAM/134180906689863?sk=wall

           Temas                      Material Relacionado con el Tema                             Vinculación
          Unidad I

                               Página del Grupo en línea de Etnobiología, https://www.facebook.com/#!/pages/Etnobiologia-
Presentación del Curso
                               UNAM.                                      UNAM/134180906689863?sk=wall

                                                                                    http://www.slideshare.net/yaotzinql/exposicion-
1. Presentación                Perspectiva General de la Etnobiología
                                                                                   tema-1-para-estrategia-etnobiologica

1.1.Conceptualizacion                                                              http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                               Lectura: Introducción a la Etnobiología
Teórica de la Etnobiología                                                         de-clase
1.2. Estudios Etnobiológicos   El Papel de la Etnobiología en el Estudio de los
                                                                                   http://www.slideshare.net/yaotzinql/papel-de-la-
y Situación Actual de la       Sistemas de Producción Agrícola: el Ejemplo de
                                                                                   etno
Etnobiología                   1 Zona Cafetalera de la Mixteca Alta (México).
2. Biología – Antropología:    Video Documental: Antropología y medio
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=pqylx8kWdKA&
La Relación Sociedad           ambiente (Relación hombre - naturaleza en San
                                                                                   feature=youtu.be
Naturaleza                     Jerónimo de Tunan)
2.1. La Naturaleza en la       Video Charla: Parte 6 - La presencia en el Mundo
                                                                                   http://youtu.be/5DhyKs6A6YQ
Cultura                        Natural
2.2. Relación con la                                                               http://www.slideshare.net/angelituz/la-naturaleza-
                               Presentación: La Naturaleza de la Antropología
Antropología                                                                       de-la-antropologia
2.3. La Importancia de la                                                          http://www.slideshare.net/deptofilo/3-ramas-de-
                               Presentación: Las Ramas de la Antropología
Antropología                                                                       la-antropologa-presentation
2.4. Antropología y            Video Entrevista a Lévi-Strauss: Estructuralismo http://www.youtube.com/watch?v=GKk8U1qbX_I&
Lingüística                    Antropológico.                                   feature=related
           Unidad II
3. Civilizaciones y Pueblos                                                        http://www.youtube.com/watch?v=EIOi80yUl_E&f
                               Video Documental: Las culturas precolombinas
Originarios                                                                        eature=relmfu
3.1. Aéreas Culturales de      Video Documental:       Aéreas    culturales   de
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=OF2-28FH3dE
América                        América
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=C5VnHBsxLNA
                               Video Charla: Cultura
4. Definición de Cultura                                                           &feature=related
                               Video Charla: Parte 2 - Biología cultural y la
                                                                              http://youtu.be/40TzWMBJ_CM
4.1. Biología Cultural         Carta de la Tierra
5. Panorama general de la
                               Video Documental: Aculturación                      http://www.youtube.com/watch?v=b-w4fnwDW4Y
aculturación
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=U516adYtqhk&
                               Animación de: Proceso de Aculturación
                                                                                   feature=related
                                                                                     https://www.facebook.com/pages/Etnobiolo
                                                        Cronograma de Trabajo               gia-UNAM/134180906689863?sk=wall

