SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 44
7. No ficció interactiva
Interactius de No Ficció


 • Simuladors instructius
 • Documentals
 • Instal·lacions
 • Jocs abstractes
Avantatges educatives
                dels interactius


• implica més sentits

• incrementa l'atenció, la comprensió i la retenció

• la instrucció personalitzada s'acomoda als
  diferents estils d'aprenentatge

• permet que cadascú munti el seu camí
  associacionista

• permet experimentar i construir les propies
  estructures cognitives
Avantatges educatives
                    dels interactius
                            (cont.)


• ideal per a detallar i aprofondir informació

• el feedback immediat reforça els conceptes; els errors
  es poden recuperar

• permet relligar accions amb les emocions internes i les
  necessitats d'identitat

• fa el complex simple i l'abstracte concret

• és possible aprendre (i exposar) analogies més
  profundes
Interactivitat vs arts tradicionals
                (Steven Wilson, 1994)




- procés d’elecció no opcional i alhora necessari

- algunes accions poden implicar memòria

- no hi ha un camí fortament preferit

- el lector/consumidor (interactor) pot tenir

  oportunitats autorals efectives ("contributòries")
Stephen Wilson (1994)


"Els interactius multimèdia permeten a les persones seguir
  els propis camins associacionistes; experimentar i
  construir les seves pròpies estructures cognitives, i
  enllaçar les seves accions amb les necessitats emocionals
  i d'identitat. En aplicacions d'aprenentatge i d'informació,
  les teories suggereixen que els materials són recordats,
  utilitzats i integrats millor… Extrapolades aquestes teories
  als terrenys artístic o d'entreteniment, els espectacles
  interactius poden ser més profunds i emocionants que les
  experiències no interactives"
"Documental"

     terme "documentary" : John Grierson, 1926
            (a propòsit de Moana de Robert Flaherty)


       "tractament creatiu de la realitat" (1966)



Diccionari de la RA: "Dícese de las películas cinematográficas que
     representan, con propósito meramente informativo, hechos,
        escenas, experimentos, etc., tomados de la realidad"




             audiovisual: documental <> reportatge
                  periódic: editorial <> notícia
"Documental"


World Union of Documentary (1948):



"Todo método de registrar en celuloide cualquier aspecto de la
    realidad interpretado bien por la filmación de hechos o por
    la reconstrucción veraz y justificable, para apelar a la
    razón o a la emoción, con el propósito de estimular el
    deseo y ampliar el conocimiento y la comprensión
    humanos, y plantear sinceramente problemas y soluciones
    en el campo de la economía, la cultura y las relaciones
    humanas"
Documental antropològic


Robert Flaherty (1884-1951)


 Dziga Vertov (1895-1954)


John Grierson (1898-1972)
John Grierson (1932-34)
              Principis del Documental


- obligatorietat de fer un enregistrament in loco de la

   vida de les persones i dels esdeveniments del món

- ha de presentar les temàtiques a partir d'un determinat

   punt de vista

- ha de tractar amb creativitat el material recollit in loco,

   poguent combinar-lo amb altres materials (per

   exemple, llegendes, altres imatges, etc.)
Tipologia del Documental
                       (Nichols, 1991)


Expositiu
    Flaherty, Grierson... Veu ominiscent que completa les
    imatges
D’observació
    cinema directe. Leacok, Pennebaker... Pura realitat,
    càmera desapercebuda
Interactiu (reactiu)
    cinema verité. Reaccions de la gent devant la càmera,
    protagonisme del cineasta. Michael Moore
Reflexiu
    Cineasta que forma part del documental. Vertov
“The day after Trinity. J. Robert Oppenheimer and the atomic
              bomb” (Jon Else, Voyager, 1995)
"Joan Miró, el color dels somnis" (FJM-IUA, 1998)
"Immemory"
(Chris Marker, 1998)
'Ann Frank House' (1999)
Documentals fora de línia


             - multimèdia
  -individualització de l'experiència
   - associativitat de coneixements
     -estratègia de descobriment
- diversitat de nivells de profunditat

         de "jo et mostro"
     a "jo t'ajudo a descobrir"
Narrativa sobre base de dades


- no hi ha un començament definit
- no hi ha un final definit
- no hi ha l'estructura narrativa típica
- no hi ha una cadena de causalitat
Documentals en línia




