Princípios metodológicos e escolas geográficas

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Princípios metodológicos e escolas geográficas

  1. 1. PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS E ESCOLAS GEOGRÁFICAS
  2. 2. A história da Geografia  A Geografia teve origem na Grécia Antiga com o nome de História Natural ou Filosofia Natural.  Os gregos empreenderam estudos no campo da geodésia (ciência que estuda as formas e as dimensões da Terra), além de pesquisas voltadas para a classificação dos climas, os rios e as estações do ano.  Na Idade Média, as respostas em relação ao mundo passaram a ser dadas pela Igreja Católica e a Geografia perdeu importância e quase despareceu.
  3. 3. A história da Geografia  A partir do século XVI, por meio da colonização europeia, grandes expedições foram realizadas, participando delas geógrafos para estudar e catalogar as paisagens das regiões conquistadas.  Somente no século XIX, a Geografia foi aceita oficialmente como disciplina nas escolas, o que possibilitou a divisão do estudo geográfico em uma tendência matemática, através da Cartografia e da Astronomia, e uma tendência humana, através dos estudos sobre os povos e os seus costumes.
  4. 4. Dicotomia da Geografia  Geomorfologia.  Climatologia.  Hidrologia.  Biogeografia.  Pedologia  Geografia da população.  Geografia agrária.  Geografia urbana.  Geografia das Indústrias. Geografia Física Geografia Humana
  5. 5. Objetivos da ciência geográfica  A Geografia busca conhecer e explicar as múltiplas dimensões envolvendo a sociedade e a natureza.  Compreender e estudar essa realidade espacial, natural e humana como um grupo dinâmico é um dos objetivos da Geografia.  Ela possibilita uma visão mais crítica do mundo, observando que o espaço é transformado por elementos naturais e humanos.
  6. 6. Escolas da Geografia Determinismo  O Determinismo Geográfico foi a primeira escola da Geografia, que nasceu na Alemanha, defendida pelo geógrafo alemão Friedrich Ratzel.  Clima = Desenvolvimento.  Homem como produto do Meio.  Teoria da Evolução de Darwin = Teoria do Espaço Vital.
  7. 7. Escolas da Geografia Possibilismo  Para combater o Determinismo Geográfico, surge na França, no século XIX, com Paul Vidal de La Blache, o Possibilismo.  O Possibilismo surge afirmando que o meio deveria ser dominado pela cultura e não pelas semelhanças naturais.  A natureza foi considerada como fornecedora de possibilidades para que o homem a modificasse.  Homem = Agente Geográfico.
  8. 8. Escolas da Geografia Método Regional  A Geografia Regional surge com o filósofo Kant e o geógrafo Ritter, opondo-se ao Determinismo e ao Possibilismo.  O Método Regional focaliza o estudo de áreas no planeta e suas principias características.  O método Regional assume maior importância a partir dos anos 40, nos EUA, com o geógrafo Richard Hartshorne, devido ao interesse americano de melhor conhecer as diversas regiões do planeta.
  9. 9. Escolas da Geografia Nova Geografia  A Geografia Quantitativista ou Teorética, dá início ao surgimento da Nova Geografia.  A Nova Geografia surge na década de 50, com um papel ideológico, justificar a expansão capitalista e explicar as desigualdades e propor uma perspectiva de desenvolvimento.  Uso da estatística para explicar os fenômenos geográficos.
  10. 10. Escolas da Geografia Geografia Crítica  A Geografia Crítica, também chamada Geografia Marxista, é o novo ramos dessa ciência que rompe com a Geografia Tradicional, criando uma conjuntura social, econômica e política do mundo.  No Brasil, a Geografia Crítica surge no final da década de 70, como uma ciência que não só contestasse o pensamento dominante, mas que também participasse de um processo de transformação da sociedade.

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