1. INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
Yadira Ramírez Viñas
07-0104

2. APRENDEREMOS SOBRE…
 Intervención
 Psicopedagogía
 Intervención psicopedagógica
 Importancia del orientador
 Clasificación de los modelos de intervención

3. INTERVENCIÓN
La intervención social es un proceso de
actuación sobre un determinado contexto social
que tiene como finalidad el desarrollo, cambio o
mejora de situaciones, colectivos, grupo o
individuos que presenten algún tipo de problema
o necesidad para facilitar su participación social
en el ámbito personal, grupal o institucional.
(Pérez Serrano, 1990).

4. PSICOPEDAGOGÍA
La psicopedagogía es la rama de la
psicología que se encarga de los fenómenos de
orden psicológico para llegar a una formulación
más adecuada de los métodos didácticos y
pedagógicos. Se encarga de los fundamentos del
sujeto y del objeto.

5. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
La acción de la intervención
psicopedagógica se vincula
principalmente a la planificación de
procesos educativos, teniendo como fin
central el contribuir al mejoramiento
del acto educativo.

6. IMPORTANCIA DEL ORIENTADOR
El orientador actúa desde diversos campos
como la orientación y la intervención
psicopedagógica, los cuales se refieren a un
conjunto de conocimientos, metodologías y
principios teóricos.
Dentro de las diversas áreas de intervención
psicopedagógica, se ubica la orientación en
procesos de enseñanza-aprendizaje, que ha
centrado su atención en la adquisición de técnicas
y estrategias de aprendizaje, desarrollo de
estrategias meta cognitivas y motivación.

7. CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS DE
INTERVENCIÓN
 Modelos organizativos
 Modelos Mixtos o de Intervención
 Modelo de couseling o clínico
 Los modelos de Intervención psicopedagógicas

8. DENOMINACIONES DE
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
La intervención psicopedagógica ha recibido
diversas denominaciones: intervención
psicoeducativa, pedagógica, psicológica, y sin que
haya un total consenso, hay una referencia más
común a lo psicopedagógico.
La concepción de intervención
psicopedagógica como un proceso integrador e
integral, supone la necesidad de identificar las
acciones posibles según los objetivos y contextos
a los cuales se dirige.

9. GRACIAS POR SU ATENCIÓN