Manual Practico : El Código ARCOIRIS. Proyecto de grado para optar al titulo de Master Degree en Educación E-learning. CIU. Curazao. Diciembre 2014

4. Introducción
Creemos que las diferencias no se dan a nivel del tipo
de problema que se pretende investigar, sino a nivel
de los métodos e instrumentos que cada cual aplica y
la forma en que tratan los resultados.

5. ¿Por qué investigamos?
La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y
sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien
sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o
de gerencia, pero en ambos casos es organizado y
garantiza la producción de conocimiento o de alternativas
de solución viables.

6. Investigación Cualitativa. Conceptos
La metodología cualitativa, como indica su
propia denominación, tiene como objetivo la
descripción de las cualidades de un
fenómeno. Busca un concepto que pueda
abarcar una parte de la realidad. No se trata
de probar o de medir en qué grado una cierta
cualidad se encuentra en un cierto
acontecimiento dado, sino de descubrir
tantas cualidades como sea posible.

7. Investigación Cuantitativa. Conceptos
La investigación o metodología cuantitativa es
el procedimiento de decisión que pretende
decir, entre ciertas alternativas, usando
magnitudes numéricas que pueden ser
tratadas mediante herramientas del campo de
la estadística.

8. Investigación
Cuantitativa
Investigación
cualitativa
Escogiendo el tipo de Investigación

9. Mi
investigación
será cualitativa
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de Master Degree en Educación E-learning. CIU. Curazao. Diciembre 2014

10. Escogimos Investigación Cualitativa
Investigación cualitativa con cinco fases que
son:
1. Fase Preparatoria.
2. El Trabajo de Campo.
3. Fase Analítica .
4. Fase Informativa.
5. Divulgación.

11. ¿Porqué?
Por ser holístico, es decir que adopta un
enfoque global de la situación objeto de
estudio, El problema se aborda de manera
contextualizada, se toma en consideración
los elementos socioculturales en el se
encuentra inmerso la situación, exige una
relación cara a cara, se centra en la
comprensión de los problemas, el
investigador es el principal instrumento de la
recolección de datos y exige un continuo
análisis de la información.

12. R.- La estrategia de
complementación, que se da
cuando en el marco de una
misma investigación se
obtienen dos imágenes. Una
procedentes de métodos de
orientación cualitativa y otra de
métodos de orientación
cualitativa. Cada perspectiva
ilumina una dimensión
diferente de una realidad. El
grado de integración
metodológica es mínimo.
¿Cuál es la
estrategia a
usar?

13. Conclusión
Hoy en día el proceso investigativo se
encuentra impregnada por la articulación y
complementación de los diversos métodos,
instrumentos y técnicas
independientemente se asocien o no a uno
u otro paradigma. Se viene impulsando la
utilización de diseños multimetodos.