                                                                                   http://www.slideshare.net/yaotzinql/diversidad-
6.Interacción del Mosaico      Lectura: Hacia Una Diversidad Biocultural del
                                                                             biocultural
Cultural y Biológico           Golfo de California México.
                               Material de Clase: La Historia de las Interacción http://www.slideshare.net/deptofilo/3-ramas-de-
6.1. Relaciones                de Diversas Culturas y las Plantas                la-antropologa-presentation
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=2sVu7_hocxU&
                               Video Conferencia: La Etnoentomología y el
                                                                          feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=results
                               Patrimonio Cultural de los Pueblos Indios  _main
6.2. Patrimonio Cultural
7. Cosmos, Corpus y Praxis.   Video Documental: Hombre y Naturaleza       http://youtu.be/mUyEtwSAQGA
7.1. Percepción y             Video Documental: La fauna en la cosmología
                                                                          http://youtu.be/k2_exfAL5pMv
Cosmogonía                    prehispánica
          Unidad III
8.El fenómeno de              Artículo: El Fenómeno de la Domesticación en         http://www.slideshare.net/yaotzinql/domestica1
Domesticación                 los Albores del Siglo XXI
8.1 Clasificación y           El Origen y la Taxonomía de las Plantas              http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
Taxonomía Tradicional         Cultivadas                                           de-clase
                              Lectura: El conocimiento de las plantas en las       http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                              culturas tradicionales                               de-clase
                              Lectura: La organización del conocimiento            http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                              popular sobre las plantas                            de-clase
                              Artículo: Etnotaxonomia Nahua ligada a las           http://www.slideshare.net/yaotzinql/2-
                              deidades del Panteón Mesoamericano                   etnotaxonomia-nahua
9. Categorías                                                                      http://www.youtube.com/watch?v=Qeg3zxqeuMY
                              Video Conferencia: Artrópodos usados entre los
antropocéntricas de los                                                      &feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=result
                              Tzotziles y Tojolabales                        s_main
recursos bióticos
                              Video Conferencia: Abejas sin aguijón http://www.youtube.com/watch?v=kAxK1DJn4BA&
                              (Meliponinos) entre mayas prehispánicos y feature=results_main&playnext=1&list=PLE5C2E396
                              actuales                                  5BFD65C4
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=-
                              Video Conferencia: Los arácnidos y su relación
                                                                             KC8uQdgAZE&feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD6
                              con los antiguos mexicanos                     5C4&lf=results_main
9.1. Uso Medicinal o          Lectura: Historia del Uso Medicinal de las           http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
Terapéutico Tradicional       Plantas                                              de-clase
                              Lectura: Introducción a los Sistemas de Medicina
                                                                                   http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                              Tradicionales y Populares. Sistemas del Entorno
                                                                                   de-clase
                              Mediterráneo
                              Lectura: El Mercado Global de Fitoterapia y las      http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                              Plantas mas Relevantes del Mismo.                    de-clase
9.2. Uso Alimenticio y        Video     Documental:      Tecnología    Agrícola
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=5Y0xreR_oEw
Agrícola                      Tradicional - Parte 1 de 3
                              Video     Documental:      Tecnología    Agrícola    http://www.youtube.com/watch?v=zGxJwzsNsio&f
                              Tradicional - Parte 2 de 3                           eature=related
                              Video     Documental:      Tecnología    Agrícola
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=6hn3tcXm3io
                              Tradicional - Parte 3 de 3
                                                                                   http://www.youtube.com/watch?v=_oaH3wLRtIk&f
                              Video Conferencia: Chapulines,        el   Mejor
                                                                                   eature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=results_
                              Condimento para la Comida                            main
                                                                                   https://www.facebook.com/pages/Etnobiologi
                                                       Cronograma de Trabajo                a-UNAM/134180906689863?sk=wall

         Unidad IV
10. Nuevas formas de
                                                                                    http://www.slideshare.net/yaotzinql/imperativo-
generar, articular y        5. Los Imperativos          Intelectuales    de   la
                                                                                   intelectual-etnobiologico
transmitir el conocimientos Etnobiología
                                                                                   http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                              Lectura: Metodología del Trabajo Etnobotánico
                                                                                   de-clase
11. La Diversidad Biológica   Video Documental: La Carta de la Tierra - Parte I    http://youtu.be/6QZxbZZL8Xg
y Cultural
11.1. México País Mega     Video Documental: ¿Por qué hace Único a             http://www.youtube.com/watch?v=IC31HkJyRf4&f
Diverso                    México su gran Biodiversidad?                       eature=related
                           Video Documental: La importancia de la
                                                                               http://www.youtube.com/watch?v=2Xip14iRiJk
                           biodiversidad
                           La Perspectiva Biogeográfica y Ecositémica: El
                                                                               http://www.slideshare.net/yaotzinql/i01-
11.2. Distribución de la   Conocimiento Biogeográfico de la Especies y Su
                                                                               elconocimientobiog1
Diversidad                 Regionalización Natural
11.3. Modernidad
alternativa (modelos
                           Video Documental: Ecología Cultural                 http://www.youtube.com/watch?v=IwkRR-u3tXA
alternativos de manejo y
desarrollo)
                                                                               http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                           Explotación de los Recursos Silvestres
                                                                               de-clase
11.4. Etnobiología en la   La Etnobiología a la luz de la Etnociencia: Como
                                                                               http://www.slideshare.net/yaotzinql/etnobiologia1
Conservación y la          Fundamento en la Construcción del Paradigma
Sustentabilidad            del Desarrollo Endógeno.
                           La Agricultura Tradicional y la Conservación de     http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                           los Recursos Genéticos Vegetales                    de-clase
                           La Etnobotánica Aplicada al Desarrollo              http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material-
                           Sostenible                                          de-clase
                                                                               I Congreso Latinoamericano de Etnobiología y VII
                           Congreso Etnobiología
Eventos                                                                        Congreso Mexicano de Etnobiología