    Documentació
J.B.Wiesner , a random walk to XX century
walk
Ann Frank The Writer
http://www.ushmm.org/museum/exhibit/online/af/htmlsite/index.html
Bosch Universe
http://www.boschuniverse.org/
Illusions
http://turbulence.org/Works/illusions/
Multimedia: from Wagner to Virtual Reality
     http://www.artmuseum.net/w2vr/index.html
They rule
http://www.theyrule.net/
Becoming Human
http://www.becominghuman.org/
Cosmic Evolution
http://www.tufts.edu/as/wright_center/cosmic_evolution/
The Labyrinth Project
http://www.annenberg.edu/labyrinth/laby.html
Documentals en línia

      Documentació
Narrativa sobre base de dades


       Complement
una mirada diària als astres

http://www.nostranau.net
Galileo's Battle for Heavens
 http://www.pbs.org/wgbh/nova/galileo/
Circle of Stories
http://www.pbs.org/circleofstories/
Commanding Heights
http://www.pbs.org/wgbh/commandingheights/
Documentals en xarxa

      Documentació
Narrativa sobre base de dades


      Complement

      Testimoniatge
       Contribució
      Autoria plural
Long Journey - Young Lives
http://www.abc.net.au/longjourney/documentary_broadband.html
Homeless
http://www.abc.net.au/homeless/main.htm
Sonic Memorial Project
http://sonicmemorial.org/sonic/public/index.html
Witness
http://www.witness.org/
One World
http://tv.oneworld.net/
DÍGITS
del número al bit


      http://www.digits.cat
Documentals en xarxa


      Documentació
Narrativa sobre base de dades


       Complement

      Testimoniatge
       Contribució
      Autoria plural

  Documental evolutiu
Evolving documentary

            Glorianna Davenport
             Michael Murtaugh
                 (Media Lab)



http://xenia.media.mit.edu/~murtaugh/acm-
          context/acm-context.html
Documentals interactius

                - multimèdia
     -individualització de l'experiència
      - associativitat de coneixements
        -estratègia de descobriment
   - diversitat de nivells de profunditat

de "jo et mostro"a "jo t'ajudo a descobrir"


      Narrativa sobre base de dades
               > Xarxa
             Complement
           Testimoniatge
             Contribució
            Autoria plural
         Documental evolutiu
Xavier Berenguer

Universitat Pompeu Fabra
    Barcelona, 2008

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a EMI 7. No ficció

Per treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativaPer treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativaJaume Samarra
 
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino TorrazzaTaller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino TorrazzaAteneu Barcelonès
 
PlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futurs
PlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futursPlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futurs
PlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futursToniTeki
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaJuan Miguel Muñoz
 
De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....
De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....
De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....TERMCAT
 
Alejo kinggggg prese n bueno
Alejo kinggggg prese n buenoAlejo kinggggg prese n bueno
Alejo kinggggg prese n buenoalejoELAMO
 
Mite,logos,disseny
Mite,logos,dissenyMite,logos,disseny
Mite,logos,dissenyArtur Serra
 
Alejo kinggggg prese n
Alejo kinggggg prese nAlejo kinggggg prese n
Alejo kinggggg prese nalejoELAMO
 
Construïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_defConstruïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_defJosep Tort Coma
 
Wikis eina educativa_uic_feb2015
Wikis eina educativa_uic_feb2015Wikis eina educativa_uic_feb2015
Wikis eina educativa_uic_feb2015Usoa Sol
 
Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015
Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015
Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015La Mandarina de Newton
 
Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.
Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.
Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.AitanaTorres5
 
Anàlisi d´una obra audiovisual breu
Anàlisi d´una obra audiovisual breuAnàlisi d´una obra audiovisual breu
Anàlisi d´una obra audiovisual breuLaietta M
 
audiovisuals i internet
audiovisuals i internetaudiovisuals i internet
audiovisuals i internetjarias
 
IM i CB tecnòlegs
IM i CB tecnòlegsIM i CB tecnòlegs
IM i CB tecnòlegsNuria Alart
 

Semelhante a EMI 7. No ficció (20)

Per treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativaPer treballar la competència comunicativa
Per treballar la competència comunicativa
 
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino TorrazzaTaller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
Taller 3 - Storytelling, a càrrec de Julio Zino Torrazza
 
Generazio
GenerazioGenerazio
Generazio
 
2018 (2)
2018 (2)2018 (2)
2018 (2)
 
EXPOSICIÓ: Recerca per a la Pau
 EXPOSICIÓ: Recerca per a la Pau EXPOSICIÓ: Recerca per a la Pau
EXPOSICIÓ: Recerca per a la Pau
 
PlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futurs
PlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futursPlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futurs
PlugIn Narratives: co-creant ficció, imaginant futurs
 
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aulaAprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
Aprenentatge i tendències actuals en l’ús de tecnologies a l’aula
 
De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....
De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....
De les infografies i els formats interactius als vídeos a l'estil Playground....
 
