O documento apresenta um cronograma de atividades para uma turma do 4o ano do ensino fundamental sobre o tema "Histórias em Quadrinhos – Narrativas visuais que combinam textos e imagens". O cronograma inclui atividades como leitura individual e coletiva de histórias em quadrinhos, interpretação coletiva, identificação de elementos linguísticos e expressões faciais nas imagens.

1. ESTADO DE MATO GROSSO
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
MUNICÍPIO DE PONTES E LACERDA
CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA-
(CEFAPRO)
OBS: Cronograma de previsão de quatro (04) horas aulas para uma turma do 2º ciclo, 1ª fase
(4º ano) do ensino fundamental.
PROFISSIONAISDA EDUCAÇÃO:
AntônioGomes
Carla Miquele doNascimentoMachado Acosta
Lucinei AlvesNogueiraPereira
Maria do Carmo Quintino
Valteirdos SantoSilva
Vanessade BritoFerreira Barbosa
ORIENTADORAS:
Ivanir da silvaOliveira
AndreaPerezLeinat
TEMA: Histórias em Quadrinhos –Narrativas visuais quecombinamtextos e
imagens.
EIXO CAPACIDADE DESCRITORES CONTEÚDOS ATIVIDADES
Linguageme processo
de interação,
representações,
leiturae prática.
Ler, compreender
e construir
diferentes textos.
Aprecialer,expressa
e cria produções
artísticas.
 Históriasem
Quadrinhos;
 Leitura
individuale
coletiva;
 Interpretação
coletiva;
 Exploraras
informações
explicitae
implícitas;
 Figurasde
linguagens
presentesno
texto;
 Expressão
facial das
personagens
do penúltimo
quadrinho;
 Exploraro titulo
do texto;
 Identificaras
onomatopeias
existentesna
históriaem
quadrinho;
 Localizarno
textoa falado
narrador;
 Em que
quadrinho
apresentaa
respostapara o
titulodotexto;
 Explorara
pontuação no
texto;
 Identificaros
verbos
existentesna
leitura;