Ponencia presentada por la Esp. Yadhyra Rivero, como parte

1. EL PORTAFOLIO DIGITAL COMO
ESTRATEGIA INNOVADORA PARA LA
EVALUACIÓN DE LA FÍSICA EN EL
TERCER AÑO DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA BOLIVARIANA
Prof. Francisco Ramírez
Profa. Yadhyra Rivero

2. Contenido
Problemática
◦Objetivos
Metodología
◦Resultados
Reflexión

3. Problemática

4. OBJETIVOS
Analizar la aplicación
del portafolio digital
en la evaluación de la
física del tercer año
de educación
secundaria
bolivariana.
Valorar sus
características,
objetivos,
clasificación,
ventajas y
desventajas,
Diseñar los
lineamientos y pasos
a seguir para
desarrollar esta
estrategia evaluativa.

5. METODOLOGÍA
Técnicas: Observación
Directa, La Entrevista.
Instrumentos: Cuadernos de
Notas, Guión de Entrevistas.
Informantes Claves:
Docentes y estudiantes.
Se realizó un estudio con apoyo documental,
pero con mayor énfasis en el estudio de campo,
ya que los datos se tomaron de la realidad
existente.

6. RESULTADOS
Con la participación activa de
los docentes del área y de los
estudiantes del 3er año, se
pudo diseñar el instrumento
de evaluación y los
contenidos a desarrollar en el
Portafolio Digital.
Los estudiantes realizaron reflexiones
y aportes enriquecedores sobre el
tema seleccionado: “Nociones
elementales de la dinámica y sus
aplicaciones en la vida diaria”, por lo
cual se evidencio que lograron
adquirir conocimientos con la
aplicación de una estrategia
innovadora en la asignatura de física,
además de aprender a utilizar la
herramienta informática como apoyo
al proceso de aprendizaje.

7. REFLEXIÓN
La innovación que representa la
inclusión de nuevas estrategias de
evaluación en la planificación de la
asignatura Física, teniendo en cuenta la
inserción de las Tecnologías de Información
y Comunicación (TIC), como una
herramienta de apoyo que se puede utilizar
para la integración de los saberes.

8. Gracias por su
Atención
yadhyrivero@gmail.com
franciscoramirez11@yahoo.com 1