Introducción a la Pedagogía

1. Universidad Tecnológica de México
Materia: Introducción a la Pedagogía
Nombre del trabajo: Entregable final
Profesora: Marcela Avitia Vargas
Tema 1: Conceptualización de educación
Tema 2: Conceptualización de la pedagogía
Tema 3: Pedagogía y otras ciencias
Tema 4: Bases históricas de la pedagogía
Tema 5: Pedagogía actual
Alumna: Zavala Díaz María Guadalupe Margarita
Grupo: TFL 114 – A
Fecha: Tultepec, Estado de México a 22 de Marzo de 2014

2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
Educación.
 Para Nassif: “La educación es la
formación del hombre por medio de
una influencia exterior consciente o
inconsciente (heteroeducación) o,
por un estímulo que si bien proviene
de algo que no es el individuo
mismo, suscita en él una voluntad
de desarrollo autónomo conforme a
su propia ley /autoeducación)”.*
(Pérez G. 2004, p.119)
 La educación consiste en enseñar
a una persona a pulir o adquirir
conocimientos morales y científicos
para su formación la cual le permite
desarrollarse dentro de una
sociedad.
*Pérez, G. (2004) . Pedagogía Social – Educación Social: Construcción científica e intervención práctica (1ª ed.). España: Editorial NARCEA

3. La educación para su desarrollo en la
sociedad.
 La educación dentro de una
sociedad es fundamental para
su desarrollo individual la cual
estará basada en
conocimientos científicos,
culturales, morales y socio-
políticos.
 Comparto la siguiente
información para la
comprensión de cómo la
educación abarca varios
aspectos para su desarrollo
dentro de la sociedad.
http://aprendeenlinea.udea.edu.
co/revistas/index.php/revistaeyp/
article/view/18641/15984

4. La formación.
 La formación de las personas consiste en ampliar sus
conocimientos y habilidades dentro de una escuela,
familia, grupos sociales o junto con la convivencia de
su medio ambiente.
 La educación es una acción positiva que contribuye a
la formación personal y que lleva a que los individuos
se desarrollen dentro de su trabajo, en su medio
ambiente participando creativamente en su cultura, en
el arte o en la ciencia.

5. CONCEPTUALIZACION DE LA PEDAGOGÍA.
Pedagogía.
 Para Reboul, O. el termino
pedagogía se le ha definido en
dos términos: “ como el arte de
enseñar y educar, y la teoría
del arte de enseñar y de
educar”. *(Guevara, G. 2011,
p.11)
 La pedagogía se encarga de
diseñar los procesos para la
formación en que se debe
impartir la educación de
acuerdo a las necesidades
dentro de una sociedad para
alcanzar una superación
educativa como formativa.
Guevara, G. (2011). Clásicos del Pensamiento Pedagógico Mexicano (1ª ed.). México: Editorial INEHRM.

6. Las áreas de la pedagogía.
 Un pedagogo ejerce sus
funciones dentro de
instituciones educativas
desde el nivel educativo
básico hasta el superior, en
el cual se encargan de
educar y formar a los
alumnos con conocimientos
y habilidades para
incorporarse al ámbito
laboral. Así como en el área
de capacitación e
investigación.

7. Objetivos:
 Un pedagogo tiene que ser una
persona que le guste investigar y
conocer las disciplinas para poder
impartir los conocimientos a los
alumnos, un pedagogo se
encarga de:
1. Seleccionar y organizar los
temas que ayuden a la formación
educacional impartiéndola de
forma adecuada conforme al nivel
educativo correspondiente.
2. Diseñar actividades que ayuden
a reforzar los conocimientos y que
proporcione una motivación a los
alumnos para que se interesen en
seguir participando e
investigando.

8. PEDAGOGÍA Y OTRAS CIENCIAS.
Las ciencias de la educación.
 La pedagogía se apoya de
otras ciencias auxiliares como
la filosofía, antropología,
sociología, psicología,
economía y política con la
finalidad de proporcionar y
diseñar los procesos
educativos estudiando la
historia y cambios que se han
tenido durante el transcurso
del tiempo los cuales sirven
como base para el análisis y
transformación de la
información que ayude al
mejoramiento y avance
educativo.

9. El Pedagogo como investigador.
 Un investigador debe de
ser una persona que
examine, que sea
observadora, que se
enfoque en el propósito
de análisis que use su
imaginación, que le
guste educarse y
adquirir conocimientos
de todas las ciencias
para poder dar una
hipótesis de un
problema.

10. BASES HISTORICAS DE LA PEDAGOGÍA.
La pedagogía desde la
antigüedad hasta la
actualidad.
 La pedagogía tomo como base
de información e investigación
las aportaciones de ideas y
conocimientos de las culturas
como lo son la griega y romana.
Estas culturas buscaban un
progreso recibiendo clases de
arte y disciplinas que les
ayudaran a adquirir los
conocimientos y habilidades
para pulir su persona.
 La pedagogía se encargaba de
la formación de los hombres por
lo cual surgieron varias
disciplinas.

