1. Taller de griego iES Tirant lo Blanc (Torrent –Valencia-) Mayo 2010

2. Desde el 1r “taller” (“Experiencia con el alfabeto griego”) nuestras condiciones no han mejorado mucho, q digamos. Se habla de un nuevo insti pero con la q está cayendo…olvidémonos. Hay peligros q, a veces, incluso se acentúan…

3. Hicimos el alfabeto y lo colocamos, letra a letra, arriba de la pizarra, frente al alumnado Ahora vamos a hacer unas cartulinas con algunos verbos…

4. Materiales: Cartulinas Precinto transparente, Blutack Rotuladores gordos Maderitas Anillas de cortina de cuarto de baño Martillo Escarpias y escarpias adhesivas, Cáncamos Reglas, tijeritas, belcro

5. Ah, y un armario para guardarlo todo. Si dejáis las cartuspor ahí durarán lo q ahora dura la publicidad comercial de la 1…

6. Hay dos cosas terribles, insuperables, q pueden precipitarte al abismo e incluso al suicidio. Antes de ponernos a hacer nada habrá q tenerlas en cuenta: 1ª: “Profe: Ya está, ¿y ahora qué hago?”

7. 2ª (+ difícil de explicar): Peor q la rebaja en el sueldo del 5 %: No tener material suficiente para q todos puedan hacer algo AL MiSMOTiEMPO: iMPENSABLESÓLO unas tijeritas, SÓLO un rollo de precinto, SÓLO un rotulador. Lo de los rotuladores es un punto de no retorno: debe haber rotuladores de todos los colores y repetidos para que no haya batallas campales y se retiren la palabra entre ellos para siempre.

8. Se puede intentar coordinar por grupos o personas asignando una tarea concreta a cada uno, como si estuviéramos en un tren o cadena de montaje LO PEOR: ¿Quién tiene tijeritas? ¿No hay + precinto? ¿No hay otra regla? Pues yo si no tengo rotuladores no puedo hacer nada

9. Bueno: la puerta está abierta: ¡podéis pasar al taller!

10. Incluiremos en nuestra lista de material para el departamento… precinto, tijeritas, cartulinas…

11. Tb’ nos pueden dejar cosas los compis de otros departamentos… ¿no?

12. Hay que dividir la cartulina en casillas, según la rejilla q queráis hacer.

13. 1º en lápiz y luego se pasará a rotu…

14. Una cartulina por alumno: ni + ni menos

19. Puede ser buena idea hacer una reproducción a escala pequeña en un folio (A4) para luego tenerlo + claro en la cartulina. Una vez pasado a rotu, ya no habrá marcha atrás

20. Podéis remarcar la 1ª del sg en rojo o decidir los colorines según criterios didácticos

21. Espacio suficiente para colocar las cosas, tirar rayas, poner bien las cartus… musiquita de fondo y buen humor: estamos en el taller de griegoooopor unos días!

24. Cada cual hace su gran esquema-rejilla-cartu, con ayuda de los otros si se lía o le sale mal. Conviene marcar de colores las desinencias, raíz, género… Y grande. Hay q pensar q se verá desde lejos

27. Nos sevirá para cursos sucesivos así q lo “plastificamos” con precinto transparente

31. ¿ Cómo colocar o colgar en la pared una cartulina “de quitaypon” ? Yo he pensado ponerle unas tiras de maderita detrás, clavarles un cáncamo y, en unas escarpias adhesivas q se pegan en la pared (en nuestro caso barracones, o sea paredes metálicas) colgarlas. Las pizarras tb´ llevan incorporadas unas escarpias móviles para colgar mapas, pantallitas... Las podemos aprovechar. Las maderitas la sujetaremos a las cartulinas con belcro adhesivo

33. Las tiras de madera o chapa se pueden conseguir en una carpintería, pedirlas a los compas de tecnología, a los alumnos. Yo, en concreto, desarmé un cajón de naranjas y aproveché 4 maderitas, cogí alguna tira de un somier y otras q encontramos por ahí. Las pintamos para evitar las pinchas, astillas y demás…

