1. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
2. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2013
ÍNDICE
Pág.
PRESENTACIÓN………………………………………………………………………….
2
1
DATOS INFORMATIVOS………………………………………………………………...
3
2
BASES LEGALES………………………………………………………………………...
3
3
MARCO ORIENTADOR…………………………………………………………………..
4
3.1
Objetivos estratégicos del PEN al 2021………………………………………..
4
3.2
Objetivos estratégicos del PER 2007 – 2021………………………………….
4
3.3
Prioridades de política 2012 – 2016 Ministerio de Educación……………….
5
3.4
Lineamientos de Política de la Formación Técnico Profesional……………..
5
3.5
Políticas públicas y estrategias del Gobierno Regional 2011– 2014………..
6
3.6
Plan Cuatrienal de Educación de la Región Cajamarca 2011-2014………...
6
3.7
Plan Operativo Institucional 2013 – POI-DRE/CAJ……………………………
7
3.7.1.
Objetivo General……………………………………………………….
7
3.7.2
Objetivos Específicos………………………………………………….
7
3.8
Visión………………………………………………………………………………
7
3.9
Misión……………………………………………………………………………….
7
3.10
Valores……………………………………………………………………………
7
4
CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA………………………………………
8
5
PROBLEMAS Y NECESIDADES PRIORIZADAS……………………………………
9
6
OBJETIVOS OPERATIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO…………………..
10
6.1
Objetivos Generales………………………………………………………………
10
6.2
Objetivos Específicos……………………………………………………………..
10
7
METAS……………………………………………………………………………………...
11
8
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO.....................................
12
9
ESTRATEGIAS…………………………………………………………………………….
17
10
EVALUACIÓN……………………………………………………………………………..
17
ANEXO: Matriz de evaluación del desarrollo de las actividades……………………………..
18
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
1
3. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
PRESENTACIÓN
El presente Plan Anual de Trabajo de la Dirección de Gestión Pedagógica – DGP, de la
Dirección Regional de Educación de Cajamarca – DRECAJ- ha sido elaborado en el marco de
las prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016, el Proyecto Educativo Regional
2007 - 2021, los Lineamientos de Política de la Formación Técnico Profesional, las Políticas
Públicas y Estrategias de Gobierno Regional de Cajamarca Período 2011-2014, el Plan
Cuatrienal de Educación para la Región Cajamarca 2011-2014 y el Plan Operativo Institucional
(POI) 2013 de la DRE Cajamarca. De este modo se busca garantizar un alineamiento de
objetivos orientados a garantizar y mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes
como elemento central de la calidad educativa.
La Dirección Regional de Educación; que tiene como uno de sus fines el desarrollo
integral del educando mediante la prestación de servicios educativos brindados con equidad,
satisfaciendo pertinentemente las necesidades educativas del ámbito territorial, da prioridad a
los objetivos como la mejora de logros de aprendizaje con equidad, universalización del
derecho a la Educación Básica, ampliación y mejora del servicio de Educación Superior
Tecnológica y Técnico Productiva y mejora de la gestión en las II.EE., UGEL y DRECAJ. con
enfoque territorial.
En aras de lograr los objetivos priorizados y atender a las demandas de los docentes, y
garantizar los logros de aprendizaje de los estudiantes de la región Cajamarca, las actividades
planificadas por la DGP para el presente año están orientadas principalmente, al logro de seis
objetivos específicos, en relación con el monitoreo y asesoramiento, capacitación, investigación
e innovación educativa, mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo territorial,
ampliación y mejora del servicio educativo superior pedagógica, tecnológica y técnico
productiva y educación pertinente, bilingüe, intercultural e inclusiva.
En tal sentido, este instrumento de trabajo orienta el accionar de la DGP; por lo que los
especialistas en educación de esta Dirección y de las áreas de gestión pedagógica de las
UGEL tienen que asumirlo para elaborar sus planes específicos de área, nivel, modalidad,
forma o etapa del sistema educativo que atienden; considerando que todo plan puede
contextualizarse sin desvincularse de los objetivos que se persigue.
Esperamos que la suma de esfuerzos de la comunidad educativa y el trabajo
interinstitucional nos permita alcanzar las metas y objetivos propuestos para el presente año.
Por ello, buscamos en todo momento fortalecer las competencias laborales y técnico
profesionales de los jefes de AGP, especialistas y docentes para mejorar los aprendizajes de
los estudiantes de la región Cajamarca.
Virgilio Carrero Fernández
Director de Gestión Pedagógica
DRE -CAJAMARCA
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
2
4. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. Director Regional de Educación: Lic. César Alberto Flores Berríos
1.2. Director de Gestión Pedagógica: Lic. Virgilio Carrero Fernández
1.3. Etapas: Educación Básica y Educación Superior
1.4. Modalidades: EBR, EBA EBE
1.5. Formas: Educación Técnico Productiva
1.6. Responsable: Director de Gestión Pedagógica.
ETAPAS, NIVELES, MODALIDADES Y/O FORMAS
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA:
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
EBA, ALFABETIZACIÓN EDUC. RURAL
EBA
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE Y CC.SS.
EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
EBE Y TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN SUPERIOR
ADMINISTRATIVOS:
Secretaria
Asistente en Servicios de Educación y Cultura II
Asistente en Educación, Turismo y Cultura II
1.7. Duración:
Fecha de Inicio
Fecha de término
:
:
RESPONSABLE
Irma Eva Huangal Villate
Walter Florencio Ruiz Aldave
Andrés Guevara Díaz
Vicente Azañero Carmona
Irene Genoveva Ruiz Salazar
Francisco Araujo Araujo
Jesús César Pajares Bardales
Ciro Mario Merino Mendoza
César Heriberto Benel Montoya
Luis Napoleón Cacho Álvarez
Jacinto Luis Cerna Cabrera
Segundo Sebastián Quito Calua
Wilson Hernández Briones
Alejandro de la Cruz Rodríguez Díaz
Maruja Roncal Ruiz
Ramos Mendoza Guarniz
Absalón Atalaya Cóndor
02 de enero de 2013
31 de diciembre de 2013
1.8. Alcance:
- Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de la DRE Cajamarca
- Redes Educativas.
- Unidades de Gestión Educativa Local de la DRE Cajamarca
- Sede de la DRE Cajamarca
2.
BASES LEGALES
- Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
- Ley Nº 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y su reglamento D.S.
Nº 004-2010-ED.
- R.S N° 001-2007-ED, Aprueban el Proyecto Educativo Nacional al 2021: la educación
que queremos para el Perú
- D.S. N° 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones
Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa
- D.S. 011-2012-ED. Reglamento de Ley N° 28044
- R.M. N° 0238-2012-ED. Aprueba el Plan de Transferencia 2012 del Sector Educación.
- R.M. N° 0369-2012-ED. Aprueban prioridades de la Política Educativa Nacional 20122016.
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
3
5. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
- R.M. Nº 0431-2012-ED, que aprueba la Directiva denominada “Normas y Orientaciones
para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica.
- R.M. N° 0449-2012-ED. Aprueba la Directiva N° 016-2012-MINEDU/VMGP-DIGEBR
denominada Lineamientos y Criterios para Orientar la Selección y Contratación de
Formadores de Acompañantes Pedagógicos y Acompañantes Pedagógicos en el marco
del Programa Presupuestal “Logros de Aprendizaje de los estudiantes de la EBR” –
PELA 2013.
