SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
Cielo




Árbol de la Vida. Códice Borgia.

                                   Quetzalcóatl
Evoca el movimiento                                Xochipilli




                                         Tierra
Criterio Histórico – Contextual

Criterio que relaciona; la historia
natural e historia social, las
actividades y el conocimiento
biológico y su importancia, el
manejo     y    conservación    del
ambiente y la tradición cultural de
cada pueblo y/o sociedad y la
trascendencia de acuerdo las
                                      Un encuentro con el escarabajo “pinauiztli” (Códice Florentino, Libro 11).
circunstancias:

a)   Sociales
b)   Económicas
c)   Políticas
d)   Científicas


Criterio Metodológico

Criterio    que     considera    la
importancia de echar mano de
métodos, técnicas y herramientas
especificas        de        apoyo
multidiciplinario.
Coyolxauhqui
                                                                                       Los arqueólogos
                                                                                       han dividido el
                                                                                       desarrollo de las
                                                                                       civilizaciones
                                                                                       mesoamericanas
                                                                                       en tres grandes
                                                                                       períodos       de
Cabeza y Calendario
                                                                                       tiempo:
                                                 Pirámide del
Maya                                                 Sol
                                                 Teotihuacán
                          Escultura
                           Tolteca
                                                                                Quetzalcóatl




                                                                                                       a
                                                                                                       Conquist
Escultura
y Cabeza
Olmeca




   PreClásico de 1500 a.C. - 300 d.C.   Clásico de 300 hasta 950 d.C.   PosClásico de 950 hasta 1521 d.C.
Exposicion tema 1 para estrategia etnobiologica
Nuestra nación se caracteriza por su riqueza biológica y
cultural como indican los trabajos de Toledo (1994),
pero desgraciada mente existe una relación inversa entre
la pobreza y la gran riqueza cultural.
El Códice De la Cruz-Badiano
                                                             Huihuitzamallotic y Cohuanenepilli,
            Etnobiología                                     "Hierba para la Vejiga o Halicacabo”


Es la transdiciplina etnocientifica                                    Representación Zapoteca
que estudia el “saber tradicional”
como un conocimiento práctico
de los pueblos o comunidades, en
el sentido estricto del aprendizaje
que se genera con el uso, manejo
y aprovechamiento de            los                La malinalli.
recursos naturales a través del
tiempo.



                             El Códice De la Cruz-Badiano

                                                              Códice florentino, Libro X, Cultivo de maíz, fríjol y
                                                              amaranto
Esencialmente la Etnobiología es    Figuras de barro
una descripción de hechos           encontradas en
                                    Tlapacoya y en
particulares referentes a     los   Tlatilco, en el
organismos biológicos y a su        Estado de México.
utilización y aprovechamiento .
                                                                                            Izcuintli
                                 En esto se relaciona estrechamente con
                                 la Biología que los estudia en todas sus
                                 manifestaciones vitales, aunque la
                                 Etnobiología tenga un criterio distinto,
                                 puesto que se ocupa en solo algunos
                                 casos, por ahora, de la formulación de
                                                                                          Xoloitzcuintlli
                                 conclusiones o de la aplicación práctica de
                                 los resultados.

                                 Obviamente siendo la Botánica, la Zoología
                                 y la Micología las ramas fundamentales de
Araña “tequani tocatl” (Códice   la    Biología,    la    Etnobotánica,   la
Florentino, libro XI).
                                 Etnozoología y la Etnomicología lo serán, a                 Tlalchichi
                                 su vez, de la Etnobiología.                           Códice Florentino

                                 Pero, para que su estudio tenga valor etnobiológico, debe hacerse en
                                 función del grupo humano que los utiliza y situado en el complejo
                                 cultural correspondiente. Así, la Etnobiología se liga a la Etnología y a
                                 la Historia de la Cultura, puesto que estudia los materiales básicos.
         Caracol Olmeca
En       consecuencia        los
                                            etnobiólogos deben identificar,
                                            describir y clasificar los
                                            organismos que tengan o
                                            hayan tenido un valor cultural
                                            para un grupo humano, conocer
                                            su distribución y relaciones
                                            ecológicas con el grupo del
                  Figurilla en piedra, de
                  formas antropomorfas y    caso, precisar ese valor y
                  zoomorfas en forma de     modos de utilización, fijándolo
                  hongo, aparecen en el
                                            en    el   complejo     cultural
                  área Maya
                                            correspondiente, describir la
                                            secuela    histórica  de      su
                                            conocimiento y uso.


