SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
[object Object],Com solucionar un problema en la Comunitat Escolar
Guió ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Identificar el problema real ,[object Object],Valdria un problema real passat o present
Diferents punts de vista ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Comprovar si les alternatives són viables ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Implementar les millores en les alternatives, ,[object Object],Treball en grup.
Redactar una alternativa viable al problema ,[object Object],Arguments a favor... Arguments en contra... Exposició raonada amb possible debat a la classe.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Mirar Al Futuro
Mirar Al FuturoMirar Al Futuro
Mirar Al Futurolaukosmos
 
Muchacho Valiente
Muchacho ValienteMuchacho Valiente
Muchacho Valientecamisaazul
 
David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"
David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"
David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"gepeq12009
 
Somos Sur Y Un Proceso En Camino
Somos Sur Y Un Proceso En CaminoSomos Sur Y Un Proceso En Camino
Somos Sur Y Un Proceso En Caminoasterio
 
Presentación utp (final)(final)
Presentación utp (final)(final)Presentación utp (final)(final)
Presentación utp (final)(final)Emilio Douglas
 
Practica 4: Privacidad en Internet
Practica 4: Privacidad en InternetPractica 4: Privacidad en Internet
Practica 4: Privacidad en Internetsmpslide
 

Destaque (9)

Mirar Al Futuro
Mirar Al FuturoMirar Al Futuro
Mirar Al Futuro
 
Censorship
CensorshipCensorship
Censorship
 
What is CENSUS
What is CENSUSWhat is CENSUS
What is CENSUS
 
Muchacho Valiente
Muchacho ValienteMuchacho Valiente
Muchacho Valiente
 
David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"
David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"
David y Goliat "tribulaciones de un Director de Proyecto"
 
Somos Sur Y Un Proceso En Camino
Somos Sur Y Un Proceso En CaminoSomos Sur Y Un Proceso En Camino
Somos Sur Y Un Proceso En Camino
 
Presentación utp (final)(final)
Presentación utp (final)(final)Presentación utp (final)(final)
Presentación utp (final)(final)
 
Practica 4: Privacidad en Internet
Practica 4: Privacidad en InternetPractica 4: Privacidad en Internet
Practica 4: Privacidad en Internet
 
INFORME TALIS
INFORME TALISINFORME TALIS
INFORME TALIS
 

Semelhante a Simulació de consell escolar

Avaluar per Aprendre 3
Avaluar per Aprendre 3Avaluar per Aprendre 3
Avaluar per Aprendre 3mojuel
 
Competències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartCompetències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartNuria Alart
 
Avaluació i Diversitat
Avaluació i DiversitatAvaluació i Diversitat
Avaluació i DiversitatNuria Alart
 
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleEn necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleCarmeliCli
 
Valors webquesta
Valors webquestaValors webquesta
Valors webquestaCarmeliCli
 
Avaluació i Diversitat
Avaluació i DiversitatAvaluació i Diversitat
Avaluació i DiversitatNuria Alart
 
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda GuevaraCreamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevaraguest0b7991
 
[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importa
[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importa[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importa
[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importaSergi del Moral
 
Avaluacio Competencial
Avaluacio CompetencialAvaluacio Competencial
Avaluacio CompetencialNuria Alart
 
Factors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumneFactors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumneelicari14
 
Enriquiment de tasques pobres
Enriquiment de tasques pobresEnriquiment de tasques pobres
Enriquiment de tasques pobresmvegas5
 
Avaluació competencial maig 2012
Avaluació competencial maig 2012Avaluació competencial maig 2012
Avaluació competencial maig 2012Nuria Alart
 
Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?Ramon Grau
 
Avaluació per aprendre a catalunya
Avaluació per aprendre a catalunyaAvaluació per aprendre a catalunya
Avaluació per aprendre a catalunyamartatlgr
 
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesSobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesRamon Grau
 
Avaluació: necessita millorar
Avaluació: necessita millorarAvaluació: necessita millorar
Avaluació: necessita millorarjdomen44
 
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApSOrientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApSRoser Batlle Suñer
 

Semelhante a Simulació de consell escolar (20)

Avaluar per Aprendre 3
Avaluar per Aprendre 3Avaluar per Aprendre 3
Avaluar per Aprendre 3
 
Competències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalartCompetències Bàsiques i Avaluació nalart
Competències Bàsiques i Avaluació nalart
 
Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2Avaluar per aprendre 2
Avaluar per aprendre 2
 
Avaluació i Diversitat
Avaluació i DiversitatAvaluació i Diversitat
Avaluació i Diversitat
 
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicleEn necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
En necessitem i ens respectem webquest valors 3r cicle
 
Valors webquesta
Valors webquestaValors webquesta
Valors webquesta
 
Avaluació i Diversitat
Avaluació i DiversitatAvaluació i Diversitat
Avaluació i Diversitat
 
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda GuevaraCreamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
Creamat Competencies Batxillerat Iolanda Guevara
 
[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importa
[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importa[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importa
[Sergi del Moral i Daniel Laguna] Aprendre importa
 
Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
Tècniques d'aprenentatge cooperatiuTècniques d'aprenentatge cooperatiu
Tècniques d'aprenentatge cooperatiu
 
Avaluacio Competencial
Avaluacio CompetencialAvaluacio Competencial
Avaluacio Competencial
 
Factors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumneFactors emocionals de l'alumne
Factors emocionals de l'alumne
 
Enriquiment de tasques pobres
Enriquiment de tasques pobresEnriquiment de tasques pobres
Enriquiment de tasques pobres
 
Avaluació competencial maig 2012
Avaluació competencial maig 2012Avaluació competencial maig 2012
Avaluació competencial maig 2012
 
Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?Què vol dir treballar per competències?
Què vol dir treballar per competències?
 
Brainstorming
BrainstormingBrainstorming
Brainstorming
 
Avaluació per aprendre a catalunya
Avaluació per aprendre a catalunyaAvaluació per aprendre a catalunya
Avaluació per aprendre a catalunya
 
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemesSobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
Sobre el treball cooperatiu i l'aprenentatge basat en problemes
 
Avaluació: necessita millorar
Avaluació: necessita millorarAvaluació: necessita millorar
Avaluació: necessita millorar
 
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApSOrientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
Orientacions per avaluar alumnat en els projectes ApS
 

Mais de I.E.S. Joanot Martorell in València

Mais de I.E.S. Joanot Martorell in València (20)

Organització dels territoris
Organització dels territorisOrganització dels territoris
Organització dels territoris
 
Prova pau
Prova pauProva pau
Prova pau
 
Jerarquia de l’església
Jerarquia de l’esglésiaJerarquia de l’església
Jerarquia de l’església
 
Liberalisme i nacionalisme
Liberalisme i nacionalismeLiberalisme i nacionalisme
Liberalisme i nacionalisme
 
La revolució industrial
La revolució industrialLa revolució industrial
La revolució industrial
 
Liberalisme Econòmic
Liberalisme EconòmicLiberalisme Econòmic
Liberalisme Econòmic
 
El Movimiento Obrero
El Movimiento ObreroEl Movimiento Obrero
El Movimiento Obrero
 
Liberalismo económico
Liberalismo económicoLiberalismo económico
Liberalismo económico
 
Liberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismoLiberalismo y nacionalismo
Liberalismo y nacionalismo
 
El siglo XIX. Liberalismo y Nacionalismo
El siglo XIX. Liberalismo y NacionalismoEl siglo XIX. Liberalismo y Nacionalismo
El siglo XIX. Liberalismo y Nacionalismo
 
L'Energia
L'EnergiaL'Energia
L'Energia
 
Població activa i Mercat Laboral
Població activa i Mercat LaboralPoblació activa i Mercat Laboral
Població activa i Mercat Laboral
 
Economia
EconomiaEconomia
Economia
 
Software lliure
Software lliureSoftware lliure
Software lliure
 
Collective intelligence
Collective intelligenceCollective intelligence
Collective intelligence
 
La constitució de 1812
La constitució de 1812La constitució de 1812
La constitució de 1812
 
Crisi de l'Antic Règim a Espanya
Crisi de l'Antic Règim a EspanyaCrisi de l'Antic Règim a Espanya
Crisi de l'Antic Règim a Espanya
 
El Moviment obrer
El Moviment obrerEl Moviment obrer
El Moviment obrer
 
La Ciutat industrial
La Ciutat industrialLa Ciutat industrial
La Ciutat industrial
 
Liberalisme i nacionalisme
Liberalisme i nacionalismeLiberalisme i nacionalisme
Liberalisme i nacionalisme
 

Simulació de consell escolar

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.  
  • 6.
  • 7.
  • 8.