- R.M. N° 0063-2013-ED. Aprueba los “Lineamientos para el proceso de selección y
contratación de los profesionales para los Programas Presupuestales Logros de
Aprendizaje de los estudiantes de la EBR e incremento en el acceso de la población de
3 a 16 años de edad a los servicios de EBR”.
- R.V.M. N° 0011-2011-ED. Aprueba el Reglamento de Consejos Participativos de
Educación – COPARE y Consejos Participativos Locales de Educación – COPALE.
- R.D. N° 0378-2012-ED. Aprueba las “Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las
Actividades durante el año 2013 en los Centros Públicos y Privados de Educación
Técnico Productiva”.
- R.D. N° 0377-2012-ED. Aprueba las “Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las
Actividades durante el año 2013 en los Institutos de Educación Superior Tecnológica e
Institutos Superiores de Educación”.
- R.D.R. N° 5636-2006-ED-CAJ. Aprueba las Políticas Educativas del Proyecto Educativo
Regional 2007-2021.
- R.E.R N° 273-2011-GR.CAJ/P, que aprueba el documento de gestión "Políticas y
Estrategias del Gobierno Regional de Cajamarca para el periodo 2011-2014".
- O.R. N° Nº 016-2010-GRCAJ-CR. Aprueba el Plan de Desarrollo Regional Concertado:
Cajamarca 2021.
- O.R. N° 016-2011-GRCAJ-CR, que aprueba el Plan Cuatrienal de Educación de la
Región Cajamarca 2011-2014.
3.
MARCO ORIENTADOR
3.1. Objetivos estratégicos del PEN al 2021
a. Objetivo Nº 01: Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos.
b. Objetivo Nº 02: Estudiantes e instituciones educativas que logran aprendizajes
pertinentes y de calidad
c. Objetivo Nº 03: Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la
docencia.
d. Objetivo Nº 04: Una gestión descentralizada, democrática, que logra resultados y es
financiada con equidad
e. Objetivo Nº 05: Educación Superior de calidad se convierte en factor favorable para
el desarrollo y la competitividad nacional
f. Objetivo Nº 06: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con
su comunidad.
3.2. Objetivos estratégicos del PER 2007 – 2021
a. Objetivo Nº 01: Fortalecer las capacidades locales para la gestión participativa y
democrática de la educación con una visión holística e integradora.
b. Objetivo Nº 02: Promover la participación de la comunidad en la gestión y
descentralización educativa orientadas hacia el paradigma del desarrollo humano.
c. Objetivo Nº 03: Promover el desarrollo de escuelas innovadoras orientadas hacia el
logro de la calidad educativa, garantizando aprendizajes de calidad de los niños y
jóvenes en todos los niveles y modalidades.
d. Objetivo Nº 04: Adecuada selección y formación docente que responda a las
necesidades educativas de la región.
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
4
6. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
e. Objetivo Nº 05: Disminuir los índices de exclusión a través de una propuesta
educativa alternativa.
f. Objetivo Nº 06: Desarrollar una Educación Superior Tecnológica de calidad que
contribuya al desarrollo y la competitividad regional.
g. Objetivo Nº 07: Una educación financiada y gobernada con transparencia y que
logra resultados pertinentes.
h. Objetivo Nº 08: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con
su comunidad.
3.3. Prioridades de política 2012 – 2016 Ministerio de Educación:
a. Aprendizajes de calidad para todos con énfasis en comprensión lectora,
matemática, ciencia y ciudadanía.
b. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad para los niños
y niñas menores de seis años.
c. Mejora significativa de logros de aprendizaje para los niños, niñas y adolescentes
en zonas rurales.
d. Reducción de brechas en el acceso a servicios educativos de calidad: estudiantes
que tienen como lengua materna el quechua, aimara, o alguna lengua amazónica
aprenden en su propia lengua y en castellano.
e. Formación y desempeño docente en el marco de una carrera pública renovada.
f. Fortalecimiento de instituciones educativas en el marco de una gestión
descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados.
g. Reducción de brechas en el acceso a la educación superior para jóvenes de
menores ingresos.
h. Desarrollo de competencias laborales, profesionales y de creación de conocimiento
en articulación con la demanda productiva y las necesidades de desarrollo del país.
i. Promoción de la actividad física regular, la recreación y el deporte a nivel escolar,
juvenil y adulto.
j. Promoción del deporte competitivo.
3.4. Lineamientos de Política de la Formación Técnico Profesional
En concordancia con lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional en su
OBJETIVO N° 05, las prioridades de política del Sector que desarrolla la actual
gestión, los Lineamientos de la Formación Profesional establecidos en el D.S. N° 0212006-ED. La Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva
(DESTP) ha formulado los siguientes Lineamientos de Política para la Formación
Técnico Profesional:
1. Desarrollar y fortalecer las Formación Técnico Profesional en el ámbito local,
regional y nacional con visión prospectiva y enfoque de desarrollo territorial.
2. Articular la oferta formativa de los Centros de Formación Técnico Profesional a los
procesos de desarrollo económico productivo, social, cultural de su entorno.
3. Implementar un Nuevo Modelo de Gestión de la Formación Técnico Profesional,
ético, transparente, descentralizado e inclusivo.
4. Impulsar procesos de innovación e investigación tecnológica en los Centros de
Formación Técnico Profesional orientados a la mejora de la productividad y
competitividad de los sectores estratégicos de desarrollo.
En concordancia con lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional, OBJETIVO
ESTRATÉGICO N° 05, Educación Superior de Calidad se convierte en factor favorable
para el desarrollo y la competitividad nacional y las prioridades de política que
desarrolla la actual gestión, 4.2. PRIORIDADES DE POLÍTICA: Educación para el
Trabajo, la Ciencia y la Tecnología, 7. Acceso de jóvenes de menores ingresos
económicos a la educación superior (beca 18), 8. Desarrollo de competencias
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
5
7. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
laborales y profesionales en jóvenes. Y 9. Promoción de innovaciones tecnológicas en
áreas priorizadas; la Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico
Productiva (DESTP) ha formulado los siguientes Lineamientos de Política:
a. Desarrollar y fortalecer las Formación Técnico Profesional en el ámbito local,
regional y nacional con visión prospectiva y enfoque de desarrollo territorial.
b. Articular la oferta formativa de los Centros de Educación Técnico Productiva a los
procesos de desarrollo económico productivo, social, cultural de su entorno.
c. Promover asesorar, y acompañar a cada institución técnico productivo en sus
procesos de autoevaluación en impulsar la caracterización de un Nuevo Modelo de
Gestión de la Formación Técnico Profesional, ético, transparente, descentralizado
e inclusivo.
d. Impulsar procesos de innovación e investigación tecnológica en los CFTP
orientados a la mejora de la productividad y competitividad de los sectores
estratégicos de desarrollo.
3.5. Políticas públicas y estrategias del Gobierno Regional 2011 – 2014
- Política A.2: Gestión integral e inclusiva para la educación gratuita, universal y de
calidad.
