Este documento presenta una lección sobre residuos sólidos y cuidado ambiental dirigida a estudiantes de octavo grado. La lección incluye actividades como observar un video sobre contaminación y analizar textos relacionados con problemas ambientales. El objetivo es crear conciencia sobre la responsabilidad de cuidar el planeta y reducir los residuos. Los estudiantes deben identificar hechos clave, detalles, temas tratados y soluciones propuestas en los materiales presentados.

1. RESIDUOS SÓLIDOS-del proyecto tit@-
RINCÓN LITERARIO.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
DOCENTE: YANETH SEVILLANO CORTÉS
GRADO: OCTAVO CURSO: 8-1
HOLA: en este curso vas a indagar de la responsabilidad que tenemos todos en el cuidado
de nuestro ambiente; con cada una de las actividades propuestas te acercaras un poco
más a ser un participe y guardián de nuestro planeta.
…Todo lo toma, todo lo carga
el lomo santo de la Tierra:
lo que camina, lo que duerme,
lo que retoza y lo que pena;
y lleva vivos y lleva muertos
el tambor indio de la Tierra…
de La Tierra- Gabriela Mistral.
c
VÍDEO- ACTIVIDAD:
Observe el siguiente vídeo y desarrolle la temática estipulada en su respectivo cuaderno.

2. Ir a vídeo:
I- ACERCA DEL VÍDEO:
1- ¿Cuál es el nombre (título) del vídeo?
2- ¿Qué otro nombre le pondría?
3- ¿Quién interpreta la canción de este vídeo?
4- Si sabe alguna nota o comentario sobre el vídeo o su intérprete, escríbalo.
II- ACERCA DE LAS EMOCIONES Y SENTIMIENTOS:
1- ¿Qué cree, está sintiendo el intérprete en este vídeo?
2- ¿Cuál, cree, es el sentir de los diferentes personajes expuestos en el vídeo?
3- ¿Qué sintió cuando observó y escuchó el vídeo?
III- ACERCA DEL TEMA:
1- ¿Cuál es la temática tratada en el vídeo?
2- ¿Cree que la temática tratada, es ficción? Explique su respuesta.
3- Describa dos de las problemáticas tratadas en el vídeo; si se presentan soluciones a estas,
anótelas también
4- Con un dibujo represente la temática del vídeo.
IV-SOCIALIZACIÓN DE LA TEMÁTICA ANTERIOR, EN EL GRUPO CLASE.
V- ir a:
https://drive.google.com/file/d/0B_URNWSi0SP0TmVza0dTMExjM3c/view?usp=sharing
En un texto escrito en tu cuaderno identifica:
- Identifica. Título/ autor (es)/ origen del documento.
- Señala la problemática ambiental a la que hace referencia el artículo/ las posibles causas,
consecuencias y soluciones.

3. VI- EVALUEMONOS:
#¿NOMBRE?
Nombre del maestro/a: yaneth sevillano
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY SUPERIOR ALTO MEDIO BAJO
Identifica los Hechos El estudainte localiza
con precisión al
menos 5 hechos en el
artÃ-culo y da una
clara explicación de
El estudiante localiza
con precisión al
menos 4 hechos en el
artÃ-culo y da una
explicación razonable
El estudiante localiza
con precisión al
menos 4 hechos en el
artÃ-culo. La
explicación es
El estudiante tiene
problemas localizando
hechos en el
artÃ-culo.
Identifica los Detalles El estudiante recuerda
varios detalles para
cada punto
importante sin
referirse al artÃ-culo.
El estudiante recuerda
detalles para cada
punto importante,
pero necesita
referirse al artÃ-culo
El estudiante puede
localizar la mayorÃ-a
de los detalles
cuándo mira el
artÃ-culo.
El estudiante no
puede localizar
detalles con
precisión.
Relaciona las
Gráficas al Texto
El estudiante explica
con precisión cómo
cada gráfica está
relacionada al texto y
con precisión
El estudiante explica
con precisión cómo
cada
gráfica/diagrama
está relacionada al
El estudiante explica
con precisión cómo
algunos de los
diagramas están
relacionados al texto.
El estudiante tiene
dificultad
relacionando las
gráficas y los
diagramas al texto.
Identifica la
Información
Importante
El estudiante puede
nombrar los puntos
importantes del
artÃ-culo sin tenerlo
frente a sÃ- mismo/a.
El estudiante nombra
todos los puntos
importantes, pero usa
el artÃ-culo de
referencia.
El estudiante nombra
todos los puntos
menos uno, usando el
artÃ-culo de
referencia. El/ella no
El estudiante no
puede nombrar
ninguna información
importante con
precisión.
Fecha de creación: Jul 19, 2015 08:55 pm (CDT)
Leyendo-Analizando la Información : RINCON LITERARIO-Componente Ciencias Naturales
y Educ. Ambiental