Vortrag, Schulversammlung, Walter-Rathenau-Schule Berlin, 17.4.2012

1. 1
Smartphones
im Unterricht
Wolfgang Neuhaus
Freie Universität Berlin
AG Nordmeier
Fachbereich Physik - Didaktik der Physik
Foto: ipad-Klasse, Kaiserin Augusta-Schule Köln (KAS)

2. 2

3. 3
#smart12

4. 4
Smartphones im Unterricht
Forschung Unterrichtspraxis
Informations-
quellen
Diskussion

5. 5
JIM-Studie 2011
• Mit 96 Prozent besitzen so gut wie alle Jugendlichen
ein eigenes Handy.
• Bereits bei den jüngsten Befragten kann man von einer
Vollversorgung mit Mobilfunkgeräten ausgehen.
• Ein Teil dieser Geräte sind sogenannte Smartphones, wie
das iPhone oder Samsung Galaxy, die sich zunehmend unter
Jugendlichen etablieren: Jeder Vierte kann ein solches
Handy mit erweiterten Funktionen und Internetzugang sein
Eigen nennen.
• Gegenüber der JIM-Studie 2010 hat der Besitz um 11
Prozentpunkte zugenommen.
• Unter den volljährigen Jugendlichen nutzt bereits jeder
Dritte ein Smartphone

6. 6
JIM-Studie 2011
• Mit 96 Prozent besitzen so gut wie alle Jugendlichen ein
eigenes Handy.
• Bereits bei den jüngsten Befragten kann man von
einer Vollversorgung mit Mobilfunkgeräten ausgehen.
• Ein Teil dieser Geräte sind sogenannte Smartphones, wie
das iPhone oder Samsung Galaxy, die sich zunehmend unter
Jugendlichen etablieren: Jeder Vierte kann ein solches
Handy mit erweiterten Funktionen und Internetzugang sein
Eigen nennen.
• Gegenüber der JIM-Studie 2010 hat der Besitz um 11
Prozentpunkte zugenommen.
• Unter den volljährigen Jugendlichen nutzt bereits jeder
Dritte ein Smartphone

7. 7
JIM-Studie 2011
• Mit 96 Prozent besitzen so gut wie alle Jugendlichen ein
eigenes Handy.
• Bereits bei den jüngsten Befragten kann man von einer
Vollversorgung mit Mobilfunkgeräten ausgehen.
• Ein Teil dieser Geräte sind sogenannte Smartphones,
wie das iPhone oder Samsung Galaxy, die sich
zunehmend unter Jugendlichen etablieren: Jeder
Vierte kann ein solches Handy mit erweiterten
Funktionen und Internetzugang sein Eigen nennen.
• Gegenüber der JIM-Studie 2010 hat der Besitz um 11
Prozentpunkte zugenommen.
• Unter den volljährigen Jugendlichen nutzt bereits jeder
Dritte ein Smartphone

8. 8
JIM-Studie 2011
• Mit 96 Prozent besitzen so gut wie alle Jugendlichen ein
eigenes Handy.
• Bereits bei den jüngsten Befragten kann man von einer
Vollversorgung mit Mobilfunkgeräten ausgehen.
• Ein Teil dieser Geräte sind sogenannte Smartphones, wie
das iPhone oder Samsung Galaxy, die sich zunehmend unter
Jugendlichen etablieren: Jeder Vierte kann ein solches
Handy mit erweiterten Funktionen und Internetzugang sein
Eigen nennen.
• Gegenüber der JIM-Studie 2010 hat der Besitz um 11
Prozentpunkte zugenommen.
• Unter den volljährigen Jugendlichen nutzt bereits jeder
Dritte ein Smartphone

9. 9
JIM-Studie 2011
• Mit 96 Prozent besitzen so gut wie alle Jugendlichen ein
eigenes Handy.
• Bereits bei den jüngsten Befragten kann man von einer
Vollversorgung mit Mobilfunkgeräten ausgehen.
• Ein Teil dieser Geräte sind sogenannte Smartphones, wie
das iPhone oder Samsung Galaxy, die sich zunehmend unter
Jugendlichen etablieren: Jeder Vierte kann ein solches
Handy mit erweiterten Funktionen und Internetzugang sein
Eigen nennen.
• Gegenüber der JIM-Studie 2010 hat der Besitz um 11
Prozentpunkte zugenommen.
• Unter den volljährigen Jugendlichen nutzt bereits
jeder Dritte ein Smartphone

10. 10
D21-Studie 2012
Die Ergebnisse zeigen, dass die Nutzer bzw. Nutzungsplaner sich derzeit sehr offen
gegenü ber einer Substitution des stationären Internets durch mobiles Internet
zeigen: 41 Prozent der Digital wenig Erreichten und 45 Prozent der Digital
Souveränen stimmen dieser Aussage zu.

11. 11
FIM-Studie 2011

12. 12
BITKOM-Studie 2011

13. 13
BITKOM-Studie 2011

14. 14
BITKOM-Studie 2011

15. 15
Smartphones im Unterricht
Forschung Unterrichtspraxis
Informations-
quellen
Diskussion

16. 16
Didaktische Funktionen mobiler Endgeräte
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)

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Didaktische Funktionen mobiler Endgeräte
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)

18. 18
Didaktische Funktionen mobiler Endgeräte
• Experimentierkasten, um Phänomene in der
Umwelt, sowie von theoretisch beschriebenen
Wissenselementen erfahrbar zu machen
• Schnittstelle für Kommunikation und Austausch
• Sammlungsort für die persönliche
Externalisierung von Wissen
(Portfoliofunktion für Schüler und Lehrer)

19. 19
Experimentieren

20. 20
Bestimmung der Schallgeschwindigkeit
Abstand der TETs voneinander: 10m

21. 21
Bestimmung der Federkonstante

22. 22
Kommunizieren

23. 23
Umwelt
Experten
Kommunizieren

24. 24
Portfolio-Funktionen

25. 25
Portfolio-Funktionen

26. 26
Smartphones im Unterricht
Forschung Unterrichtspraxis
Informations-
quellen
Diskussion

27. 27
Unterrichtsmaterial

28. 28
Empirische Studien

29. 29
Homepages zum Thema
www.mediendidaktik.org

30. 30
Smartphones im Unterricht
Forschung Unterrichtspraxis
Informations-
quellen
Diskussion

31. 31
Diskussion
Die Tatsache der Vollversorgung von
Jugendlichen mit Mobilfunkgeräten macht
es erforderlich, dass Schule auf einen
fairen und konstruktiven Umgang mit
diesen Medien vorbereitet.

32. 32
Diskussion
Twitterwall

33. 33

34. 34
Smartphones
im Unterricht
Wolfgang Neuhaus
Freie Universität Berlin
AG Nordmeier
Fachbereich Physik - Didaktik der Physik