- Estrategias:
- Estrategia A.2.7: Implementar procesos de autoevaluación y evaluación
permanente en busca de la calidad de la educación según modelo regional.
- Estrategia A.2.8: Fortalecer las redes educativas como unidades orgánicas de
desarrollo educativo.
- Estrategia A.2.9: Ejecutar el sistema de participación y vigilancia ciudadana en la
tarea educativa, a partir de los CONEI.
- Estrategia A.2.10: Fomentar la educación ambiental, productiva y emprendedora,
con enfoque técnico productivo.
- Estrategia A.2.11: Fomentar el deporte, recreación y la educación física.
- Estrategia A.2.12: Fomentar la investigación e innovación.
- Estrategia A.2.13: Ejecutar el sistema regional de formación y evaluación
docente continua e integral.
- Estrategia A.2.14: Ampliar la cobertura de educación inicial y secundaria.
- Estrategia A.2.15: Mejorar las condiciones del servicio educativo a través de
rehabilitación, ampliación, construcción e implementación de centros educativos.
- Estrategia A.2.16: Implementar el Proyecto Educativo Nacional (PEN), Proyecto
Educativo Regional (PER) y el Diseño Curricular Regional (DCR).
- Estrategia A.2.17.: Fomentar la celebración de convenios de cooperación inter
regional, internacional y convenios inter institucionales.
3.6. Plan Cuatrienal de Educación de la Región Cajamarca 2011-2014
Ejes Temáticos Priorizados:
-
Sociedad educadora
Gestión participativa y democrática
Escuelas innovadoras
Selección y formación docente
Educación equitativa e inclusiva
Educación Superior Tecnológica y Técnica Productiva, y Educación para el Trabajo
de calidad.
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
6
8. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
3.7. Plan Operativo Institucional 2013 – POI-DRECAJ
3.7.1. Objetivo General: (POI)
Desarrollar una gestión educativa orientada a la superación de brechas,
cobertura y equidad educativas, promoviendo la identidad y la diversidad
cultural para la integración regional, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y
cultura en el marco del desarrollo sostenible.
3.7.2. Objetivos Específicos:
- Mejorar los logros de aprendizaje con equidad
- Universalización del derecho a la educación básica
- Ampliación y mejora del servicio de Educación Superior Tecnológica y
Técnico Productiva
- Mejorar de la gestión en las instituciones educativas, las UGEL y DRE con
enfoque territorial
3.8. Visión de la DRE - Cajamarca
La Dirección Regional de Educación de Cajamarca es una Institución Pública Regional
con identidad propia, promotora de una educación inclusiva, innovadora, defensora de
la vida, preservando el equilibrio ecológico en pro del desarrollo sostenible y
sustentable, con capital humano calificado y nivel tecnológico avanzado; capaz de
liderar y brindar servicios y recursos administrando una educación pública gratuita,
universal y de calidad.
3.9. Misión de la DRE – Cajamarca
La Dirección Regional de Educación de Cajamarca, como órgano especializado del
Gobierno Regional, en coordinación con las UGEL, garantiza un servicio educativo de
calidad con equidad, promoviendo la cultura, la creatividad, el deporte, la recreación,
la investigación, la ciencia y la tecnología, convocando a la participación de los
diferentes actores sociales, con modelos de gestión eficientes y descentralizados,
basados en una cultura de valores con respeto a la identidad individual y colectiva.
3.10. Valores
- Honradez: integridad en el obrar de la función pública.
- Honestidad: razonable y justo en sus actos.
- Justicia: Disposición a dar a cada quien lo que corresponde. Implica el concepto de
la igualdad y el de equidad.
- Libertad y autonomía: Permite discernir, decidir y optar por algo sin presiones ni
coacciones, para desarrollarse como ser humano en todo su potencial, sin afectar la
propia dignidad ni la de los demás.
- Respeto y tolerancia: Reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su
derecho a ser diferente. Esto permite que la persona interactúe con los demás en
un clima de equidad e inclusión, interés por conocer y lograr un enriquecimiento
mutuo.
- Solidaridad: Decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras personas,
para su bien; sin esperar recompensa. Implica la noción de comunidad y el saberse
y sentirse miembro de ella.
- Identidad cultural: regional y nacional.
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
7
9. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
4.
CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
4.1. Análisis Estratégico FODA
ANÁLISIS FODA
Fortalezas :
- Especialistas capacitados y con
experiencia
en
la
implementación de los Diseños
Curriculares Nacionales y
procesos pedagógicos.
- Especialistas capacitados en el
manejo de normas especificas
de cada Área o especialidad y
diseños curriculares.
- Especialistas capacitados en la
organización, ejecución
y
evaluación para el desarrollo de
eventos de capacitación.
- Especialistas con experiencia
para adecuar y aplicar normas y
documentos
técnico
pedagógicos, en el marco de la
descentralización
administrativa.
Oportunidades:
- El Ministerio de Educación ejecuta acciones
de capacitación y asesoramiento técnico pedagógico al personal integrantes de órganos
desconcentrados del MED.
- Existencia
de
Convenios
con
las
Municipalidades, Instituciones Públicas y
Privadas (Plan Internacional, Salud, Proyecto
Chacras, Warmayllu, IPD, ONGs, APROLAB,
CAPLAB, IPAE, Fe y Alegría), para el
desarrollo de acciones pedagógicas.
- Se cuenta con el Proyecto Educativo RegionalPER y el Programa de Educación logros de
Aprendizaje del II ciclo de Educación Inicial, de
Educación Primaria, de Educación Secundaria
de la EBR.
- Se cuenta con el Plan Cuatrienal de Educación
de la región Cajamarca aprobado por el
Gobierno Regional.
- Diseño Curricular Nacional de los diferentes
niveles, modalidades y formas educativas, así
como el Catálogo Nacional de Títulos y
Certificaciones Vigentes, aprobado con R.V.M
Nº 085-2003-ED.
- Página web del MED, DRE Cajamarca y
algunas UGEL que brindan oportunamente
información sobre normatividad del sector; así
como el portal educativo PERUEDUCA.
- Aplicación de las TIC que permiten
aprovecharlas en la educación, para mejorar la
calidad educativa.
- Organización de la IIEEPP en redes
educativas desde un enfoque territorial
Amenazas :
- Insuficientes
acciones
de
monitoreo y asesoramiento a las
UGEL y a las II.EE., lo que
dificulta la mejora de la calidad
educativa.
- Deficiente
elaboración
y
aplicación de los instrumentos de
gestión en las instituciones
educativas.
- Clima institucional adverso en
algunas UGEL e II.EE.
- CAP insuficiente de las UGEL
para el cumplimiento de las
normas
pedagógicas
y
administrativas.
- Poca participación de estudiantes
en concursos, olimpíadas y ferias
nacionales, en algunas UGEL.
- Algunos
organismos
capacitadores no demuestran
seriedad en el cumplimiento de
los programas que ofertan.
- Las Municipalidades Distritales y
Provinciales no cumplen con la
implementación de recursos
medios y materiales a las
Instituciones Educativas de
conformidad con el Art. 82, Cap.
2. De la Ley Nº 27972.
- La mayoría de medios de
comunicación
no
emiten
programas concordantes con
práctica de Valores.
