Learning Model is thinking model

1. Pengembangan Model PNF
Workshop Peningkatan Mutu Pamong Belajar
Kabupaten Bandung
22 Januari 2013

2. Background
 PP 17/2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan Pasal 171
 Kebutuhan ‘Profesi’
 Kebutuhan Masyarakat Pengguna

3. Karakteristik
Negara Tujuan Pasar
Kerja PLRT LN
Pasar P2TKIS
Kerja PLRT DN
KEMENDAG,
KEMEN SDAM TKI kompeten
&
bersertifikasi
BLK
KEMENNAKER
Contoh Model
Pelatihan
kurikulum
rekrutmen
Problem DITSUSLAT
Mapping kurikulum
LKP /
SKB Kompetensi
Awal
Masyarakat
rekrutmen
KEMENDIKNAS
3

4. Model Pelatihan KPP LN Bidang PLRT (Contoh)
TRAINING
SKB/LKP/PKBM PPTKIS
PROVIDER
MATERI KURIKULUM
1. MATERI POKOK/INTI
2. MATERI PENUNJANG
CALON CALON
TKI PELATIHAN PELATIHAN TKI -KOMPETENSI
DI DAERAH DI PUSAT
OUTPUT
- SERTIFIKASI
BASIC
INPUT INPUT
INPUT LINGKUNGAN
ORANG PERANGKA TOMAS
TUA T DESA DESA

5. MODEL PENUMBUHAN DAN PENDAMPINGAN UNIT USAHA ULOS
BATAK MODIFIKASI MELALUI KELOMPOK USAHA BERSAMA (Contoh)
Contoh)
2010 2011 2012
INPUT PROSES OUTPUT OUTCOME
INSTRUMENTAL INPUT
ANALISIS Peserta didik
 SDA (bahan  Usia 16-35
16-
baku)  Tidak Produk
 SDM mampu, Percontohan
(nst,desainer) belum
 Mitra bekerja, tidak PENDIDIKAN
(swasta,peme sekolah/DO
sekolah/DO KEWIRAUSAHAAN U3BM
rintah)  Tinggal MANDIRI U3BM
 Aksesbilitas disekitar
disekitar
MASYARAKAT
dan pasar lokasi UBM Siap
U3BM
 Fasilitas kegiatan.
kegiatan. Berusaha
 Nilai-nilai  Punya KELOMPOK
masy kemauan
untuk belajar
dan bekerja
 Memiliki
ENVIRONMENTAL
minat dan KELOMPOK KELOMPOK KELOMPOK
INPUT
motivasi U3BM U3BM U3BM
U3BM U3BM U3BM U3BM U3BM U3BM
Dinas Koperasi,UKM
Dinas Perindustrian
Dinas Pendidikan
Penguasaha Ulos
dan Permodalan
DinasPariwisata
Perangkat Desa
Lembaga PNF
Forum PNF
Perbankan
Desainer
LSM

6. Masyarakat di
Luar Sekolah
75 -
Continuing Education
50 - (Non formal &
informal)
Age
25 -
Equivalency
(Non formal
School
basic education)
(formal education)
0 100
Population (100
%)
EFA & Lifelong Education (Oyasu, 2007:2)

7. Karakteristik PNF
 Rekrutmen Peserta Didik (out of school
population)
 Ketersediaan / Kesiapan Pendidik
(Kurikulum, Silabus, RPP, Media dan
penilaian belajar)
 Kelengkapan Sarana Belajar
 Penilaian Program

8. Bacaan Lebih Lanjut:
Lanjut:
 Nurhedayani, Henny dan Edy Hardiyanto (2011) MODEL PELATIHAN
PROGRAM KURSUS PARA PROFESI LUAR NEGERI BIDANG PENATA
LAKSANA RUMAH TANGGA (KPP LN BIDANG PLRT), Paparan Focus Group
Discussion Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, Hotel Patra Jasa – Bali
(tidak diterbitkan)
 BP-PNFI Medan (2011) MODEL PENUMBUHAN DAN PENDAMPINGAN UNIT
USAHA ULOS BATAK MODIFIKASI MELALUI KELOMPOK USAHA
BERSAMA, Paparan Focus Group Discussion Direktorat Pembinaan Kursus dan
Pelatihan, Hotel Patra Jasa – Bali (tidak diterbitkan)
 Hardiyanto , Edy (2008) Menggagas Pusat Kegiatan berbasis Masyarakat, tersedia
on-line pada: http://www.call-hardy.blogspot.com/2008/10/menggagas-pusat-
kegiatan-berbasis.html

9. Terima Kasih
Komentar dan tanggapan atas
materi ini dapat disampaikan
melalui email:
hardybkk@yahoo.com