El documento discute cómo las TICs y la web 2.0 pueden usarse en el aula bilingüe para preparar a los estudiantes para el futuro. Sugieren que los estudiantes necesitan aprender elementos básicos de la cultura, comunicación lingüística en inglés, autonomía, competencia digital y aprender a aprender. El autor argumenta que aplicar las TICs simplemente repitiendo el mismo modelo tradicional de enseñanza no es realmente innovador, y en cambio propone proyectos interdisciplinarios y colaboración internacional para lograr

1. AICOLE y TICs: la web 2.0 en el aula bilingüe María Jesús Campos chusteacher@gmail.com

2. Formar ciudadanos del futuro que puedan afrontar un mundo marcado por el cambio vertiginoso y la globalización.

3. ¿Ciudadanos del futuro? GLOBALIZACIÓN Ludicadores Clonadores Holografístas Granjeros Marinos Tecnoagricultores Recicladores Reparadores de robots… CAMBIO CAMBIO CAMBIO GLOBALIZACIÓN CAMBIO

4. ¿Qué necesitan aprender? Los elementos básicos de la cultura (Materia) Comunicación Lingüística (Inglés) Autonomía y Aprender a aprender Competencia digital

5. ¿A quién enseñamos?

7. ¿Qué cambios hacer?

8. ¿TICs = Innovación? Aplicar las TICs repitiendo el mismo modelo no es innovar

10. ¿Qué buscaba? Lograr aprendizajes significativos: proyectos interdisciplinares. Encontrar situaciones reales para la práctica del idioma: colaboración con centros de otros países, consulta y creación de materiales. Convertir al alumno en agente activo del aprendizaje

11. Convertir al alumno en agente activo de su aprendizaje:

12. http://columbusvscolon.wikispaces.com

13. Interdisciplinariedad

16. Convertir al alumno en agente activo de su aprendizaje:

18. Convertir al alumno en agente activo de su aprendizaje:

19. http://madriddelosaustrias.wikispaces.com

23. http://europeancitiespastandpresent.wikispaces.com/Videos+about+Madrid

24. Colaboración con otros países

25. ¿Qué he descubierto? Motivación Eliminación de las barreras del aula Aprendizaje significativo: situaciones reales Reflexión sobre la lengua Satisfacer distintos estilos de aprendizaje Pensamiento crítico Internet: ocio / aprendizaje

26. Retos Integrar las TIC en el aula Aumentar la colaboración Mejorar los elementos de evaluación

27. Visiten nuestros wikis http://columbusvscolon.wikispaces.com http://madridmedieval.wikispaces.com http://madriddelosaustrias.wikispaces.com http://europeacitiespastandpresent.wikispaces.com

28. http://www.youtube.com/watch?v=uRUTtpk9EHg

29. María Jesús Camposchusteacher@gmail.comwikiteacher@gmail.commaria.campos1@educa.madrid.org