Potencialidades: (Cruces de variables FO)
- Desarrollar
acciones
de
supervisión
seguimiento y monitoreo a especialistas de
las UGEL y redes educativas.
- Contribuir a mejorar las capacidades
profesionales de los especialistas y Jefes de
AGP de las UGEL y directores de las IE,
desarrollando talleres de capacitación.
- Desarrollar eventos de capacitación y
asesoramiento técnico por redes educativas,
modalidades y formas.
- Actualizar y contextualizar los diseños
curriculares, según las rutas de aprendizaje
con la participación de grupos de trabajo,
conformados por especialistas de UGEL y
docentes de las II.EE.
- Actualizar el PER de la DRE Cajamarca y
construcción del Proyecto Curricular Regional
Diversificado.
- Aprovechar la tecnología virtual para informar
Riesgos: (Cruces de variables
FA)
- Asesoramiento
y monitoreo
limitado a los especialistas de las
UGEL y éstos a los docentes de
las instituciones educativas.
- Elaborar instructivos técnicos
pedagógicos
sobre
planificación, diversificación
curricular y evaluación de los
aprendizajes.
- Elaborar guías sobre convivencia
y mejora de relaciones humanas,
desarrollando talleres sobre clima
institucional.
- Programar, organizar y ejecutar
acciones de supervisión y
monitoreo, sobre concursos
nacionales y regionales, así como
emitir y adecuar normas, así
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
8
10. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
Experiencia en el manejo de
estrategias para acciones de
supervisión,
monitoreo
y
asesoramiento
- Soporte logístico
con una
movilidad a DGP.
y brindar asesoramiento Online sobre
aspectos pedagógicos, informáticos y
técnicos.
como
supervisar
a
las
instituciones capacitadoras para
garantizar en el cumplimiento del
programa que ofertan.
Debilidades :
Desafíos: (Cruces de variables DO)
- Limitado
presupuesto para - Formular propuestas organizacionales a la
supervisión,
monitoreo
y
D.G.I., Gobierno Regional y MED que
acompañamiento.
permitan priorizar funciones pedagógicas ante
- No se fomenta el desarrollo de
las administrativas que conlleven a ofertar
trabajos
de
investigación
servicios de calidad a nuestros usuarios.
relacionados con el aspecto - Desarrollar talleres de capacitación a
pedagógico.
especialistas, administrativos y equipo PELA
- Escasas
acciones
de
de la DGP de la DRE Cajamarca.
supervisión y monitoreo a las - Solicitar se priorice el presupuesto en las
UGEL y Redes Educativas.
acciones que desarrolla la DGP las referidas
- El PER sólo ha quedado en el
a capacitación, supervisión e investigación
papel, no se ha implementado,
de acuerdo a la planificación.
ni se ha elaborado el Diseño - Utilizar los recursos tecnológicos para
Curricular Regional (DCR)
procesar la información y publicar los
diversificado.
resultados de la gestión pedagógica e
- Recarga
de
trámites
institucional en la Región.
administrativos y burocráticos - Desarrollar actividades de investigación en
que limitan cumplir las
los diferentes niveles y formas educativas a
funciones de supervisión y
nivel de especialistas de las UGEL, con
monitoreo pedagógico.
apoyo del personal especialista de la DRE y
- Escasas
acciones
de
MED.
capacitación en temas de - Fortalecer el funcionamiento de redes
actualidad y que exige la
educativas, para el desarrollo y monitoreo de
sociedad actual.
proyectos educativos: Educación Ambiental,
- Escasa
investigación
y
mejora del aprendizaje en Comunicación y
producción intelectual por parte
matemática, programación curricular.
de los especialistas.
- Elaborar el proyecto y organizar a los actores
- Limitaciones en la velocidad del
para la actualización del PER y la
servicio de internet que dificulta
construcción del DCR
la comunicación.
- Realizar visitas de supervisión monitoreo y
asesoramiento a los especialistas de las
UGEL y red focalizada.
- Consolidar los equipos de trabajo.
- Priorizar la mejora del servicio de internet
para una rápida y eficaz comunicación.
Limitaciones:
(Cruces
de
variables DA)
- Sobrecarga funcional que limita
las acciones de monitoreo y
asesoramiento en las UGEL.
- Pobre sistematización de los
resultados de monitoreo por el
débil accionar de algunos
funcionarios y especialistas de la
DRE y las UGEL para el
cumplimiento de las normas
Administrativas.
- Poca disposición para realizar
trabajos de investigación por
parte de los especialistas y
docentes.
- Escaso presupuesto y poca
disposición para realizar eventos
de capacitación sobre temas
pedagógicos.
-
5.
PROBLEMAS Y NECESIDADES PRIORIZADAS
-
Limitado presupuesto y logística para realizar acciones de supervisión y monitoreo a las
UGEL y redes educativas focalizadas de la Región Cajamarca.
-
Necesidad de capacitación a especialistas de UGEL, gestores educativos, coordinadores
de red, directores y docentes de instituciones educativas en contenidos relacionados con el
desempeño de su función.
-
Necesidad de promover e incentivar la investigación educativa a nivel de DRE, UGEL, que
promuevan trabajos o proyectos de investigación e innovación educativa a nivel de DRE,
UGEL y redes educativas.
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
9
11. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
-
Necesidad de mejorar la cultura organizacional, el clima institucional y el respeto a la ética
profesional en la fúnción pública en la DRE, las UGEL e instituciones educativas.
Escaso fomento del arte, la ciencia y el deporte en los estudiantes y poco apoyo en la
realización de los concursos y ferias regionales y nacionales, por parte de los órganos
intermedios.
-
Limitado funcionamiento de las redes educativas en los diferentes niveles, modalidades y
formas educativas en la Región Cajamarca.
-
Necesidad de operativizar la implementación del PER a través del Plan Cuatrienal de
Educación para la región Cajamarca que permita una educación más pertinente.
6.
OBJETIVOS OPERATIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO
6.1. OBJETIVOS GENERALES:
a. Mejorar los logros de aprendizaje con equidad.
b. Universalización del derecho a la educación básica.
c. Ampliar y mejorar el servicio de educación superior tecnológica y técnica
productiva.
d. Mejorar la gestión en las instituciones educativas, UGEL y DRECAJ con enfoque
territorial.
6.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a. Monitoreo y asesoramiento pedagógico
Fortalecer las acciones de monitoreo y asesoramiento pedagógico a especialistas
de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red, directores y
docentes de las instituciones educativas, para la mejora de la calidad del servicio
educativo.
b. Capacitación pedagógica
Fortalecer las capacidades profesionales y ético-morales de los Jefes de AGP,
especialistas en educación de las UGEL, promotores educativos distritales,
coordinadores de red y directores de instituciones educativas.
c. Investigación e innovación educativa
Promover el desarrollo de proyectos de investigación e innovación pedagógica en
los especialistas en educación de la DRECAJ, de las UGEL, promotores
educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones
educativas.
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
10
12. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
d. Mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo territorial
Diseñar y proponer un modelo de gestión participativo y descentralizado, a través
de promotorías educativas distritales, redes educativas y la reestructuración
orgánica y funcional de la DRECAJ y las trece UGEL de la región Cajamarca.
e. Ampliación y mejora del servicio educativo superior pedagógico,
tecnológico y técnico productiva
Continuar con la ampliación y la mejora del servicio en educación superior
pedagógico, tecnológico y técnico productiva.
f.
