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PROJETO
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Composição da Equipe de Formação do PROUCA
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ATRIBUIÇÕE S COORDENAÇÃO DE CÂMPUS
• Orientar, acompanhar e supervisionar a equipe de
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ATRIBUIÇÕES COORDENAÇÃO DE CÂMPUS
• Produzir e orientar a equipe de formação sobre os
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Coordenação de
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• Planejar e avaliar atividade de formação;
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Formadores
• Encaminhar ao coordenador de curso a frequência dos
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• Produzir e orientar a equipe de tutores sobr...
ATRIBUIÇÕES DOS TUTORES
• Desenvolver a proposta de formação do Projeto os junto
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• Auxiliar os formadores n...
ATRIBUIÇÕES DOS TUTORES
• Acompanhar a frequência dos cursistas; orientar,
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• Coordenar as ações do projeto de Formação para uso
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• Colaborar na forma...
• Organizar em parceria com tutores e
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Composição da Equipe de Formação do PROUCA
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Pedagógicos
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Dinâmica da proposta de formação do
PROUCA Tocantins UFT
• Formação de Educadores de Escolas – Certificado
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Resultados da proposta de formação do
PROUCA Tocantins UFT
• Produção de pesquisa, publicação de artigos, relatos
de práti...
Resultados da proposta de formação do
PROUCA Tocantins UFT
• Produção de espaços virtuais – para socialização das
práticas...
“SEM A CURIOSIDADE QUE ME MOVE, QUE
ME INQUIETA, QUE ME INSERE NA
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Apresentação Coordenação Pedagógica

  1. 1. Apresentação: Equipe Formação PROUCA Tocantins UFT– representada por Valdirene Gomes dos Santos de Jesus II Encontro Presencial Da Equipe de Formação do PROUCA Tocantins UFT: formação dos formadores para uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na escola - 2013
  2. 2. INTENCIONALIDADE DO PROJETO • Capacitar professores e gestores das escolas municipais do Estado do Tocantins para uso pedagógico das TDIC, possibilitando assim a inclusão digital, a apropriação tecnológica e pedagógica das TDIC enquanto linguagem a partir dos laptops educacionais.
  3. 3. PROJETO PROUCA TOCANTINS UFT Formadores: 04 Tutores: 13 Municípios: 12Tocantinópolis Coordenador da Formação no Câmpus Araguaína Municípios: 13Tutores: 15+3Formadores: 05+01 Coordenadora da Formação no Câmpus Miracema Municípios:10Tutores: 09+01Formadores: 03 Coordenador da formação no Câmpus Palmas Tutores: 10 Municípios: 10 Coordenador da formação no Câmpus Formadores: 03 Arraias Coordenador da formação do Câmpus: Municípios: 07 Tutores: 07 Formadores: 02 Porto Nacional Coordenador da formação no Câmpus Formadores: 02 Tutores: 04+01 Municípios: 06 Gurupi Coordenador da formação no Câmpusi Formador: 05+01 Tutores: 13+2 Municípios: 11
  4. 4. Composição da Equipe de Formação do PROUCA Tocantins UFT Coordenador Geral Coordenadores Pedagógicos Coordenador de Tecnológico Coordenadores de Câmpus Coordenação de Avaliação Coordenação Administrativa Formadores Tutores Coordenadoria de articulação municípios/UFT Coordenador do UCA na escola Escolas SEMED Orientador do projeto Colaboradores do Projeto
  5. 5. Coordenador de Câmpus Formadores Tutores Escolas SEMED Coordenações do PROUCA Coordenador UCA das Escolas
  6. 6. Função Atribuição Coordenação geral Coordenar as ações pedagógicas, administrativas e financeiras; Coordenar e acompanhar o processo de Cadastramento e acompanhamento das ações no SGB; Encaminhar ao MEC relatórios parciais e final; realizar a gestão administrativa e política do projeto PROUCA Tocantins UFT. Coordenação Tecnológica Monitorar o funcionamento do Ambiente E-learning; Definição das funcionalidades do ambiente, considerando as especificidades pedagógicas; Disponibilização virtual de material; Monitoramento dos fóruns de discussões; Configurações dos painéis de controles; Gestão administrativa e técnica do ambiente virtual de aprendizagem; Criação, gestão e acompanhamento dos ambientes virtuais de aprendizagem criados para desenvolvimento do projeto PROUCA Tocantins UFT.
