SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 25
Filosofía General Grupo 02-
A
2010
PROFESIONAL EN FORMACION
WALTER A. ESCOBAR
CATEDRATICO RESPONSABLE
LIC. SALVADOR HERNANDEZ
EL HOMBRE…LA REALIDAD MORAL
EL
HO
M
BRE
,
LA
REALIDAD
M
O
RAL.
I -
HOMBRE
NATURALEZA
INTERRELACION
TRASFORMACION
INSERCION
CONDUCTUAL
SOCIEDAD
CONFIGURACION
CONDICIONAMIENTO
NATURAL
-SOCIAL
COMPORTAMIENT
O
ETICO
LIBERTAD..QUIZA SEA
VERDADERA,CONCRETA,SENTIDA,VIVIDA…
PERO DONDE EL
TIEMPO,ESPACIO,CULTURA,NATURALEZA Y
SOCIEDAD,CONDICIONAN O SUPEDITAN AL
HOMBRE A COMO DEBE VIVIRLA O PRACTICARLA,
NO SIN ANTES ESTE DISCERNIR SU ACTUACION
O ACCIONAR ANTE LA REALIDAD DIARIA; CON
PRACTICAS MORALES QUE ENSEÑA Y EXIGE SU
ENTORNO, LO QUE CONLLEVA DESENVOLVERSE
CON LA ETICA PROPIA, LA CUAL SE CULTIVA
EN EL SER INTERNO, AL FILOSOFAR: ¿Por qué
hacer esto y no aquello?
II - FUNDAMENTACION GENERAL DE LA
ETICA
II.I FUNDAMENTACIONES PREFILOSOFICAS
El populacho
determina la moral
En boga por
Latinoamérica
 Tradiciones, hechos, vox-
populi, rigen la conducta
del Pueblo, acorde a sus
contextos históricos.
 Dictan prescripciones,
valores, consejos, así
como condenas o
castigos a determinadas
faltas.
 El condicionamiento
religioso, hace
mezcolanza,
principalmente en
Latinoamérica, entre El
Escrito Divino y las
costumbres o temores
ancestrales, para normar
al Pueblo.
II.II FUNDAMENTACIONES METAFISICAS
Valoran la Ética, a partir de la
ultima estructura Universal
que rige. Lo moral es DIOS
a) Intelectualismo moral
 Lo cotidianamente
sensible y lo
inteligentemente puro,
conllevan a pensar lo
bueno.
 Sin embargo, según
Platón, el primero es
diverso y desaparece; lo
inteligente es eterno.
 Bondad y sabiduría,
gobiernan la mente del
hombre bueno, que es
inteligente.
Felicidad Universal o naturaleza Biológica
b) El eudemonismo
Aristoteliano
c) Insuficiencias
 El hombre busca la
felicidad, por lo tanto es
bondadoso y lleno de
moral
 Ética llena de valores hacia
el conglomerado, sin
placeres propios sensibles
 Los grupos sociales, según
Aristóteles contribuyen al
desarrollo intelectual, para
ser feliz con razonamiento
 Las divergencias entre
ambos Filósofos, no
estriba en lo practico,
sino en el origen
metafísico de ambos
conceptos aristocráticos,
muy propio de ellos, por
ser de la elite que
gobierna
b) “El hedonismo, subyugado al subjetivismo, es de
carácter placentero, enfocado a lo delicado, como la
amistad o hacer bien”
 Todo lo grato, placentero,
continuo, es bueno y
ético.
 Peligroso e irracional,
cuando se antepone el
bien personal, al daño
colectivo.
 Utilitarismo: hedonismo
socializado, pero con
beneficio individualista,
carece de
universalización
b) La moral de Kant: La moral humana se origina en la razón
propia, independiente de lo sensible.
Las inclinaciones
placenteras producen
egoísmo, acorde a los
criterios sensibles.
La búsqueda de placeres
personales, corroe las
sensibilidades, y aturde o
limita el razonamiento,
frenando toda posibilidad
al surgir ético-moral.
La razón, libera y
conduce a criterios
universales.