                        La explotación de la Naturaleza es una fase,
                        más general, del proceso de adaptación al
                        medio de los grupos humanos. En esto llega la
                        Etnobiología al terreno de la Ecología.


Figura azteca del
siglo XVI. Xochipilli
Javier Caballero (1999)

Reconoce que durante la corta historia de esta disciplina se han desarrollado diversos enfoques.
Esta heterogeneidad teórica y metodológica está relacionada con las diferentes orientaciones
académicas de los etnobiólogos, sea en Biología, en Antropología o en otras ciencias afines. Bajo
esta variedad de enfoques es posible reconocer tres dominios básicos en el quehacer
etnobiológico:

a) La percepción cultural y la clasificación de organismos.

b) Los aspectos biológicos y culturales de la utilización de plantas, hongos y animales.

c) Las bases culturales y las consecuencias biológicas del manejo de los recursos biológicos por
los seres humanos a lo largo del tiempo.


El rescate y revaloración de las prácticas tradicionales no implica “cientifizar” el saber
tradicional para incorporarlo a nuevos paquetes de conocimiento, sino reorientar los esfuerzos
de investigación, articulando el saber comunitario con la ciencia, en un proceso de
investigación participativa que recree el saber con las propias comunidades y les devuelva un
saber enriquecido, asimilable, reapropiable por las mismas comunidades para fortalecer su
capacidad de autogestión de sus recursos productivos (Leff y Carabias, 1993).
Gracias.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Plancton, Necton y Bentos
Plancton, Necton y BentosPlancton, Necton y Bentos
Plancton, Necton y Bentos
 
Sistemas DIVERSIDAD ANIMAL
Sistemas DIVERSIDAD ANIMALSistemas DIVERSIDAD ANIMAL
Sistemas DIVERSIDAD ANIMAL
 
Anélidos - gusanos
Anélidos - gusanosAnélidos - gusanos
Anélidos - gusanos
 
6. los animales
6. los animales6. los animales
6. los animales
 
El reino de las plantas
El reino de las plantasEl reino de las plantas
El reino de las plantas
 
Rotíferos
RotíferosRotíferos
Rotíferos
 
Montaje
MontajeMontaje
Montaje
 
Metabolismo celular
Metabolismo  celularMetabolismo  celular
Metabolismo celular
 
Fosilización
FosilizaciónFosilización
Fosilización
 
Algas marinas
Algas marinasAlgas marinas
Algas marinas
 
filum Arthropoda
filum Arthropodafilum Arthropoda
filum Arthropoda
 
Tomate transgénico
Tomate transgénicoTomate transgénico
Tomate transgénico
 
Curso de MicroBiología cap vi
Curso de MicroBiología cap viCurso de MicroBiología cap vi
Curso de MicroBiología cap vi
 
Taller 3 especiacion
Taller 3 especiacionTaller 3 especiacion
Taller 3 especiacion
 
Taxonomia colibri
Taxonomia colibriTaxonomia colibri
Taxonomia colibri
 
12 diatomeas
12 diatomeas12 diatomeas
12 diatomeas
 
REINO PROTISTA
REINO PROTISTAREINO PROTISTA
REINO PROTISTA
 
Prueba de fotosintesis nivel 2 medio educación Chilena
Prueba de fotosintesis nivel 2 medio educación ChilenaPrueba de fotosintesis nivel 2 medio educación Chilena
Prueba de fotosintesis nivel 2 medio educación Chilena
 