Alejo kinggggg prese n bueno
Alejo kinggggg prese n buenoAlejo kinggggg prese n bueno
Alejo kinggggg prese n bueno
 
Mite,logos,disseny
Mite,logos,dissenyMite,logos,disseny
Mite,logos,disseny
 
Excel.lencia En Aprenentatge
Excel.lencia En AprenentatgeExcel.lencia En Aprenentatge
Excel.lencia En Aprenentatge
 
Excel·lència en Aprenentatge
Excel·lència en AprenentatgeExcel·lència en Aprenentatge
Excel·lència en Aprenentatge
 
Alejo kinggggg prese n
Alejo kinggggg prese nAlejo kinggggg prese n
Alejo kinggggg prese n
 
Construïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_defConstruïm imatges 040515-presenta_def
Construïm imatges 040515-presenta_def
 
Wikis eina educativa_uic_feb2015
Wikis eina educativa_uic_feb2015Wikis eina educativa_uic_feb2015
Wikis eina educativa_uic_feb2015
 
Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015
Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015
Culturnautes - presentació del casal d'estiu 2015
 
Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.
Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.
Presentació sobre Joan Fontcuberta, un fantàstic fotògraf.
 
Anàlisi d´una obra audiovisual breu
Anàlisi d´una obra audiovisual breuAnàlisi d´una obra audiovisual breu
Anàlisi d´una obra audiovisual breu
 
audiovisuals i internet
audiovisuals i internetaudiovisuals i internet
audiovisuals i internet
 
IM i CB tecnòlegs
IM i CB tecnòlegsIM i CB tecnòlegs
IM i CB tecnòlegs
 

Mais de Xavier Berenguer

Mais de Xavier Berenguer (20)

EMI 0. Introducció
EMI 0. IntroduccióEMI 0. Introducció
EMI 0. Introducció
 
AD 0. Introducció
AD 0. IntroduccióAD 0. Introducció
AD 0. Introducció
 
AD 10. Signes
AD 10. SignesAD 10. Signes
AD 10. Signes
 
AD 11. Ciència grega
AD 11. Ciència gregaAD 11. Ciència grega
AD 11. Ciència grega
 
AD 12. Penombra i llum
AD 12. Penombra i llumAD 12. Penombra i llum
AD 12. Penombra i llum
 
AD 13. Ciència moderna
AD 13. Ciència modernaAD 13. Ciència moderna
AD 13. Ciència moderna
 
AD 20. Informàtica: antecedents
AD 20. Informàtica: antecedentsAD 20. Informàtica: antecedents
AD 20. Informàtica: antecedents
 
AD 21. Informàtica: infografia
AD 21. Informàtica: infografiaAD 21. Informàtica: infografia
AD 21. Informàtica: infografia
 
AD 30. Animació: antecedents
AD 30. Animació: antecedentsAD 30. Animació: antecedents
AD 30. Animació: antecedents
 
AD 31. Cinema d'efectes
AD 31. Cinema d'efectesAD 31. Cinema d'efectes
AD 31. Cinema d'efectes
 
AD 32. Animació per ordinador
AD 32. Animació per ordinadorAD 32. Animació per ordinador
AD 32. Animació per ordinador
 
AD 33. Historietes
AD 33. HistorietesAD 33. Historietes
AD 33. Historietes
 
AD 34. Cinema digital
AD 34. Cinema digitalAD 34. Cinema digital
AD 34. Cinema digital
 
AD 40. Generació: antecedents
AD 40. Generació: antecedentsAD 40. Generació: antecedents
AD 40. Generació: antecedents
 
AD 41. Càlcul d'imatges
AD 41. Càlcul d'imatgesAD 41. Càlcul d'imatges
AD 41. Càlcul d'imatges
 
AD 50. Interacció: antecedents
AD 50. Interacció: antecedentsAD 50. Interacció: antecedents
AD 50. Interacció: antecedents
 
AD 51. No ficció interactiva
AD 51. No ficció interactivaAD 51. No ficció interactiva
AD 51. No ficció interactiva
 
AD 53. Narrativa interactiva
AD 53. Narrativa interactivaAD 53. Narrativa interactiva
AD 53. Narrativa interactiva
 
AD 52. Vídeojocs
AD 52. VídeojocsAD 52. Vídeojocs
AD 52. Vídeojocs
 
AD 54. Mitjà digital
AD 54. Mitjà digitalAD 54. Mitjà digital
AD 54. Mitjà digital
 

Último

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 

Último (7)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 

EMI 7. No ficció

Notas do Editor

  1. 1
  2. 1
  3. 1