  7. 7. • Elaborar instrumentos de acompanhamento do processo de formação; • Fazer análise dos resultados da formação e disseminar os dados; • Análise de avaliação do curso; • Disponibilizar os instrumentos de acompanhamento, sistematização, avaliação e socialização dos resultados do projeto, construído pela equipe de formação; • Produção científica dos resultados do projeto; Coordenação Pedagógica
  8. 8. ATRIBUIÇÕE S COORDENAÇÃO DE CÂMPUS • Orientar, acompanhar e supervisionar a equipe de formadores, tutores e coordenadores do UCA na escola - em relação as etapas de formação e atividades a serem executadas e ao desenvolvimento de práticas pedagógicas com uso do TDIC; • Formar, acompanhar e avaliar o desempenho da equipe de formadores; Manter plantão de apoio aos formadores a distância; • Promover a implementação da proposta de Formação do PROUCA Tocantins UFT;
  9. 9. ATRIBUIÇÕES COORDENAÇÃO DE CÂMPUS • Produzir e orientar a equipe de formação sobre os registros do processo de formação da sua equipe e disponibiliza-los no ambiente virtual; • Fornecer dados sobre os processos de formação local para equipe pedagógica de formação; • Promover a divulgação das praticas pedagógicas desenvolvidas no PROUCA na rede www
  10. 10. Função Atribuição Coordenação de avaliação Elaborar, acompanhar e avaliar a proposta de formação dos formadores do PROUCA Tocantins UFT; Elaborar, acompanhar e avaliar a proposta de formação dos cursistas das escolas do Projeto PROUCA Tocantins UFT; Implementar uma proposta de avaliação continuada e permanente; Dialogar com a equipe de formação do projeto para intervenções direcionada pelos resultados parciais da avaliação; Elaborar relatórios parciais de avaliação para subsidiar a as ações das coordenações pedagógicas do projeto PROUCA Tocantins UFT e PUC/SP; Produzir um relatório final com resultados do processo de avaliação do projeto; Produção científica dos resultados do projeto. Coordenação administrativa Gestão administrativa e financeira do projeto; Coordenar e acompanhar o processo de Cadastramento de bolsistas no SGB; Encaminhar ao MEC relatórios parciais e final de cada bolsista; Secretariar administrativamente o projeto, as reuniões, os eventos, as atas e relatório de bolsas; Arquivar as informações gerais do projeto na Universidade; Monitorar a homologação no SGB e solicitar ao MEC o pagamento das bolsas; Organizar e expedir todos os certificados do projeto; Organizar a parte administrativa dos eventos presenciais previstos no Projeto.
  11. 11. Formadores • Planejar e avaliar atividade de formação; • Ministrar curso de formação; Realizar a gestão acadêmica das turmas; coordenar e acompanhar as ações dos tutores; orientar o processo de elaboração dos projetos de uso das TDIC; • Analisar com os tutores os relatórios das turmas e orientar os encaminhamentos; • Dar assistência pedagógica à distância aos tutores das turmas; Organizar os seminários e encontros com os tutores para acompanhamento e avaliação do curso; • Apresentar a documentação necessária para a certificação dos tutores;
  12. 12. Formadores • Encaminhar ao coordenador de curso a frequência dos cursistas; • Produzir e orientar a equipe de tutores sobre os registros do processo de formação da sua equipe e disponibiliza- los para os coordenadores de Campus; • Fornecer dados sobre os processos de formação local para coordenadores de campus; • Sistematizar os registros das praticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas do PROUCA , para disponibilização na rede www .
  13. 13. ATRIBUIÇÕES DOS TUTORES • Desenvolver a proposta de formação do Projeto os junto aos cursistas; • Auxiliar os formadores na gestão acadêmica da turma, oferecendo assistência aos cursistas; • Auxiliar os formadores nos momentos presenciais; criar mecanismos que assegurem o cumprimento do cronograma do curso; prestar atendimento continuado aos cursistas; • Manter um plantão de apoio aos cursistas a distância; planejar as atividades de formação dos cursistas;
  14. 14. ATRIBUIÇÕES DOS TUTORES • Acompanhar a frequência dos cursistas; orientar, acompanhar e avaliar as atividades de formação dos cursistas; • Monitorar e enviar ao formador a frequência dos cursistas; Produzir registros do processo de formação da sua equipe de cursistas e disponibiliza-los para os formadores; Fornecer dados sobre os processos de formação local para o formador; Sistematizar os registros das praticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas do PROUCA , para disponibilização na rede www ; Planejar as atividades de formação na escola, em conjunto com o coordenador do UCA da escola e equipe de gestão.
