100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag
•Download as KEY, PDF•
0 likes•478 views
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (9)
Similar to 100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag
Similar to 100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag (20)
More from WilfredRubens.com
More from WilfredRubens.com (20)
100607 (wr) v1 slideshare inleiding fronter gebruikersdag
- 1. Met Fronter in je Element Eerste Fronter gebruikersdag MBO Wilfred Rubens g.rubens@rocgilde.nl http://www.wilfredrubens.com http://www.slideshare.net/wrubens
- 2. De uitdagingen van het hedendaagse onderwijs in een notendop http://www.youtube.com/watch?v=Zw_7_r-D5Kk Bron: deel trailer We are the people....
- 3. Bron
- 4. Andere tijden Andere eisen Andere bekwaamheden Andere leerdoelen Andere leeractiviteiten Andere manieren van beoordelen Andere bronnen Andere ICT? Bron
- 5. Gebruik Fronter volgens industrieel model?
- 6. Bron
- 7. Relatie met ICT en gevolgen voor leeromgevingen Bron
- 8. Sir Ken Robinson Bron
- 9. Sir Ken Robinson Mensen halen het beste uit zichzelf als zij in hun Element zijn: als natuurlijk talent en persoonlijke passie elkaar ontmoeten. Bron
- 11. Prof. Sugata Mitra Leerlingen kunnen zelfstandig leren als je maar de juiste snaar weet te raken
- 12. Social-Determination Theory Foto: OU Foto: UoR
- 13. Bron
- 14. Bij niet- routinematig werk, werkt de wortel en de stok niet Bron
- 15. Voorwaarden leeromgeving Autonomie Sociale verbondenheid Gevoel taak/ opdracht aan te kunnen
- 16. Bring your own (mobile) technology
- 17. Social media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, creëren (user generated content). Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
- 18. Social media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, creëren (user generated content). weblogs, wikipedia, wiki, sociale netwerken als Facebook of Ning, RSS-feedreaders, podcasting, YouTube, Twitter, social bookmarking tools, Flickr, Slideshare Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
- 19. Gevolgen voor Fronter Functionaliteiten social media integreren Eigen applicaties binnen Fronter gebruiken Mogelijkheid geven Vandaag-pagina (deels) aanpassen Samenwerkend leren mogelijk maken Aanbevelingen (zie Amazon) Effectiever zoeken en selecteren
- 21. is..... Bron
- 22. is..... Bron Pedagogiek, didactiek en curriculum
- 23. Autonomie Geef en benadruk keuzevrijheid (bijv. producten opleveren) Laat leerlingen zelf bepalen hoe ze willen leren Moedig eigen initiatief aan Geef geleidelijk meer autonomie (bijv. FedEx dag)
- 24. Sociale verbondenheid Speel in op wat leerlingen bezighoudt (intake) Speel leerlingen niet tegen elkaar uit (competitie) Schenk aandacht aan individuele leerlingen Maak gebruik van samenwerkend leren
- 25. Gevoel competent te zijn Geef structuur Geef positieve feedback Benadruk positieve verwachtingen Daag leerlingen uit Sluit aan bij de zone van naaste ontwikkeling
- 26. Samenvattend Meer aandacht voor motivatie Autonomie, social verbondenheid, gevoel competent te zijn Impact voor gebruik technologie en didactiek
- 27. Vragen? g.rubens@rocgilde.nl http://www.wilfredrubens.com
Editor's Notes
- What is Web 2.0? Open source content and applications, sites that get their value from their users: Learning Management Systems Blogs Wikis Social Bookmarking RSS Feeds Podcasting The Web 2.0 Landscape is varied. There are Web applications, social networking, content sharing, and more. Open Source Content and Applications Allows users to add content to the Web Relies on a community that encourages reusing materials Tools for commentary/free expression—text, audio, video Tools for management Supports social networking