                           Mercados: Xochimilco y Sonora                       Fechas Pendientes
Salidas de Campo


             Evaluación del Curso:

             Se evaluara con 1 ensayo por cada Unidad planteada en el cronograma de
             trabajo, que se deberá enviar por correo electrónico o subirlo a la
             página Web, un reporte de la salida de la práctica de campo y el trabajo
             final del modelo, diagrama o mapa conceptual de la Etnobiología.     Las
             discusiones y opiniones por línea son importantes para el proceso de
             enseñanza aprendizaje, por lo que el valor % que se le da a cada aspecto
             para la evaluación es:

             Tarea-Ensayo
             30 %
             Reporte de la Práctica de Campo                                                              30 %
             Participación                en                                  foros                          online
             10 %
             Trabajo                                                                                           Final
             30 %
             Total
             100%

             Ejemplo de Evaluación para el Trabajo Final:

             Una vez que se tiene claro algunos de los términos del marco teórico –
             conceptual. El alumnos entregara un trabajo final  que corresponderá en
             proponer una idea, opinión, diagrama, mapa y/o representación grafica o
             conceptual que permita y facilite una mejor percepción y comprensión
cognitiva acerca de la relación e interacción que existe en el estudio de
la etnobiología.

Ejemplo de Percepción   Cognitiva    del   Estudio   y   Comprensión   de   la
Etnobiología.




Ejercicio

   1. ¿Explique con sus palabras,    usando los elementos del ejemplo de
      Percepción Cognitiva…, anterior, cual es la relación que tienen con
      su idea de lo que estudia la Etnobiología?

Glosario

Precepción cognitiva.- Plantea que la percepción está compuesta por una
serie de etapas, hay un autor Rock que plantea que hay dos etapas:

1ª. Etapa la extracción de la forma cuando llegan las sensaciones las
analiza el sujeto en elementos y globalmente intenta clasificar esos
elementos así como el objeto en completo cuando ya está clasificado lo
compara con patrones que hay en la memoria cuando concuerda ese objeto
con lo que hay en nuestra memoria acaba la percepción del objeto.
2ª. Etapa interpretación o reconstrucción consciente del objeto se da
cuando en la anterior etapa no se ha podido clasificar el objeto suele
pasar cuando hay una ambigüedad y entonces se utiliza la comparación con
un contexto.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Trabajo final escrito de metodos

B1-T1-Asael LA BIODIVERSIDAD
B1-T1-Asael LA BIODIVERSIDADB1-T1-Asael LA BIODIVERSIDAD
B1-T1-Asael LA BIODIVERSIDADguestcbac5c
 
Tema 5: Educación Ambiental
Tema 5: Educación AmbientalTema 5: Educación Ambiental
Tema 5: Educación AmbientalWithout_myself
 
Propuesta para usar Samba Server- Conectar Igualdad
Propuesta para usar Samba Server- Conectar IgualdadPropuesta para usar Samba Server- Conectar Igualdad
Propuesta para usar Samba Server- Conectar IgualdadMeli Sanchez
 
Fce 191 Bioetica
Fce 191 BioeticaFce 191 Bioetica
Fce 191 BioeticaKel Naru
 
Formato agenda jj
Formato agenda jjFormato agenda jj
Formato agenda jjcahefeva
 
Excursión Digital Museo Argentino de Ciencias Naturales.
Excursión Digital  Museo Argentino de Ciencias Naturales.Excursión Digital  Museo Argentino de Ciencias Naturales.
Excursión Digital Museo Argentino de Ciencias Naturales.Fernando Bratschi
 
Ecologia i
Ecologia iEcologia i
Ecologia ipcarrera
 
Proyecto de aprendizaje ciencias I vol.docxhdt.doc
Proyecto de aprendizaje  ciencias I vol.docxhdt.docProyecto de aprendizaje  ciencias I vol.docxhdt.doc
Proyecto de aprendizaje ciencias I vol.docxhdt.docsandybel26
 
Actividad 5 cine biotecnología
Actividad 5 cine biotecnologíaActividad 5 cine biotecnología
Actividad 5 cine biotecnologíaLaprimeradetodas
 
