1. Тема:
Учителя: Саянкина Зоя Дмитриевна, Эаст Нина Васильевна, Новикова Елена
Юрьевна, Журавлёва Людмила Яковлевна.
Предметы: природоведение, математика, русский язык, чтение, информатика,
искусство , трудовое обучение и этонский язык.
Школьная ступень: I ступень (4 класс)
Продолжительность проекта: 7 уроков
Цель проекта:

2.  Познакомить учащихся с космическим пространством и космическими
объектами: Солнце, Луна, звезды, кометы, метеориты, метеоры, болиды.
 Познакомить с историей зарождения космических познаний.
 Использовать знания энциклопедии для объяснения терминологии по данной
теме.
 Иметь представления о космических объектах и использовать знания в
творческих работах.
 Развивать абстрактное воображение, фантазию, логическое мышление.
 Использовать инфотехнологии для достижения целей
 Формировать навыки работы в группах и самостоятельно.
 Расширение кругозора и словарного запаса учащихся.
Достигаемые компетенции и учебные результаты из государственной
программы:
 Уметь проводить целенаправленные наблюдения, замечать и описывать
события и свои наблюдения.
 Уметь запускать и использовать простейшие компьютерные программы.
 Уметь планировать свою деятельность
 Уметь задавать вопросы из области естествознания, а также добывать
естественнонаучную информацию, в том числе с использованием
энциклопедий и художественной литературы.
 Уметь учиться самостоятельно и вместе с другими в паре и в группе, умеет
выслушать товарища и выразить ему признание..
 Уметь считаться с другими, быть способным к сотрудничеству, отвечать за
свои поступки, проявлять готовность к общению;
Проблемное задание для учеников:
 Используя Power Paint, представить творческую работу на тему
«Как мы представляем космос».
Предварительные знания и умения, которые должны иметь ученики:

3.  имеют понятие о временах года, а также о ночном и дневном небе.
 могут преставить вид звездного неба.
 умеют оформлять свою творческую работу в Paint.
 умеют работать в группе.
 умеют наблюдать и анализировать.
 умеют пользоваться материалами интернета.
 умеют работать в MS WORD.
 умеют проверять и исправлять собственные высказывания с помощью
учителя и словаря.
Описание проекта или деятельности класса:
 Знакомство с проектом
 Мозговой штурм
 Исследовательская работа
 Распределение по группам
 Распределение заданий по группам
 Каждая получает работу и распределяет обязанности между членами.
 Представление каждой группой своей творческой работы.
 Оформление своей работы в системе Power Point.
 Презентация
 Оценивание.
Предлагаемые задания:
 Мозговой штурм « Что такое солнечная система в вашем представлении?»
 Обсуждение темы после знакомства с материалами, представленными
учителем
 Создание детьми собственных собсвенных представлений о солнечной
системе.
 Просмотр презентации и видеоматериалов.
 Решение математических задач на нахождение расстояний с осмическом
пространстве.
 Создание эскиза космических тел солнечной системы с последующим
просмотром видеофильма.
 Изготов ление макета космической ракеты и тел солнечной системы.
 Устное представление творческих работ.
 Дальнейшее оформление работы в системе Power Point.
 Презентация.
Предметы:

4.  Природоведение: Что такое мир?Звездное небо и созвездия. Вселенная.
Солнце — источник энергии. Планета Земля и ее спутник.
 Русский язык: Словообразование. Корень и однокоренные слова.
 Математика: Сложение и вычитание многозначных чисел.
 Эстонский язык: Расширение словарного запаса. Ознакомление
соответствующей терминологией.
 Рисование: Форма. Цвет. Эскиз. Тема.
 Ручной труд: Усовершенствование навыков работы с подручными
материалами.
 Информатика: Работа с необходимыми программами.
Оценивание учебного проекта:
Во времы учебного проекта учащиеся получают достаточно много дополнительной
информации. В процессе проведения проекта оценивалось:
1. Создание презентации (информатика)
2. Выполнение по теме «Корень и однокоренные слова» (русский язык)
3. Создание собственного эскиза (рисование)
4. Проектирование (труд)
5. Сложение и вычитание (математика)
6. Составление словаря терминов (эстонский язык)
Критерии оценивания:
1. Текущее оценивание (пятибальная система)
2. Самооценивание:
 Мне нравится проект.
 Я нуждаюсь в помощи.
 Я могу работать лучше.
 Я могу рассказать о своей работе.
Необходимые технологии и программное обеспечение
 Компьютер
 Принтер
 Мультимедийный приектор
 Интернет
 MS Word
 MS Power Point