Guia 2 ciclo celular 8 vo. primer p. (2)
Guia 2 ciclo celular 8 vo. primer p. (2)Guia 2 ciclo celular 8 vo. primer p. (2)
Guia 2 ciclo celular 8 vo. primer p. (2)
 
Algas
AlgasAlgas
Algas
 

Semelhante a Exposicion tema 1 para estrategia etnobiologica

Expo etnozoologia- Pamela Cabrera
Expo etnozoologia- Pamela CabreraExpo etnozoologia- Pamela Cabrera
Expo etnozoologia- Pamela CabrerapameCabrera4
 
educar en la naturaleza
educar en la naturalezaeducar en la naturaleza
educar en la naturalezarrthuit
 
Antropología
AntropologíaAntropología
Antropologíajreyna13
 
Apunte 1 _registros_fosiles
Apunte 1 _registros_fosilesApunte 1 _registros_fosiles
Apunte 1 _registros_fosilesalvarado.ingrid
 
Artículo mapocho incaico mnhn
Artículo mapocho incaico mnhnArtículo mapocho incaico mnhn
Artículo mapocho incaico mnhnRonald
 
Las cosmologías de los indios de la amazonia
Las cosmologías de los indios de la amazoniaLas cosmologías de los indios de la amazonia
Las cosmologías de los indios de la amazoniawilliamswallace79
 
Trabajo entregado de antropologia filosofica 1per
Trabajo entregado de antropologia filosofica 1perTrabajo entregado de antropologia filosofica 1per
Trabajo entregado de antropologia filosofica 1perUstadistancia
 
Trabajo autopoiesis museo quibor
Trabajo autopoiesis museo quiborTrabajo autopoiesis museo quibor
Trabajo autopoiesis museo quiborJesús Enrique Cruz
 
Examen de Arqeuología y Turismo
Examen de Arqeuología y TurismoExamen de Arqeuología y Turismo
Examen de Arqeuología y TurismoGabyGlezPe
 
Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013
Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013
Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013Santiago Pablo Muñoz
 
Artículo rana ooño amazonas colombia libro etnozoologia (1)
Artículo rana ooño amazonas colombia  libro etnozoologia (1)Artículo rana ooño amazonas colombia  libro etnozoologia (1)
Artículo rana ooño amazonas colombia libro etnozoologia (1)Docente-Investigador
 
Diario de campo antropologia- UTMACH
Diario de campo antropologia- UTMACHDiario de campo antropologia- UTMACH
Diario de campo antropologia- UTMACHCristy Guerrero
 
América precolombina, mosaico de paisajes y culturas
América precolombina, mosaico de paisajes y culturasAmérica precolombina, mosaico de paisajes y culturas
América precolombina, mosaico de paisajes y culturasJulio Reyes Ávila
 

Semelhante a Exposicion tema 1 para estrategia etnobiologica (20)

Expo etnozoologia- Pamela Cabrera
Expo etnozoologia- Pamela CabreraExpo etnozoologia- Pamela Cabrera
Expo etnozoologia- Pamela Cabrera
 
educar en la naturaleza
educar en la naturalezaeducar en la naturaleza
educar en la naturaleza
 
Antropología
AntropologíaAntropología
Antropología
 
Papel de la etno
Papel de la etnoPapel de la etno
Papel de la etno
 
Medicina Prehispanica Y Colonial Mexicana
Medicina Prehispanica Y Colonial MexicanaMedicina Prehispanica Y Colonial Mexicana
Medicina Prehispanica Y Colonial Mexicana
 
Apunte 1 _registros_fosiles
Apunte 1 _registros_fosilesApunte 1 _registros_fosiles
Apunte 1 _registros_fosiles
 
Artículo mapocho incaico mnhn
Artículo mapocho incaico mnhnArtículo mapocho incaico mnhn
Artículo mapocho incaico mnhn
 
Kottak cap1
Kottak cap1Kottak cap1
Kottak cap1
 
Las cosmologías de los indios de la amazonia
Las cosmologías de los indios de la amazoniaLas cosmologías de los indios de la amazonia
Las cosmologías de los indios de la amazonia
 
Trabajo entregado de antropologia filosofica 1per
Trabajo entregado de antropologia filosofica 1perTrabajo entregado de antropologia filosofica 1per
Trabajo entregado de antropologia filosofica 1per
 
El registro de la memoria documental de México.
El registro de la memoria documental de México.El registro de la memoria documental de México.
El registro de la memoria documental de México.
 