34. A tomar el sol, ji…

37. El belcro lo cortamos en pequeñas tiras (positivo y negativo) para sujetar la maderita a la cartulina

45. Calculamos la mitad de cada soporte de madera para colocar el cáncamo

47. La parte + peligrosa: los martillazos. Clavamos el cáncamo y lo enroscamos sin atavesar la madera pero q quede lo + seguro posible. Esto se llama… “percusión” y no hará ninguna gracia al compa de la clase de al lado, ji…

49. Éstas son las escarpias móviles q algún genio de la ingeniería didáctica colocó en las pizarras no digitales. Suelen funcionar hasta q alguien pone mucho peso o algún alumno hace alguna chorrada increíble y se doblan, bloquean, atascan… pero probadlo. Por raro q parezca muchas funcionan

51. Bricolage helénico: Ahora queda inventar cómo colgar las maderitas en la pared. Pegaremos en la pared unas escarpias adhesivas y le haremos el juego con las anillas de cortina de cuarto de baño para colgar , descolgar y guardar luego en el armario.

64. Variante de la receta: Hay otra idea muy resultona para cartus + pequeñas. Se recorta, escribes lo q quieras, pegas detrás blutack (masilla adhesiva) y suele pegarse en la pizarra o pared. Para poner el aumento, la raíz de presente…

65. Esto es una abeja, q conste… es q ya llega el calor y…

70. Bolita de blutack

71. (recto – verso)

72. Patxi: vamos a arreglar el armario para guardar todos estos colgajos… Vamos pues, Joseba

73. Los armarios q suministra Conselleria (imagino q otras Consejerías idem de idem) tienen unos estantes que se pueden colocar + arriba o abajo dentro del armario, con unos pitorritos laterales q se insertan en unos agujeros ad hoc. Está pensado para tontos como yo. Sin problemas. Tb’ conviene clavar en el fondo del armario (centro) otra escarpia (LO + GRANDE POSIBLE) Basta con cogerlos, calcular el medio, hincharse a martillazos contra una escarpia GRANDE descargando una furia brutal

74. Oye: y tan ricamente…

75. Yo acumulo ya 2 cursos de murales de este tipo. Cuantos + , + os habréis de calentar los cascos para guardarlos sin q para sacarlos suponga el desembarco de Normandía. Podéis habilitar otros armarios si tenéis en el Departamento, escarpias “aéreas” en la pared e incluso se os pueden ocurrir a vosotros ideas originales q a mí, en mi cutrerío imaginativo, se me escapan…

77. Yo soy absolutamente patoso, desmanotao, sin ninguna gracia para el bricolage. En casa lo pongo todo provisional y/o mal pero ya llevo un par de años con esto de los murales o cartulinas y las pongo y quito sobre la marcha, conforme surge, sin ningún problema. No se me han caído las escarpias adhesivas… las maderitas, cáncamos, escarpias y belcro cumplen su función de manera honrosa y el alumnado ve los verbos con sus colorines q aclaran algo el lío mental q en 1º les supone… Si lo he hecho yo, q, como veis, soy el rey del cutrerío, cualquiera puede mejorarlo. Por supuesto q se puede hacer lo mismo con declinaciones, artículo, temas de Mitología, Cultura Clásica o cuanto consideréis oportuno. Yo sólo quería compartir esta pequeña experiencia q, con el sentido del humor q jamás debemos perder, se gana literalmente el nombre de TALLER… Empezamos este taller (3 ó 4 sesiones puede q no consecutivas aunq yo lo hago todo de una) después de exámenes, para relajarnos, en esos días previos a unas vacaciones en los q es difícil centrar la atención, cuando damos esos verbos y conviene repasarlos, hacer un resumen o practicarlos… o cuando lo creáis conveniente para vuestra salud física o espiritual…

78. Aquí los “currantes”. Ningún problema: fantásticos

79. javillaplana@yahoo.es Blog de teatro y educación: http://teatregrecollatiambalumnat.blogspot.com/