Trabajo de laboratorio de biologia i
Trabajo de laboratorio de biologia iTrabajo de laboratorio de biologia i
Trabajo de laboratorio de biologia ilibiamadere
 
1 Biodiversidad Diversificación 3º ESO
1 Biodiversidad Diversificación 3º ESO1 Biodiversidad Diversificación 3º ESO
1 Biodiversidad Diversificación 3º ESOmariadelmarmoreda
 

Semelhante a Trabajo final escrito de metodos (20)

Estrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado buenoEstrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado bueno
 
Estrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado buenoEstrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado bueno
 
B1-T1-Asael LA BIODIVERSIDAD
B1-T1-Asael LA BIODIVERSIDADB1-T1-Asael LA BIODIVERSIDAD
B1-T1-Asael LA BIODIVERSIDAD
 
Tema 5: Educación Ambiental
Tema 5: Educación AmbientalTema 5: Educación Ambiental
Tema 5: Educación Ambiental
 
Propuesta para usar Samba Server- Conectar Igualdad
Propuesta para usar Samba Server- Conectar IgualdadPropuesta para usar Samba Server- Conectar Igualdad
Propuesta para usar Samba Server- Conectar Igualdad
 
Biologia evolutiva (2)
Biologia evolutiva (2)Biologia evolutiva (2)
Biologia evolutiva (2)
 
T2_CCNN_5.docx
T2_CCNN_5.docxT2_CCNN_5.docx
T2_CCNN_5.docx
 
Fce 191 Bioetica
Fce 191 BioeticaFce 191 Bioetica
Fce 191 Bioetica
 
Uso del video
Uso del videoUso del video
Uso del video
 
Formato agenda jj
Formato agenda jjFormato agenda jj
Formato agenda jj
 
Excursión Digital Museo Argentino de Ciencias Naturales.
Excursión Digital  Museo Argentino de Ciencias Naturales.Excursión Digital  Museo Argentino de Ciencias Naturales.
Excursión Digital Museo Argentino de Ciencias Naturales.
 
Litza cabrera
Litza cabreraLitza cabrera
Litza cabrera
 
Educared Cuzco
Educared CuzcoEducared Cuzco
Educared Cuzco
 
Ecologia i
Ecologia iEcologia i
Ecologia i
 
Ficha tecnica
Ficha tecnicaFicha tecnica
Ficha tecnica
 
Proyecto de aprendizaje ciencias I vol.docxhdt.doc
Proyecto de aprendizaje  ciencias I vol.docxhdt.docProyecto de aprendizaje  ciencias I vol.docxhdt.doc
Proyecto de aprendizaje ciencias I vol.docxhdt.doc
 
Actividad 5 cine biotecnología
Actividad 5 cine biotecnologíaActividad 5 cine biotecnología
Actividad 5 cine biotecnología
 
Trabajo de laboratorio de biologia i
Trabajo de laboratorio de biologia iTrabajo de laboratorio de biologia i
Trabajo de laboratorio de biologia i
 
Didf sesión2.3-tic en la enseñanza de las ciencias
Didf  sesión2.3-tic en la enseñanza de las cienciasDidf  sesión2.3-tic en la enseñanza de las ciencias
Didf sesión2.3-tic en la enseñanza de las ciencias
 
1 Biodiversidad Diversificación 3º ESO
1 Biodiversidad Diversificación 3º ESO1 Biodiversidad Diversificación 3º ESO
1 Biodiversidad Diversificación 3º ESO
 