11. • Las necesidades del hombre cambian
constantemente con los nuevos
avances y descubrimientos lo cual es
necesario que la pedagogía desarrolle
nuevos procesos de educación y
cambios de estructura que permitan
mantener la información actualizada
para las necesidades de educación
que se requieren dentro de la sociedad.
Hoy podemos contar con métodos de
investigación que se encargan de
buscar e identificar los problemas o
debilidades dentro de la sociedad en la
cual por medio de evaluaciones nos
podemos informar el nivel educativo
que se tiene en ciertos periodos. Así
mismo estos cambios tienen que ser
para mantener una organización y
orden social y educativo.
• Para comprender el por que se
necesita hacer cambios en la
educación les presento el siguiente
video de: Paulo Freire “El pedagogo”.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=c3su1yy
OTsk

12. PEDAGOGÍA ACTUAL.
La globalización.
 La pedagogía actual esta pasando por
varios cambios que están ocurriendo en
nuestro mundo en el cual a medida que
van surgiendo nuevas tecnologías la
pedagogía tiene que plantear nuevas
estructuras de enseñanza para
aprovechar todos los recursos y
beneficios que pueda encontrar dentro
de la globalización que nos rodea y que
forman parte de nuestras actividades
diarias. La globalización es un fenómeno
que muestra como el mundo avanza en
tecnología y economía la cual se han
creado nuevos mercados de intercambio
de servicios y productos lo cual activan la
economía de los países.
 La siguiente información que comparto
es para ampliar los conocimientos e
información sobre como la tecnología
evoluciona y se vincula con la educación:
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revista
s/index.php/revistaeyp/article/view/5572/
4995

13. Educación en el mundo actual
 Sin embargo es una área
en la que la pedagogía
debe de buscar nuevos
métodos para educar y
crear conciencia sobre
las consecuencias que
estas tecnologías pueden
y están afectando al
medio ambiente y formar
alumnos con
responsabilidad para
ayudar a encontrar
acciones para el
beneficio del medio
ambiente.

14. Competencias.
 La educación que se imparte
proporciona una formación que
ayuda a los alumnos para ser
competentes las cuales son:
1. Adquirir habilidades para que
puedan lograr un desempeño
dentro de la sociedad.
2. Proporcionar conocimientos
relacionados a un área en especial
para su desempeño en
investigaciones.
3. Otra etapa de competencia para la
formación es el desempeño laboral
en el cual adquieres los
conocimientos en el área laboral.
4. Establecer objetivos para la
adquisición de nuevos
conocimientos complejos y
científicos.

15. Las tecnologías en la educación (TIC´S).
 Las TIC´S en la educación son una
fuente de innovación que se pueden
emplear dentro de la educación para
crear planes educativos e interactivos
ayudándonos a organizar la
información y promoviendo la
participación de los alumnos para
reforzar los conocimientos adquiridos
y así utilizarlos para nuevas
búsquedas de información o para
compartir ideas educativas donde se
logre obtener un objetivo de
aprendizaje para el crecimiento de los
alumnos. Así mismo también se debe
tener en cuenta hasta donde llegan los
límites de las TIC´S dentro de la
educación y cuanto provecho
podemos sacar con el apoyo de estas.

16. CONCLUSIONES.
 La pedagogía se encarga de proporcionar y modificar los procesos de
educación.
La pedagogía se encarga de formar y crear nuevos procedimientos
educativos con la finalidad de proporcionar la información de manera
organizada y seleccionada de acuerdo a su nivel de educación para lograr
la formación de los alumnos.
 La pedagogía es una ciencia.
La pedagogía es una ciencia que debe de cumplir con ciertas reglas y
procedimientos que garanticen que los métodos proporcionados para la
educación sean adecuados y se puedan someter a investigaciones de
evaluación para lograr los objetivos planeados.
La pedagogía debe de estar buscando nuevos procesos educativos que
mantengan la educación actualizada de acuerdo a las necesidades del
país.
Así mismo las nuevas tecnologías que surgen a día deben de estar
relacionadas con los planes educativos para apoyarse de estas y lograr
avances dentro de la educación y formación de los individuos.

17. REFERENCIAS
• Pérez, G. (2004) . Pedagogía Social – Educación Social: Construcción científica e intervención práctica (1ª ed.).
España: Editorial NARCEA
• Guevara, G. (2011). Clásicos del Pensamiento Pedagógico Mexicano (1ª ed.). México: Editorial INEHRM
• Universidad Tecnológico de México (UNITEC), (24 febrero - 1 marzo. 2014). Tema 1 Conceptualización de
educación .
• Universidad Tecnológico de México (UNITEC), (24 febrero – 1 marzo. 2014). Tema 2 Conceptualización de la
pedagogía.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (2 marzo- 8 marzo, 2014). Tema 3 Pedagogía y otras ciencias.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (2 marzo- 8 marzo, 2014). Tema 3 .1. Educación, Interdisciplinariedad
y Pedagogía.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (2 marzo- 8 marzo, 2014). Tema 3.2. Reflexiones sobre la Pedagogía
Crítica, las Ciencias de la Educación y su Objeto de Estudio.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (10 marzo- 15 marzo, 2014). Tema 4 Bases históricas de la
Pedagogía.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (10 marzo- 15 marzo, 2014). Tema 4 .1 Historia de la Pedagogía en
México
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (10 marzo- 15 marzo, 2014). Tema 4 .2 Pedagogía comparada.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (10 marzo- 15 marzo, 2014). Tema 4 .3 El positivismo en México:
impacto en la educación.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (10 marzo- 15 marzo, 2014). Tema 4 .4 Los estudios sobre las
tendencias pedagógicas en América Latina.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (17 marzo- 22 marzo, 2014). Tema 5 Pedagogía actual Curso
Globalización de la educación
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (17 marzo- 22 marzo, 2014). Tema 5.1 Competencias en la
Pedagogía.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (17 marzo- 22 marzo, 2014). Tema 5 .2 Competencias TIC para el
desarrollo profesional docente.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (17 marzo- 22 marzo, 2014). Tema 5 .3 Pedagogía en América Latina.
• Universidad Tecnológica de México (UNITEC), (17 marzo- 22 marzo, 2014). Tema 5.4 Tendencias de la Pedagogía
Actual.