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ANEXO 2
MAPEO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
FERNANDO BELAUNDE TERRY- SAN ANTONIO
ESTRUCTURA INTERNA Y ZONAS EXTERNAS ALEDAÑAS
1. Cada Directivo elaborará un MAPA CROQUIS de la Institución Educativa, en el cual se
deberán detallar la estructura interna de la IE, indicando los bloques de aulas, áreas
libres, campos deportivos o recreativos, servicios higiénicos, quioscos, y otros.
 El croquis incluirá también las zonas aledañas a laIE., indicando las actividades que
se desarrollan en las mismas.
 Marcará con verde las zonas normales o positivas para los estudiantes, con
anaranjado las zonas vulnerables y con rojo las zonas donde existen actividades
que podrían ser negativas o de riesgo para ellos.
 Las zonas anaranjadas y rojas pueden ser: en la estructura interna (carencia de
baños suficientes, pocas lozas deportivas etc.) y en las zonas aledañas (bares,
lugares de juego, etc.).
2. Responder las siguientes preguntas:
 ¿Qué actividades desarrollan los alumnos en el caso de la ausencia de un docente?
Trabajo con Coordinador Académico, subdirector o Director de la IE.
 ¿Qué personas o grupos de personas identifican Uds., que están cerca al colegio a
las horas de ingreso y salida de los alumnos?
 Vendedores ambulatorios.
 Padres y familiares de estudiantes.
 ¿Cuál es la rutina que se ha establecido en su IE. para el uso de los servicios
higiénicos?
 En horas de sesiones deaprendizaje seevitan los permisos a los SSHH, salvo
existe realmente la urgencia.
 En horas de recreo el personal de limpieza, brigadieres y auxiliar de
educación supervisan el uso de los SSHH.
 ¿Cuántas unidades (waters) hay en cada servicio higiénico, para mujeres y
varones?
O4unidades wáter para damas y lamisma cantidad para varones en ambos niveles.
 ¿Cuál es la rutina que se ha establecido para los recreos? (Detallar horarios,
duración, si salen todos juntos o por grupos, y que actividades realizan los
estudiantes, etc.)
 30 minutos para estudiantes del nivel primaria (9:45 am a 10:15 am)
 15 minutos para el nivel secundaria (10:30 am a 10:45 am )
 30 minutos adicionales para el nivel secundaria utilizados además para su
alimentación (1:00 pm a 1:30 pm)
WILFREDO AROCUTIPA CASTILLO (DIRECTOR)
IE. FERNANDO BELAUNDE TERRY

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  • 1. ANEXO 2 MAPEO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FERNANDO BELAUNDE TERRY- SAN ANTONIO ESTRUCTURA INTERNA Y ZONAS EXTERNAS ALEDAÑAS 1. Cada Directivo elaborará un MAPA CROQUIS de la Institución Educativa, en el cual se deberán detallar la estructura interna de la IE, indicando los bloques de aulas, áreas libres, campos deportivos o recreativos, servicios higiénicos, quioscos, y otros.  El croquis incluirá también las zonas aledañas a laIE., indicando las actividades que se desarrollan en las mismas.  Marcará con verde las zonas normales o positivas para los estudiantes, con anaranjado las zonas vulnerables y con rojo las zonas donde existen actividades que podrían ser negativas o de riesgo para ellos.  Las zonas anaranjadas y rojas pueden ser: en la estructura interna (carencia de baños suficientes, pocas lozas deportivas etc.) y en las zonas aledañas (bares, lugares de juego, etc.). 2. Responder las siguientes preguntas:  ¿Qué actividades desarrollan los alumnos en el caso de la ausencia de un docente? Trabajo con Coordinador Académico, subdirector o Director de la IE.  ¿Qué personas o grupos de personas identifican Uds., que están cerca al colegio a las horas de ingreso y salida de los alumnos?  Vendedores ambulatorios.  Padres y familiares de estudiantes.  ¿Cuál es la rutina que se ha establecido en su IE. para el uso de los servicios higiénicos?  En horas de sesiones deaprendizaje seevitan los permisos a los SSHH, salvo existe realmente la urgencia.  En horas de recreo el personal de limpieza, brigadieres y auxiliar de educación supervisan el uso de los SSHH.  ¿Cuántas unidades (waters) hay en cada servicio higiénico, para mujeres y varones? O4unidades wáter para damas y lamisma cantidad para varones en ambos niveles.
  • 2.  ¿Cuál es la rutina que se ha establecido para los recreos? (Detallar horarios, duración, si salen todos juntos o por grupos, y que actividades realizan los estudiantes, etc.)  30 minutos para estudiantes del nivel primaria (9:45 am a 10:15 am)  15 minutos para el nivel secundaria (10:30 am a 10:45 am )  30 minutos adicionales para el nivel secundaria utilizados además para su alimentación (1:00 pm a 1:30 pm) WILFREDO AROCUTIPA CASTILLO (DIRECTOR) IE. FERNANDO BELAUNDE TERRY