Trabajo final escrito de metodos

  • 1. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Ciencias Carrera de Biología Asignatura Métodos de Enseñanza Alumno Yaotzin Quevedo León Trabajo Final Estrategia Metodológica de Enseñanza Aprendizaje de la Etnobiología Áreas en la que se Ubica: Biología / Antropología. Modalidad: Asignatura Optativa, Digital por Línea. Dirigido a: La Comunidad Estudiantil de la UNAM. Perfil de Ingreso 1.- Los requisitos que se debe contar, para el ingreso a la Asignatura Optativa de la Materia de Etnobiología, son haber cursado alguna materia a fin con la Biología, como Recursos Naturales, Ecología, Naturaleza y Sociedad, México Nación Multicultural u Otra. Perfil de Egreso 1.- El alumno es concebido como una persona cuyo bagaje intelectual incluya un espectro de conocimientos básicos de Etnobiología, hasta visiones integrativas que le permitan comprender los procesos de cambio e interacción de la biosfera en el tiempo y en el espacio. 2.- Debe ser una persona consciente no sólo de la extraordinaria diversidad biológica y cultural que caracteriza al país, sino también de la riqueza que el uso y preservación de ésta diversidad representa para mantener y desarrollar nuestra identidad nacional. Objetivos 1.- Introducir al estudiante al aprendizaje, percepción y comprensión cognitiva, del producto de la interacción y relación entre los organismos biológicos (ambiente) y los diferentes grupos humanos (cultura), estudiado dentro del campo de la Etnobiología. 2.- Estimular al estudiante al análisis y evaluación del impacto y trascendencia de la sabiduría tradicional, que las comunidades rurales y urbanas poseen sobre los recursos biológicos del ambiente tanto natural, como transformado. 3.- Incitar al estudiante al reconocimiento de las herramientas y procedimientos teórico – práctico básicos, utilizados en el conocimiento tradicional, e inducirlo a la comparación con los métodos y técnicas utilizas en el manejo de los recursos naturales actuales. Intención
  • 2. Evaluar en los alumnos de la UNAM, el proceso cognitivo de enseñanza – aprendizaje del universo de estudio de la Etnobiología, siguiendo como modelo didáctico el constructivismo. Para esto el modelo del constructivismo postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»). Metodología de Enseñanza Aprendizaje: Se aplicara un Curso Teórico – Práctico. Teórico 1.- Se facilitara al estudiante un temario y un paquete digitales de artículos científicos y lecturas de divulgación, para introducirlo al universo de estudio de la etnobiología, como marco teórico y conceptual. 2.- Se Invitaran especialistas a dar platicas y seminarios a los alumnos, a fin de que expongan sus puntos de vista y debatan con los mismo. 3.- Se realizaran foros online (plataforma que sostenga el sitio web) de tipo protegido, en donde podrá encontrar información relacionada al tema de interés (paginas o sitios electrónicos, eventos académicos, conferencias, simposios, convenciones, etc. vinculadas con instituciones u organizaciones tanto nacionales como internacionales) y se podrá participar en discusiones de temas específicos y tener acceso a películas, videos, documentales y otros materiales audiovisuales: Como complemento a las sesiones. 4.- Se realizara un trabajo final que corresponderá en proponer una idea, opinión, diagrama, mapa conceptual y/o representación grafica, que permita y facilite una mejor percepción y comprensión cognitiva, acerca de la relación que existe entre el hombre y la naturaleza, visto desde el punto de la Etnobiología. Práctico 5.- Se realizaran visitas a 2 centros importantes donde aún persiste el comercio tradicional (mercados de Xochimilco y de Sonora), para introducir al alumno al conocimiento, rescate, uso y aprovechamiento que se le da a los recursos biológicos. Temario y Cronograma de Trabajo Cronograma de Trabajo https://www.facebook.com/pages/Etnobiol
