1. INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA NIVELACION DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES ACADEMICAS Y TECNICAS 2014
DOCENTES
José Wilson Montana
GRADO Sexto CICLO III
COMPETENCIA ACTIVIDADES A REALIZAR ESTRATEGIA METODOLOGICA INICIA FINALIZA
  Durante el periodo siguiente, el estudiante debe
mostrar un cambio de actitud, que evidencie su
interés por participar activamente en cada una de
las actividades propuestas y entregando
oportunamente el proyecto ambiental.
 Presentar el cuaderno de ciencias naturales
evidenciando una respectiva organización de
contenidos y las actividades programadas durante
el periodo.
 Entregar el informe de laboratorio
 Sustentación escrita correspondiente a los temas
vistos durante el periodo (N2). Caracterizar los
tejidos y los procesos de nutrición en los seres
vivos.
 Elaboración de trabajo
escrito y consulta
bibliográfica en el cuaderno
de actividades.
 Formación propositiva
mediante el uso de ayudas
audiovisuales que
corresponden a la
formación del conocimiento
científico.
 Evaluación escrita que
permita evidenciar el uso
apropiado del lenguaje
científico y la apropiación
de la lectura comprensiva.
Todo el
periodo
.Junio 9 Junio 13
OBSERVACIONES
 El desarrollo de las actividades se realiza mediante un seguimiento individual, que corresponde a la acción integral y oportuna del estudiante en cada sesión.
 La dirección de la página Blog spot es la siguiente: experienciasdeunespiritucientifico.blogspot.com
ASIGNATURA /ESPECIALIDAD Ciencias Naturales
PERIODO Segundo JORNADA Mañana
CAMPO DE PENSAMIENTO Científico tecnológico

2. INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA NIVELACION DE ESTUDIANTES CON DIFICULTADES ACADEMICAS Y TECNICAS 2012
DOCENTES
José Wilson Montana
GRADO Décimo CICLO VI
COMPETENCIA ACTIVIDADES A REALIZAR ESTRATEGIA METODOLOGICA INICIA FINALIZA
 Interpreta
situaciones, establece
condiciones, analiza,
sintetiza, argumenta y
formula hipótesis
sobre conceptos
relacionados con la
historia de la química
, interacciones entre
las propiedades de la
materia y la
clasificación de las
sustancias a través del
aprendizaje
cooperativo, haciendo
uso de una
comunicación activa y
respetuosa.
 Durante el siguiente corte, el estudiante debe
mostrar un cambio de actitud, participando
activamente y entregando oportunamente las
actividades a realizar.
 Construir una exposición interactiva y virtual
utilizando los programas adecuados (power point u
otros) en la cual se desarrollen las propiedades
periódicas presentes en la tabla periódica de los
elementos. Tiempo : 5 minutos
Revisar el blog de la asignatura.
 Sustentación escrita correspondiente a los temas
vistos durante el corte correspondiente,
incluyendo el contexto realizado en el laboratorio
y el tema sobre la tabla periódica de los elementos.
 Sustentar en la fecha establecida según el horario
correspondiente de la asignatura. Enviar vía correo
electrónico la exposición a:
jwm.edu.caldas@gmail.com
antes del 13 de junio/ 2014 (12:00 pm)
 Uso de las tecnologías
educativas, simulaciones,
internet, aula virtual , sala
Mac, y laboratorio virtual.
 Análisis de lectura del
campo histórico y
epistemológico del
concepto de propiedades
periódicas.
 Construcción de modelos
explicativos de fenómenos
observables y no
observables del universo en
la vida cotidiana
Todo el
periodo
Junio 9 Junio 13
OBSERVACIONES
 El desarrollo de las actividades se realiza mediante un seguimiento individual, que corresponde a la acción integral y oportuna del estudiante en cada sesión.
 La dirección de la página Blog spot es la siguiente: experienciasdeunespiritucientifico.blogspot.com
 Correo electrónico jwm.edu.caldas@gmail.com
ASIGNATURA /ESPECIALIDAD Química inorgánica
PERIODO 3º corte JORNADA Mañana
CAMPO DE PENSAMIENTO Científico tecnológico