Trabajo autopoiesis museo quibor
Trabajo autopoiesis museo quiborTrabajo autopoiesis museo quibor
Trabajo autopoiesis museo quibor
 
Examen de Arqeuología y Turismo
Examen de Arqeuología y TurismoExamen de Arqeuología y Turismo
Examen de Arqeuología y Turismo
 
Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013
Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013
Prehistoria y primeras_civilizaciones_7b_2013
 
Artículo rana ooño amazonas colombia libro etnozoologia (1)
Artículo rana ooño amazonas colombia  libro etnozoologia (1)Artículo rana ooño amazonas colombia  libro etnozoologia (1)
Artículo rana ooño amazonas colombia libro etnozoologia (1)
 
Diario de campo antropologia- UTMACH
Diario de campo antropologia- UTMACHDiario de campo antropologia- UTMACH
Diario de campo antropologia- UTMACH
 
Etnobotanica.pptx
Etnobotanica.pptxEtnobotanica.pptx
Etnobotanica.pptx
 
América precolombina, mosaico de paisajes y culturas
América precolombina, mosaico de paisajes y culturasAmérica precolombina, mosaico de paisajes y culturas
América precolombina, mosaico de paisajes y culturas
 
Etnobiologia[1]
Etnobiologia[1]Etnobiologia[1]
Etnobiologia[1]
 
ECONOMÍA DEPREDADORA
ECONOMÍA DEPREDADORAECONOMÍA DEPREDADORA
ECONOMÍA DEPREDADORA
 

Mais de Universidad Nacional Autonoma de México (9)

Trabajo final escrito de metodos
Trabajo final escrito de metodosTrabajo final escrito de metodos
Trabajo final escrito de metodos
 
I01 elconocimientobiog[1]
I01 elconocimientobiog[1]I01 elconocimientobiog[1]
I01 elconocimientobiog[1]
 
Diversidad biocultural
Diversidad bioculturalDiversidad biocultural
Diversidad biocultural
 
Imperativo intelectual etnobiologico
Imperativo intelectual etnobiologicoImperativo intelectual etnobiologico
Imperativo intelectual etnobiologico
 
2 etnotaxonomia nahua
2 etnotaxonomia nahua2 etnotaxonomia nahua
2 etnotaxonomia nahua
 
Domestica..[1]
Domestica..[1]Domestica..[1]
Domestica..[1]
 
Estrategia didactica animado bueno 014
Estrategia didactica animado bueno 014Estrategia didactica animado bueno 014
Estrategia didactica animado bueno 014
 
Estrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado buenoEstrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado bueno
 
Estrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado buenoEstrategia didactica animado bueno
Estrategia didactica animado bueno
 