  • 3. ogia-UNAM/134180906689863?sk=wall Temas Material Relacionado con el Tema Vinculación Unidad I Página del Grupo en línea de Etnobiología, https://www.facebook.com/#!/pages/Etnobiologia- Presentación del Curso UNAM. UNAM/134180906689863?sk=wall http://www.slideshare.net/yaotzinql/exposicion- 1. Presentación Perspectiva General de la Etnobiología tema-1-para-estrategia-etnobiologica 1.1.Conceptualizacion http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Lectura: Introducción a la Etnobiología Teórica de la Etnobiología de-clase 1.2. Estudios Etnobiológicos El Papel de la Etnobiología en el Estudio de los http://www.slideshare.net/yaotzinql/papel-de-la- y Situación Actual de la Sistemas de Producción Agrícola: el Ejemplo de etno Etnobiología 1 Zona Cafetalera de la Mixteca Alta (México). 2. Biología – Antropología: Video Documental: Antropología y medio http://www.youtube.com/watch?v=pqylx8kWdKA& La Relación Sociedad ambiente (Relación hombre - naturaleza en San feature=youtu.be Naturaleza Jerónimo de Tunan) 2.1. La Naturaleza en la Video Charla: Parte 6 - La presencia en el Mundo http://youtu.be/5DhyKs6A6YQ Cultura Natural 2.2. Relación con la http://www.slideshare.net/angelituz/la-naturaleza- Presentación: La Naturaleza de la Antropología Antropología de-la-antropologia 2.3. La Importancia de la http://www.slideshare.net/deptofilo/3-ramas-de- Presentación: Las Ramas de la Antropología Antropología la-antropologa-presentation 2.4. Antropología y Video Entrevista a Lévi-Strauss: Estructuralismo http://www.youtube.com/watch?v=GKk8U1qbX_I& Lingüística Antropológico. feature=related Unidad II 3. Civilizaciones y Pueblos http://www.youtube.com/watch?v=EIOi80yUl_E&f Video Documental: Las culturas precolombinas Originarios eature=relmfu 3.1. Aéreas Culturales de Video Documental: Aéreas culturales de http://www.youtube.com/watch?v=OF2-28FH3dE América América http://www.youtube.com/watch?v=C5VnHBsxLNA Video Charla: Cultura 4. Definición de Cultura &feature=related Video Charla: Parte 2 - Biología cultural y la http://youtu.be/40TzWMBJ_CM 4.1. Biología Cultural Carta de la Tierra 5. Panorama general de la Video Documental: Aculturación http://www.youtube.com/watch?v=b-w4fnwDW4Y aculturación http://www.youtube.com/watch?v=U516adYtqhk& Animación de: Proceso de Aculturación feature=related https://www.facebook.com/pages/Etnobiolo Cronograma de Trabajo gia-UNAM/134180906689863?sk=wall http://www.slideshare.net/yaotzinql/diversidad- 6.Interacción del Mosaico Lectura: Hacia Una Diversidad Biocultural del biocultural Cultural y Biológico Golfo de California México. Material de Clase: La Historia de las Interacción http://www.slideshare.net/deptofilo/3-ramas-de- 6.1. Relaciones de Diversas Culturas y las Plantas la-antropologa-presentation http://www.youtube.com/watch?v=2sVu7_hocxU& Video Conferencia: La Etnoentomología y el feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=results Patrimonio Cultural de los Pueblos Indios _main 6.2. Patrimonio Cultural
  • 4. 7. Cosmos, Corpus y Praxis. Video Documental: Hombre y Naturaleza http://youtu.be/mUyEtwSAQGA 7.1. Percepción y Video Documental: La fauna en la cosmología http://youtu.be/k2_exfAL5pMv Cosmogonía prehispánica Unidad III 8.El fenómeno de Artículo: El Fenómeno de la Domesticación en http://www.slideshare.net/yaotzinql/domestica1 Domesticación los Albores del Siglo XXI 8.1 Clasificación y El Origen y la Taxonomía de las Plantas http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Taxonomía Tradicional Cultivadas de-clase Lectura: El conocimiento de las plantas en las http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- culturas tradicionales de-clase Lectura: La organización del conocimiento http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- popular sobre las plantas de-clase Artículo: Etnotaxonomia Nahua ligada a las http://www.slideshare.net/yaotzinql/2- deidades del Panteón Mesoamericano etnotaxonomia-nahua 9. Categorías http://www.youtube.com/watch?v=Qeg3zxqeuMY Video Conferencia: Artrópodos usados entre los antropocéntricas de los &feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=result Tzotziles y Tojolabales s_main recursos bióticos Video Conferencia: Abejas sin aguijón http://www.youtube.com/watch?v=kAxK1DJn4BA& (Meliponinos) entre mayas prehispánicos y feature=results_main&playnext=1&list=PLE5C2E396 actuales 5BFD65C4 http://www.youtube.com/watch?v=- Video Conferencia: Los arácnidos y su relación KC8uQdgAZE&feature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD6 con los antiguos mexicanos 5C4&lf=results_main 9.1. Uso Medicinal o Lectura: Historia del Uso Medicinal de las http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Terapéutico Tradicional Plantas de-clase Lectura: Introducción a los Sistemas de Medicina http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Tradicionales y Populares. Sistemas del Entorno de-clase Mediterráneo Lectura: El Mercado Global de Fitoterapia y las http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Plantas mas Relevantes del Mismo. de-clase 9.2. Uso