Educación pertinente, bilingüe, intercultural e inclusiva
Mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de actividades curriculares,
culturales, deportivas, científicas con enfoque de desarrollo territorial ambiental e
intercultural.
7.
METAS
7.1. De ocupación
16 Especialistas de la DGP de la DRE Cajamarca.
7.2. De capacitación pedagógica
Jefes, especialistas, promotores educativos y coordinadores de red de las 13 UGEL,
de la DRE Cajamarca.
7.3. De monitoreo y asesoramiento pedagógico
a)
Monitoreo y asesoramiento a funcionarios, especialistas, promotores y
coordinadores de red de cada UGEL (Visitas iniciales y de seguimiento)
UGEL
Metas
Promotores
Redes
Educativas
CEBE
PRITES
EBA
CETPRO
INSTITUTOS
13
6
13
13
03
13
13
20
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
11
13. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
8.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO
OBJETIVO 01: Monitoreo y asesoría pedagógica.
Fortalecer las acciones de monitoreo y asesoramiento pedagógico a especialistas de las UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores
de red, directores y docentes de las instituciones educativas, para la mejora del servicio educativo.
ACTIVIDADES
RESULTADO
1. Taller para elaboración y aprobación del Plan
Anual Regional de Monitoreo y Asesoría 2013 e
instrumentos.
2. Visitas iniciales de monitoreo y asesoría a las
13 UGEL. (jefes, especialistas, promotores,
coordinadores de red)
Plan Anual de Monitoreo y Asesoría de DRE
– UGEL 2013 aprobados resolutivamente
3. Visitas de seguimiento de
monitoreo y
asesoría a las 13 UGEL. (Jefes, Especialistas,
Promotores, Coordinadores de red)
13 UGEL, promotores (06), redes educativas,
monitoreadas y asesoradas.
13 CETPRO, CEBA, CEBE monitoreadas y
asesoradas
13 IESP respectivamente.
Porcentaje de docentes acompañados en el
marco del PELA 2013
4. Monitoreo y asesoría al proceso de
acompañamiento pedagógico en el marco del
Programa Educativo Logros de AprendizajePELA
5. Monitoreo y asesoría en gestión de riesgos a
IIEEPP focalizadas por el MED para el
PREVAED (Visitas de inicio, proceso y salida a
913 II.EE) por especialista de educación
ambiental y coordinador de PREVAED de DRE y
UGEL
6. Monitoreo y asesoría a los proyectos educativos
promovidos por instituciones privadas
13 UGEL, promotores (06), redes educativas,
monitoreadas y asesoradas.
13 CETPROS, CEBAS, CEBES monitoreadas
y asesoradas
13 IESP.
IIEEPP con una cultura de prevención de
riesgos por desastres (escuela segura)
IIEEPP monitoreadas y asesoradas
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
15
a
17
RESPONSABLES
- Director de DGP y
especialistas en
educación
- Ciro Merino Mendoza
- Ramos Mendoza Guarniz
- Especialistas en
educación
- Ciro Merino Mendoza
- Ramos Mendoza Guarniz
- Especialistas en
educación
- Especialistas en
educación, coordinador,
promotor y formadores
regionales
- Irene Ruíz Salazar
- Eleazar Quispe Quintana
- Director de DGP y
especialistas en
educación
PRESUP.
S/.
1 800,00
14 716,00
14 664,00
00
320 887,00
1 500,00
353 567,00
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
12
14. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
OBJETIVO 02: Capacitación pedagógica.
Fortalecer las capacidades profesionales y éticas-morales de los Jefes de AGP, especialistas en educación de las UGEL, promotores educativos
distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas.
ACTIVIDADES
RESULTADO
1. Talleres de capacitación a especialistas, administrativos y
equipo PELA de la DGP de la DRE Cajamarca.
2. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales
y fortalecimiento de la implementación de las rutas de
aprendizaje y presentación de la plataforma
PERUEDUCA.
3. Taller de capacitación en motivación y relaciones laborales
y evaluación de los aprendizajes en la Educación Básica y
Técnico Productiva.
75% de funcionarios y
especialistas capacitados
13 UGEL, promotores
educativos, coordinadores de red
capacitados y utilizan la
plataforma virtual.
13 UGEL, promotores educativo,
coordinadores de red
capacitados
4. Taller de capacitación en motivación y relaciones
laborales, estrategias metodológicas, uso y manejo de
materiales educativos en la Educación Básica y Técnico
Productiva, Educación Inclusiva, TOE y taller de Lengua
originaria Quechua-Awajún
5. Taller de capacitación en el uso de plataformas virtuales
para el desarrollo de procesos pedagógicos
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
13 UGEL, promotores educativo,
coordinadores de red
capacitados
RESPONSABLES
- Virgilio Carrero Fernández
- Especialistas en educación
- Especialistas en educación:
Inicial, Primaria,
Secundaria, CETPROs y
Educación Superior.
- Especialistas en educación:
Inicial, Primaria,
Secundaria, CETPROs y
Educación Superior.
- Especialistas en educación:
Inicial, Primaria,
Secundaria, CETPROs,
TOE y Educación Superior.
PRESUP
S/.
15 000,00
10 000,00
10 000,00
10 000,00
- Wilson Hernández Briones
6. Taller de capacitación en normatividad de Educación
Superior a directores de IESP-ISE-ESFA
13 UGEL, promotores educativo,
coordinadores de red
capacitados
44 directores de IESP
capacitados.
- Segundo Quito Calúa
00
7. Taller de capacitación sobre nuevo modelo de gestión en
centros de formación técnico profesional-IST
70 directores de IESP y
CETPRO capacitados
- Ciro Merino Mendoza
3 000,00
8. Taller sobre revalidación y acreditación de CETPRO y
IEST
70 directores de IESP y
CETPRO capacitados
- Ciro Merino Mendoza
3 000,00
9. Taller de fortalecimiento de las redes educativas
institucionales
75% de redes Educativas en
funcionamiento
- Especialistas en educación:
Inicial, Primaria,
Secundaria, CETPROs,
5 000,00
10. Taller de capacitación a la sociedad civil de los sectores
públicos y privados sobre implementación de la TOE
11. Taller en educación sexual integral en el nivel de
educación inicial
12. Taller de réplica de sensibilización a nivel de DRE y UGEL
de la región de Cajamarca sobre gestión de riesgos
20 instituciones capacitadas en
TOE.
25 directores y docentes de la
UGEL San Marcos.
Personal sensibilizado en gestión
de riesgos
- Luis Cacho Álvarez
2 000,00
- Luis Cacho Álvarez
3 000,00
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
29
y
30
- Irene Ruiz Salazar
- Eleazar Quispe Quintana
8 000,00
00
13
15. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
13. Taller regional de capacitación sobre gestión de riesgos a
especialistas de educación ambiental y coordinadores de
PREVAED de DRE y UGEL
- Planes de gestión de riesgos y
planes de contingencias.
