1. Scholen integereren Een andere kijk PO/VO 6 april 2011, De Reehorst te Ede Oogst 3 Ton van den Hout Boudewijn Hogeboom CPS onderwijsontwikkeling en advies
De natuur bepaalt onze behoeften, onze omgeving, cultuur socialiseert ons en leert ons wat wel en niet hoort en onze persoonlijkheid zegt of we ons aan die regels houden of op zoek gaan naar nieuwe regels. In een groepscultuur heeft de persoon weinig ruimte, in een persoonsgerichte cultuur weten we niet goed raad met iemand die steeds met iedereen akkoord is.
Een van de dingen die we tegenkomen is dat leerkrachten reageren met ‘ja maar zie Turken of die Marokkanen zijn nu eenmaal zo.’ Alsof cultuur een soort van onveranderlijk gedrag is. Dat is niet zo. Culturen is gedrag en gedrag kan veranderen. Dit schilderij is van Jan van Goyen, 1656, Haarlemmermeer. De haarlemmermeer was toen een groot meer. Eerst waren er drie. Door turfafsteking, gedrag, en door stormen, natuur, ontstond er rond 1477 één groot meer. De waterwolf genoemd omdat het steeds meer land en zelfs dorpen verslond. Rond de tijd van dit schilderij waren er al plannen om het droog te malen. Haarlem o.a. was fel tegen omdat het geld verdiende aan de scheepsvaart over het meer. Pas toen het water Amsterdam bedreigde, in 1836, besloot koning Willem 1 dat het drooggemalen moest worden. Zowel het ontstaan als het verdwijnen van dit meer was dus geen natuur, maar cultuur. En wel verandering in cultuur. Zo ook gedrag. Wij beinvloeden, als professionals gedrag. Hoe dan?
De natuur bepaalt onze behoeften, onze omgeving, cultuur socialiseert ons en leert ons wat wel en niet hoort en onze persoonlijkheid zegt of we ons aan die regels houden of op zoek gaan naar nieuwe regels. In een groepscultuur heeft de persoon weinig ruimte, in een persoonsgerichte cultuur weten we niet goed raad met iemand die steeds met iedereen akkoord is.