  15. 15. Coordenador do UCA na Escola • Coordenar as ações do projeto de Formação para uso das TDIC na escola; • Colaborar na formação dos cursistas das escolas do PROUCA no município onde vai atuar; • Planejar e articular junto com os gestores da escola atividades para implementação do processo de formação; • Fazer a gestão, junto com os gestores da escola, dos equipamentos tecnológicos existentes na escola; • Promover em parceria com os tutores e cursistas o registro e socialização de práticas de sucesso desenvolvidas por eles. Contribuir na organização do trabalho pedagógico na escola para o uso dos laptops.
  16. 16. • Organizar em parceria com tutores e formadores os encontros locais para socialização do trabalho realizado. • Planejar auxiliar os tutores na gestão acadêmica da turma, oferecendo assistência aos cursistas; • auxiliar os tutores nos momentos presenciais; criar mecanismos que assegurem o cumprimento do cronograma do curso; • prestar atendimento continuado aos cursistas; Articular as práticas com uso das TDIC com o currículo da escola. Coordenador do UCA na Escola
  17. 17. Função Atribuição Coordenaç ão de articulação Municípios /UFT Articular as ações do projeto junto aos municípios, possibilitando o dialogo entre as instituições parceiras UFT, PUC SP, Equipe de Formação, Escolas e SEMED, na perspectiva de efetivar o desenvolvimento da proposta de formação do Projeto PROUCA Tocantins UFT. Suporte Técnico Dar suporte aos profissionais das escolas com os laptops e rede de internet; Dar suporte aos Tutores e coordenadores do UCA a escola, na implementação do uso da TDIC; Orientadora do projeto Orientar a reformulação do conteúdo da proposta de formação do Projeto PROUCA Tocantins UFT; Desenvolver ações de formação dos formadores da Equipe da UFT; Realizar pesquisa obre temas inerentes a esse Programa, orientar o acompanhamento e a avaliação da implantação do PROUCA; Orientar pesquisas de mestrado e doutorado na área; Articular pesquisas em parcerias entre as Instituições de origem e a UFT; Proferir palestras e orientação in loco. Colaborado res do projeto Participar de encontros e eventos do PROUCA Tocantins UFT, proferindo cursos, palestras ou oficinas que contribua no aprofundamento das temáticas da formação; Articular pesquisas em parcerias com os profissionais das UFT e das escolas.
  18. 18. Composição da Equipe de Formação do PROUCA Tocantins UFT Coordenador Geral Coordenadores Pedagógicos Coordenador de Tecnológico Coordenadores de Câmpus Coordenação de Avaliação Coordenação Administrativa Formadores Tutores Coordenadoria de articulação municípios/UFT Coordenador do UCA na escola Escolas SEMED Orientador do projeto Colaboradores do Projeto
  19. 19. Dinâmica da proposta de formação do PROUCA Tocantins UFT • Formação de Educadores de Escolas – Certificado de aperfeiçoamento de 140h, a ser fornecido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFT. • Formação de Equipe de Formação de Educadores de Escolas – Certificado de aperfeiçoamento de 180h, a ser fornecido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFT. CERTIFICAÇÃO
  20. 20. Resultados da proposta de formação do PROUCA Tocantins UFT • Produção de pesquisa, publicação de artigos, relatos de práticas, pôsteres, livros; • Organização de seminários locais, regionais e estaduais; • Participação em eventos nacionais para socialização das práticas com uso do laptops; • Produção de DVD, vídeos, livros e material didático sobre uso das TDIC na educação – experiências do PROUCA Tocantins UFT;
  21. 21. Resultados da proposta de formação do PROUCA Tocantins UFT • Produção de espaços virtuais – para socialização das práticas, produção de relatório final de desenvolvimento do Projeto para publicação; • Organização de um sistema de registro de todas as ações do processo de formação do PROUCA Tocantins UFT;
  22. 22. “SEM A CURIOSIDADE QUE ME MOVE, QUE ME INQUIETA, QUE ME INSERE NA BUSCA, NÃO APRENDO NEM ENSINO”. PAULO FREIRE

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