- Aplicación y evaluación de los
planes
14. Taller de fortalecimiento de capacidades en gestión de
riesgos a IIEEPP priorizadas de la DRE Cajamarca
20
a
23
- Irene Ruiz Salazar
- Eleazar Quispe Quintana
- Implementación de planes de
gestión de riesgos y de
contingencia
00
- Irene Ruiz Salazar
- Eleazar Quispe Quintana
868 900,00
937 900,00
OBJETIVO 03: Investigación e innovación educativa
Promover el desarrollo de proyectos de investigación e innovación pedagógica en los especialistas en educación de la DRE, de las UGEL,
promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas.
ACTIVIDADES
RESULTADO
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
RESPONSABLES
PRESUP.
S/.
15 000,00
1. Elaboración de la guía de orientación para captar
información de los recursos turísticos por las IIEE.
2. Proyecto de investigación en la formación continua
para lograr la calidad educativa en niños y niñas de la
IEI Nº 96 de Cajamarca.
3. Procesamiento de datos para elaborar el Inventario de
los recursos turísticos
4. I Encuentro regional de investigación acción
5. II Taller de investigación e innovación educativa
6. Identificación, estimulación de las experiencias
exitosas 2013.
7. Investigación sobre problemas de aprendizaje en
educación primaria en el distrito de Cajamarca.
8. XXIII Feria de FENCYT – IN.TI - 2013
Guía validada y difundida.
- Ramos Mendoza Guarniz
Informe final del proyecto de
investigación
- Irma Huangal Villate
Inventario de recursos turísticos
- Absalón Atalaya Cóndor
42 000,00
Informe de encuentro regional
Informe de taller de investigación
Relación de experiencias exitosas
ganadoras.
Informe final de investigación
- Alejandro Rodríguez Díaz
- Alejandro Rodríguez Díaz
- Alejandro Rodríguez Díaz
5 000,00
5 000,00
3 500,00
- Alejandro Rodríguez Díaz
10 000,00
Informe de resultados de la feria
9. Ensayo “El dialecto, la voz de los pueblos , por
excelencia”
10. Redacción, edición y publicación de 02 números de la
revista pedagógica: Huella Docente
Informe del ensayo
- César Benel Montoya
- Irene Salazar Ruiz
- Luis Cerna Cabrera
11. Proyecto de investigación sobre medición de logros de
aprendizaje en el 2do grado del ciclo intermedio.
12. Manual sobre el fortalecimiento de la metodología de
enseñanza-aprendizaje para docentes de EBA.
Informe final del proyecto de
investigación
Manual de la metodología de la
enseñanza para docentes de EBA
Edición y difusión de 02 revistas
Huella Docente (10,000 ejemplares)
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
-
Ciro M. Merino Mendoza
Vicente Azañero Carmona
Wilson Hernández Briones
Especialistas en educación
Jesús Pajares Bardales
- Jesús Pajares Bardales
2 000,00
3 000,00
3 000,00
28 080,00
10 000,00
7 000,00
14
16. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
13. Proyecto de investigación para determinar el nivel de
inteligencia emocional en los alumnos del I ciclo de
formación inicial docente.
14. I Concurso regional en historia, cultura, identidad y
literatura regional.
15. Concurso de IIEEPP que promueven el enfoque
ambiental
16. Concurso de experiencias exitosas en TOE
Informe final del proyecto de
investigación.
- Alejandro Rodríguez Díaz
- Segundo Quito Calua
12 000,00
Informe final de los resultados del
concurso.
Porcentaje de IIEEPP participantes
en el concurso.
Porcentaje de IIEEPP participantes
en el concurso.
-
Vicente Azañero Carmona
Luis cerna Cabrera
Irene Ruiz Salazar
Eleazar Quispe Quintana
Luis Cacho Álvarez.
8 000,00
4 000,00
00
157 580,00
OBJETIVO 04: Mejora de la gestión educativa con enfoque de desarrollo territorial.
Diseñar y proponer un modelo de gestión participativo y descentralizado, a través de promotorías educativas distritales, redes educativas y la
reestructuración orgánica y funcional de la DRECAJ y las trece UGEL de la región Cajamarca.
ACTIVIDADES
1. Emisión de una norma para la formalización de la
propuesta de promotores educativos distritales.
2. Elaboración de la propuesta de restructuración de la
estructura orgánica y funcional de la DGP y UGEL en
el marco de un nuevo modelo de gestión.
3. Elaboración y formalización del modelo de gestión
educativa descentralizada en IEST y CETPROS.
RESULTADO
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
Directiva aprobada resolutivamente
RESPONSABLES
-
Propuesta de restructuración de la
estructura orgánica y funcional de la
DGP y UGEL
Propuesta consensuada de un nuevo
modelo de gestión educativa en IEST y
CETPROS de la región Cajamarca
Virgilio Carrero Fernández
Especialistas en educación
Virgilio Carrero Fernández
Especialistas en educación
- Virgilio Carrero Fernández
- Especialistas en educación
PRESUP
S/.
00
8 000,00
6 000,00
14 000,00
OBJETIVO 05: Ampliación y mejora del servicio educativo superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva
Continuar con la ampliación y la mejora del servicio en educación superior pedagógico, tecnológico y técnico productiva.
ACTIVIDADES
1. Continuidad de ampliación de cobertura en
educación superior tecnológica en convenio con
alcaldes distritales en el ámbito regional
2. Ampliación de cobertura de servicio educativo en
CETPROS, a través de celebración de convenios con
alcaldes municipales distritales.
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
08 CETPROS aperturados y en
funcionamiento
- Segundo Quito Calúa
PRESUP.
S/.
1 440,00
08 CETPROS aperturados y en
funcionamiento
- Ciro Merino Mendoza
4 000,00
RESULTADO
RESPONSABLES
5 440,00
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
15
17. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
OBJETIVO 06: Educación pertinente, bilingüe, intercultural e inclusiva.
Mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de actividades curriculares, culturales, deportivas, científicas con enfoque de desarrollo
territorial ambiental e intercultural.
CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
RESULTADO
1. Continuación del proceso de elaboración de
lineamientos regionales para la construcción del
DCR.
2. Concurso nacional de matemática con
estudiantes de Educación Secundaria
3. Asistencia pedagógica a formadores locales y
acompañantes pedagógicos PELA
Documento: lineamientos regionales para
la construcción del DCR.
- Equipo Técnico Regional
Participación de 50 000,00 estudiantes.
- Andrés Guevara Díaz
3 000,00
% de docentes acompañados de las
IIEEPP focalizadas por el PELA.
8 000,00
4. Concurso nacional “José María Arguedas”
Participación de 5 000 estudiantes del
ámbito regional.
Participación de 3 000 estudiantes del
ámbito regional.
Participación de 2 000 Estudiantes de la
provincia de Cajamarca
Participación de 10 000 estudiantes de la
región Cajamarca.
Participación de 16,000 estudiantes de la
región Cajamarca.
Participación de 16 000 estudiantes de la
región Cajamarca.
Crear conciencia en gestión de riesgos
en la población
Porcentaje de IIEEPP que celebran el
Día del logro de aprendizaje.
Porcentaje de IIEEPP que celebran el
Día del logro de aprendizaje.