Exposicion tema 1 para estrategia etnobiologica

  • 1. Cielo Árbol de la Vida. Códice Borgia. Quetzalcóatl Evoca el movimiento Xochipilli Tierra
  • 2. Criterio Histórico – Contextual Criterio que relaciona; la historia natural e historia social, las actividades y el conocimiento biológico y su importancia, el manejo y conservación del ambiente y la tradición cultural de cada pueblo y/o sociedad y la trascendencia de acuerdo las Un encuentro con el escarabajo “pinauiztli” (Códice Florentino, Libro 11). circunstancias: a) Sociales b) Económicas c) Políticas d) Científicas Criterio Metodológico Criterio que considera la importancia de echar mano de métodos, técnicas y herramientas especificas de apoyo multidiciplinario.
  • 3. Coyolxauhqui Los arqueólogos han dividido el desarrollo de las civilizaciones mesoamericanas en tres grandes períodos de Cabeza y Calendario tiempo: Pirámide del Maya Sol Teotihuacán Escultura Tolteca Quetzalcóatl a Conquist Escultura y Cabeza Olmeca PreClásico de 1500 a.C. - 300 d.C. Clásico de 300 hasta 950 d.C. PosClásico de 950 hasta 1521 d.C.
  • 5. Nuestra nación se caracteriza por su riqueza biológica y cultural como indican los trabajos de Toledo (1994), pero desgraciada mente existe una relación inversa entre la pobreza y la gran riqueza cultural.
  • 6. El Códice De la Cruz-Badiano Huihuitzamallotic y Cohuanenepilli, Etnobiología "Hierba para la Vejiga o Halicacabo” Es la transdiciplina etnocientifica Representación Zapoteca que estudia el “saber tradicional” como un conocimiento práctico de los pueblos o comunidades, en el sentido estricto del aprendizaje que se genera con el uso, manejo y aprovechamiento de los La malinalli. recursos naturales a través del tiempo. El Códice De la Cruz-Badiano Códice florentino, Libro X, Cultivo de maíz, fríjol y amaranto
  • 7. Esencialmente la Etnobiología es Figuras de barro una descripción de hechos encontradas en Tlapacoya y en particulares referentes a los Tlatilco, en el organismos biológicos y a su Estado de México. utilización y aprovechamiento . Izcuintli En esto se relaciona estrechamente con la Biología que los estudia en todas sus manifestaciones vitales, aunque la Etnobiología tenga un criterio distinto, puesto que se ocupa en solo algunos casos, por ahora, de la formulación de Xoloitzcuintlli conclusiones o de la aplicación práctica de los resultados. Obviamente siendo la Botánica, la Zoología y la Micología las ramas fundamentales de Araña “tequani tocatl” (Códice la Biología, la Etnobotánica, la Florentino, libro XI). Etnozoología y la Etnomicología lo serán, a Tlalchichi su vez, de la Etnobiología. Códice Florentino Pero, para que su estudio tenga valor etnobiológico, debe hacerse en función del grupo humano que los utiliza y situado en el complejo cultural correspondiente. Así, la Etnobiología se liga a la Etnología y a la Historia de la Cultura, puesto que estudia los materiales básicos. Caracol Olmeca
  • 8. En consecuencia los etnobiólogos deben identificar, describir y clasificar los organismos que tengan o hayan tenido un valor cultural para un grupo humano, conocer su distribución y relaciones ecológicas con el grupo del Figurilla en piedra, de formas antropomorfas y caso, precisar ese valor y zoomorfas en forma de modos de utilización, fijándolo hongo, aparecen en el en el complejo cultural área Maya correspondiente, describir la secuela histórica de su conocimiento y uso. La explotación de la Naturaleza es una fase, más general, del proceso de adaptación al medio de los grupos humanos. En esto llega la Etnobiología al terreno de la Ecología. Figura azteca del siglo XVI. Xochipilli
  • 9. Javier Caballero (1999) Reconoce que durante la corta historia de esta disciplina se han desarrollado diversos enfoques. Esta heterogeneidad teórica y metodológica está relacionada con las diferentes orientaciones académicas de los etnobiólogos, sea en Biología, en Antropología o en otras ciencias afines. Bajo esta variedad de enfoques es posible reconocer tres dominios básicos en el quehacer etnobiológico: a) La percepción cultural y la clasificación de organismos. b) Los aspectos biológicos y culturales de la utilización de plantas, hongos y animales. c) Las bases culturales y las consecuencias biológicas del manejo de los recursos biológicos por los seres humanos a lo largo del tiempo. El rescate y revaloración de las prácticas tradicionales no implica “cientifizar” el saber tradicional para incorporarlo a nuevos paquetes de conocimiento, sino reorientar los esfuerzos de investigación, articulando el saber comunitario con la ciencia, en un proceso de investigación participativa que recree el saber con las propias comunidades y les devuelva un saber enriquecido, asimilable, reapropiable por las mismas comunidades para fortalecer su capacidad de autogestión de sus recursos productivos (Leff y Carabias, 1993).