Alimenticio y Video Documental: Tecnología Agrícola http://www.youtube.com/watch?v=5Y0xreR_oEw Agrícola Tradicional - Parte 1 de 3 Video Documental: Tecnología Agrícola http://www.youtube.com/watch?v=zGxJwzsNsio&f Tradicional - Parte 2 de 3 eature=related Video Documental: Tecnología Agrícola http://www.youtube.com/watch?v=6hn3tcXm3io Tradicional - Parte 3 de 3 http://www.youtube.com/watch?v=_oaH3wLRtIk&f Video Conferencia: Chapulines, el Mejor eature=BFa&list=PLE5C2E3965BFD65C4&lf=results_ Condimento para la Comida main https://www.facebook.com/pages/Etnobiologi Cronograma de Trabajo a-UNAM/134180906689863?sk=wall Unidad IV 10. Nuevas formas de http://www.slideshare.net/yaotzinql/imperativo- generar, articular y 5. Los Imperativos Intelectuales de la intelectual-etnobiologico transmitir el conocimientos Etnobiología http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Lectura: Metodología del Trabajo Etnobotánico de-clase 11. La Diversidad Biológica Video Documental: La Carta de la Tierra - Parte I http://youtu.be/6QZxbZZL8Xg
  • 5. y Cultural 11.1. México País Mega Video Documental: ¿Por qué hace Único a http://www.youtube.com/watch?v=IC31HkJyRf4&f Diverso México su gran Biodiversidad? eature=related Video Documental: La importancia de la http://www.youtube.com/watch?v=2Xip14iRiJk biodiversidad La Perspectiva Biogeográfica y Ecositémica: El http://www.slideshare.net/yaotzinql/i01- 11.2. Distribución de la Conocimiento Biogeográfico de la Especies y Su elconocimientobiog1 Diversidad Regionalización Natural 11.3. Modernidad alternativa (modelos Video Documental: Ecología Cultural http://www.youtube.com/watch?v=IwkRR-u3tXA alternativos de manejo y desarrollo) http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Explotación de los Recursos Silvestres de-clase 11.4. Etnobiología en la La Etnobiología a la luz de la Etnociencia: Como http://www.slideshare.net/yaotzinql/etnobiologia1 Conservación y la Fundamento en la Construcción del Paradigma Sustentabilidad del Desarrollo Endógeno. La Agricultura Tradicional y la Conservación de http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- los Recursos Genéticos Vegetales de-clase La Etnobotánica Aplicada al Desarrollo http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/material- Sostenible de-clase I Congreso Latinoamericano de Etnobiología y VII Congreso Etnobiología Eventos Congreso Mexicano de Etnobiología Mercados: Xochimilco y Sonora Fechas Pendientes Salidas de Campo Evaluación del Curso: Se evaluara con 1 ensayo por cada Unidad planteada en el cronograma de trabajo, que se deberá enviar por correo electrónico o subirlo a la página Web, un reporte de la salida de la práctica de campo y el trabajo final del modelo, diagrama o mapa conceptual de la Etnobiología. Las discusiones y opiniones por línea son importantes para el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo que el valor % que se le da a cada aspecto para la evaluación es: Tarea-Ensayo 30 % Reporte de la Práctica de Campo 30 % Participación en foros online 10 % Trabajo Final 30 % Total 100% Ejemplo de Evaluación para el Trabajo Final: Una vez que se tiene claro algunos de los términos del marco teórico – conceptual. El alumnos entregara un trabajo final que corresponderá en proponer una idea, opinión, diagrama, mapa y/o representación grafica o conceptual que permita y facilite una mejor percepción y comprensión
  • 6. cognitiva acerca de la relación e interacción que existe en el estudio de la etnobiología. Ejemplo de Percepción Cognitiva del Estudio y Comprensión de la Etnobiología. Ejercicio 1. ¿Explique con sus palabras, usando los elementos del ejemplo de Percepción Cognitiva…, anterior, cual es la relación que tienen con su idea de lo que estudia la Etnobiología? Glosario Precepción cognitiva.- Plantea que la percepción está compuesta por una serie de etapas, hay un autor Rock que plantea que hay dos etapas: 1ª. Etapa la extracción de la forma cuando llegan las sensaciones las analiza el sujeto en elementos y globalmente intenta clasificar esos elementos así como el objeto en completo cuando ya está clasificado lo compara con patrones que hay en la memoria cuando concuerda ese objeto con lo que hay en nuestra memoria acaba la percepción del objeto. 2ª. Etapa interpretación o reconstrucción consciente del objeto se da cuando en la anterior etapa no se ha podido clasificar el objeto suele pasar cuando hay una ambigüedad y entonces se utiliza la comparación con un contexto.