- Idelso Hernández
Hernández
- Formadores regionales del
PELA
- Vicente Azañero Carmona
5. Concurso: ”cuentos, cantos, leyendas y
tradiciones lengua originaria”
6. I Festival de teatro escolar provincial de
Cajamarca 2013
7. Concurso regional de pintura nivel básico para
los estudiantes de la EBR.
8. Juegos nacionales florales escolares 2013
9. Juegos nacionales deportivos escolares 2013
10. Campaña de difusión del PREVAED en el ámbito
regional
11. Celebración de día del logro (Primer semestre
académico)
12. Celebración de día del logro (Segundo semestre
académico)
RESPONSABLES
PRESUP
S/.
50 000,00
ACTIVIDADES
- Luis Cerna Cabrera
15 000,00
5 000,00
- Ramos Mendoza Guarniz
30 000,00
- Ramos Mendoza Guarniz
50 000,00
- Cesar Benel Montoya
10 000,00
- Cesar Benel Montoya
20 000,00
-
Irene Ruiz Salazar
Eleazar Quispe Quintana
Virgilio Carrero Fernández
Especialistas en educación
Virgilio Carrero Fernández
Especialistas en educación
10 000,00
2 000,00
10 000,00
213 000,00
Total General:
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
1 681 487,00
16
18. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
9.
ESTRATEGIAS
Las estrategias que ayudarán en la ejecución del presente plan anual de trabajo, están
dirigidas a que los directores de UGEL y especialistas de AGP mejoren su desempeño,
tomen conciencia y asuman tanto las responsabilidades individuales como las colectivas
para el éxito de la gestión; también a la optimización en el uso de los recursos económicos
y materiales y al buen manejo de los mismos. Estas son:
-
Talleres de trabajo.
Reuniones periódicas de coordinación y evaluación de las actividades.
Formación de equipos para el desarrollo de las actividades.
Monitoreo y asesoría al proceso de ejecución de las actividades.
Establecer convenios para lograr cooperación de aliados.
10. EVALUACIÓN
La evaluación de las actividades del presente Plan Anual de Trabajo 2013, será de
carácter permanente, tendrá en cuenta los objetivos y los resultados que se pretenden
alcanzar; y, estará bajo la responsabilidad del Director de Gestión Pedagógica, los
especialistas y equipos de trabajo por actividades.
Se realizarán reuniones periódicas de los trabajadores del área para evaluar el avance del
plan, identificar las dificultades y tomar las medidas y acciones necesarias para lograr los
objetivos propuestos.
Para un control y seguimiento de las actividades del plan anual de trabajo se utilizará la
Matriz de Evaluación de actividades que se anexa al presente plan.
Cajamarca, 19 de marzo de 2013
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
17
19. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
ANEXO Nº 01
MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE LA DGP - 2013
OBJETIVOS
OBJETIVO 01:
Monitoreo y
asesoría
pedagógica
Fortalecer las
acciones de
monitoreo y
asesoramiento a
especialistas de las
UGEL, promotores
educativos
distritales,
coordinadores de
red, directores y
docentes de las
instituciones
educativas, para la
mejora del servicio
educativo.
ACTIVIDADES
RESULTADO
1. Taller para elaboración y aprobación del Plan
Anual Regional de Monitoreo y Asesoría
2013 e instrumentos.
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
13 UGEL, promotores (06), redes
educativas, monitoreadas y
asesoradas.
13 CETPROS, CEBAS, CEBES
monitoreadas y asesoradas
13 IESP.
13 UGEL, promotores (06), redes
educativas, monitoreadas y
asesoradas.
13 CETPRO, CEBA, CEBE
monitoreadas y asesoradas
13 IESP respectivamente.
Porcentaje de docentes
acompañados en el marco del PELA
2013
3. Visitas de seguimiento de monitoreo y
asesoría a las 13 UGEL. (Jefes,
especialistas, promotores, coordinadores de
red)
4. Monitoreo al proceso de acompañamiento
pedagógico en el marco del Programa
Educativo Logros de Aprendizaje-PELA
5. Monitoreo y asesoría en gestión de riesgos a
IIEEPP focalizadas por el MED para el
PREVAED (Visitas de inicio, proceso y salida
a 913 II.EE) por especialista de educación
ambiental y coordinador de PREVAD de DRE
y UGEL
NI
I
P
L
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
Plan Anual de Monitoreo y Asesoría
de DRE – UGEL 2013 aprobados
resolutivamente
2. Visitas iniciales de monitoreo y asesoría a
las 13 UGEL. (jefes, especialistas,
promotores, coordinadores de red)
SITUACIÓN DE
EJECUCIÓN (%)
IIEEPP con una cultura de
prevención de riesgos por desastres
(escuela segura)
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
18
20. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
OBJETIVOS
OBJETIVO 02:
Capacitación
pedagógica
Fortalecer las
capacidades
profesionales y
éticas de los Jefes
de AGP,
especialistas en
educación de las
UGEL, promotores
educativos
distritales,
coordinadores de
red y directores de
instituciones
educativas.
ACTIVIDADES
RESULTADO
1. Talleres de capacitación a especialistas,
administrativos y equipo de la DGP, PELA
de la DRE Cajamarca.
2. Taller de capacitación en motivación y
relaciones laborales y fortalecimiento de la
implementación de las rutas de aprendizaje y
presentación de la plataforma PERUEDUCA.
3. Taller de capacitación en motivación y
relaciones laborales y evaluación de los
aprendizajes en la Educación Básica y
Técnico Productiva.
4. Taller de capacitación en motivación y
relaciones laborales, estrategias
metodológicas, uso y manejo de materiales
educativos en la Educación Básica y Técnico
Productiva, Educación Inclusiva, TOE y
Taller de Lengua Originaria QuechuaAwajún
5. Taller de capacitación en el uso de
plataformas virtuales para el desarrollo de
procesos pedagógicos
6. Taller de capacitación en normatividad de
Educación Superior a directores de IESPISE-ESFA
7. Taller de capacitación sobre nuevo modelo
de gestión en centros de formación técnico
profesional-IST
8. Taller sobre revalidación y acreditación de
CETPROS y IEST
9. Taller de fortalecimiento de las redes
educativas institucionales
10. Taller de capacitación a la sociedad civil de
los sectores públicos y privados sobre
implementación de la TOE
11. Taller en Educación Sexual Integral en el
ámbito de educación inicial
SITUACIÓN DE
EJECUCIÓN (%)
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
75% de funcionarios y especialistas
capacitados en DRE Cajamarca
NI
I
P
L
DIFICULTADES
13 UGEL, promotores educativos,
coordinadores de red capacitados y
utilizan la plataforma virtual.
13 UGEL, promotores educativos,
coordinadores de red capacitados
13 UGEL, promotores educativos,
coordinadores de red capacitados
13 UGEL, promotores educativo,
coordinadores de red capacitados
44 directores de IESP capacitados.
70 directores de IESP y CETPROs
capacitados
70 directores de IESP y CETPROs
capacitados
75% de redes educativas en
funcionamiento
20 instituciones capacitadas en
TOE.
25 directores y docentes de la UGEL
San Marcos.
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
19
21. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
12. Taller de réplica de sensibilización en los
ámbitos de la DRE y UGEL de la región de
Cajamarca sobre gestión de riesgos
13. Taller regional de capacitación sobre gestión
de riesgos a especialistas de educación
ambiental y coordinadores de PREVAED de
DRE y UGEL
14. Taller de fortalecimiento de capacidades en
gestión de riesgos a IIEEPP priorizadas de la
DRE Cajamarca
OBJETIVOS
OBJETIVO 03:
Investigación e
innovación
educativa
Promover el
desarrollo de
proyectos de
investigación e
innovación
pedagógica en los
especialistas en
educación de la
DRE, de las
UGEL, promotores
educativos
distritales,
coordinadores de
red y directores de
instituciones
educativas.
ACTIVIDADES
Personal sensibilizado en gestión de
riesgos
- Planes de gestión de riesgos y
planes de contingencias.
- Aplicación y evaluación de los
planes
- Implementación de planes de
gestión de riesgos y de
contingencia
RESULTADO
1. Elaboración de la guía de orientación para
captar información de los recursos turísticos
por las IIEE.
2. Proyecto de investigación en la formación
continua para lograr la calidad educativa en
niños y niñas de la IEI Nº 96 de Cajamarca.
I
P
L
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
Inventario de recursos turísticos
5. II Taller de Investigación e Innovación
Educativa
6. Identificación, estimulación de las experiencias
exitosas 2013.
7. Investigación sobre problemas de aprendizaje
en educación primaria en el distrito de
Cajamarca.
8. XXIII Feria de FENCYT – IN.TI - 2013
9. Ensayo “El dialecto, la voz de los pueblos , por
excelencia”
10. Redacción, edición y publicación de 02
números de la revista pedagógica: Huella
Docente
NI
Guía validada y difundida.
3. Procesamiento de datos para elaborar el
inventario de los recursos turísticos
4. I Encuentro Regional de Investigación Acción
SITUACIÓN DE
EJECUCIÓN (%)
Informe de taller de investigación
Informe final del proyecto de
investigación
Informe de encuentro regional
Relación de experiencias exitosas
ganadoras.
Informe final de investigación
Informe de resultados de la feria
Informe del ensayo
Edición y difusión de 02 revistas
Huella Docente (6,000 ejemplares)
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
20
22. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
11. Proyecto de investigación sobre medición de
logros de aprendizaje en el 2do Grado del Ciclo
Intermedio.
12. Manual sobre el fortalecimiento de la
metodología de enseñanza-aprendizaje para
docentes de EBA.
13. Proyecto de investigación para determinar el
nivel de inteligencia emocional en los alumnos
del I ciclo de formación inicial docente.
14. I Concurso regional en historia, cultura,
identidad y literatura regional.
15. Concurso de IIEEPP que promueven el
enfoque ambiental
16. Concurso de experiencias exitosas en TOE
OBJETIVOS
Informe final del proyecto de
investigación
Manual de la metodología de la
enseñanza para docentes de EBA
Informe final del proyecto de
investigación.
Informe final de los resultados del
concurso.
Porcentaje de IIEEPP
participantes en el concurso.
Porcentaje de IIEEPP
participantes en el concurso.
ACTIVIDADES
RESULTADO
OBJETIVO 04: Mejora de la
gestión educativa con
enfoque de desarrollo
territorial.
1. Emisión de una norma para la
formalización de la propuesta de
promotores educativos distritales.
2. Elaboración de la propuesta de
restructuración de la estructura orgánica
y funcional de la DGP y UGEL en el
marco de un nuevo modelo de gestión.
3. Elaboración y formalización del modelo
de gestión educativa descentralizada en
IEST y CETPROS.
NI
I
P
L
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
Directiva aprobada
resolutivamente
Diseñar y proponer un modelo
de gestión participativo y
descentralizado, a través de
promotorías educativas
distritales, redes educativas y
la reestructuración orgánica y
funcional de la DRECAJ y las
trece UGEL de la región
Cajamarca.
SITUACIÓN DE
EJECUCIÓN (%)
Propuesta de restructuración
de la estructura orgánica y
funcional de la DGP.
Propuesta consensuada de
un nuevo modelo de gestión
educativa en IEST y
CETPROS de la región
Cajamarca
Gobierno Regional de Cajamarca – Dirección Regional de Educación
21
23. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
OBJETIVO 05: Ampliación y
mejora del servicio educativo
superior pedagógico,
tecnológico y técnico productiva
1. Continuidad de ampliación de cobertura
educación superior tecnológica en
convenio con alcaldes distritales en el
ámbito regional
2. Ampliación de cobertura de servicio
educativo en CETPROS, a través de
celebración de convenios con alcaldes
municipales distritales
Continuar con la ampliación y la
mejora del servicio en educación
superior pedagógico, tecnológico y
técnico productiva.
RESULTADO
SITUACIÓN DE
EJECUCIÓN (%)
NI
I
P
L
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
L
FUENTES DE
VERIFICACIÓN
DIFICULTADES
ALTERNATIVAS
DE SOLUCIÓN
08 CETPROS
aperturados y en
funcionamiento
08 CETPROS aperturados
y en funcionamiento
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
RESULTADO
OBJETIVO 06: Educación
pertinente, bilingüe,
intercultural e inclusiva
1. Continuación del proceso de
elaboración de lineamientos
regionales para la construcción del
DCR.
2. Concurso nacional de matemática
con estudiantes de educación
secundaria
3. Asistencia pedagógica a
formadores locales y
acompañantes pedagógicos PELA
4. Concurso nacional “José María
Arguedas”
Documento: Lineamientos Regionales
para la construcción del DCR.
5. Concurso: ”cuentos, cantos,
leyendas y tradiciones lengua
originaria”
6. I Festival de teatro escolar
provincial de Cajamarca 2013
7. Concurso regional de pintura nivel
básico para los estudiantes de la
EBR.
SITUACIÓN DE
EJECUCIÓN (%)
Participación de 3 000 estudiantes del
ámbito regional.
Mejorar los aprendizajes de
los estudiantes a través de
actividades curriculares,
culturales, deportivas,
científicas con enfoque de
desarrollo territorial
ambiental e intercultural.
NI
I
P
Participación de 50 000 estudiantes.
Porcentaje de docentes acompañados
de las IIEEPP focalizadas por el
PELA.
Participación de 5 000 estudiantes del
ámbito regional.
Participación de 2 000 Estudiantes de
la provincia de Cajamarca
Participación de 10 000 estudiantes de
la región Cajamarca.
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24. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
8. Juegos nacionales florales
escolares 2013
9. Juegos nacionales deportivos
escolares 2013
10. Campaña de difusión del
PREVAED a nivel regional
11. Celebración de día del logro
(Primer semestre académico)
12. Celebración de día del logro
(Segundo semestre académico)
Participación de 16 000 estudiantes de
la región Cajamarca.
Participación de 16,000 estudiantes de
la región Cajamarca.
Crear conciencia en gestión de
riesgos en la población
Porcentaje de IIEEPP que celebran el
día del logro de aprendizaje.
Porcentaje de IIEEPP que celebran el
día del logro de aprendizaje.
Cajamarca, 19 de marzo de 2013
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25. Plan Anual de Trabajo 2013 - Dirección de Gestión Pedagógica
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