La acción moral, según Kant, es desinteresada y no
busca ganancia particular, es un deber universal
 La actuación conlleva el
que sea valida
universalmente, para
tener peso moral
 La razón predomina sobre
lo empírico, subjetivo,
sensibilidades, placeres,
dolores, explotación.
 Sin embargo, la moral de
Kant, es irrealizable, por
la naturaleza sensible
histórica de los hombres,
sujetos a pasiones
II.IV ÉTICA Y PRAXIS HISTORICA
a) Sensibilidad activa:
* Dolor y placer,
inclinaciones y
condiciones, vuelven
activo al ser
• Con la practica, el
hombre transforma su
mundo
• La sensibilidad vuelve
activo al individuo
• El humano interrelaciona
con su mundo
• La moral nace en la
relación practica
sensible, del sujeto y las
circunstancias,
naturaleza y el mundo
b) Moral concreta: libertad real del
individuo, acorde al tiempo histórico y sus
posibilidades
 Evita los juicios morales
abstractos, se
fundamenta en hechos o
sucesos efectivos, y
reales para el hombre
 Reconoce el campo
psicologico,como
decisivo en el actuar
humano
 Filosofía etica,trasciende
a las ciencias sociales y
humanas
II.V FUNDAMENTACION DE CRITERIOS
PRACTICOS
a) Dominio sobre la naturaleza
La limitante humana, en la relación
con la naturaleza, la imponen las
estructuras sociales que
predominan
La sociedad al maltratar el planeta,
es moralmente culpable de dañar
la naturaleza, de donde se
beneficia el ser individual
 La especie humana es de
origen natural, la relación
humana con la naturaleza
es de dependencia, y ahí el
hombre desarrolla sus
sociedades, que
demandan un
comportamiento ético
moral, hacia todo lo
natural-social
II.VI ETICA INDIVIDUAL Y ETICA SOCIAL
El hombre organizado, se
vuelve independiente de las
decisiones equivocadas.
Conciencia sin vínculos
históricos y reales, pierde
su yo libre
 La naturaleza protegida por
hombres éticamente
comprometidos, es mas
provechosa
 Contribuyendo así, al
fortalecimiento de las
sociedades, lo que libera al
hombre, de pasiones
sociales vergonzosas, y
acrecenta su moral
personal
II.VI ETICA INDIVIDUAL Y ETICA SOCIAL
Las pautas de libertad
individual, las dictan los
elementos sociales como
un todo
Al dominar la naturaleza,
con responsabilidad, el
hombre contribuye al buen
ejemplo social
 La salud física y mental,
son esenciales para que el
ser realmente concreticé
la libertad individual social
 Esto determina que el ser,
libre e independiente,
contribuirá con su moral,
a concretizar la libertad
de otros y por ende la
sociedad propia, creando
fortalezas anti-vicios
III.ETICA ESPECIAL
Sexo:
Sociedad,generos,sometimiento,machismo,promiscuidad
,infidelidad,bastardo,amor,matrimonio,abuso,maltrato,co
ntacto,vagina,interrelacion,embarazo,niño abandonado,
cancer,matriz,pene,travestis,trabajadora sexual, sida,
vih,madre soltera,
religion,fe,DIOS,creacion,eva,adan,pecado
condon,aborto,leyes,motel,drogas,alcohol,violacion,charl
as,virgen,prevencion,abstencion,etica,tabu,moral,pornogr
afia,exhibicionismo, todo un vocabulario, útil y practico
en la sociedad, pero que por ignorancia o miedo, se evita
hablar de estos temas, los cuales bien enfocados y
dirigidos, permitirían liberar a la familia y por ende al
individuo social, de la ignorancia, fortaleciendo su moral
y ética al conocerlos
III.I ETICA,AMOR Y FAMILIA
El ser humano, su esencia
natural física es sexual
La pareja se entrega
físicamente, comparten
sentimientos y emociones
 Disfrutan el contacto
sexual, por medio del
cual culminan una
excelente relación
interpersonal, y muestras
de amor que brotan del
vivir sentimental, los
cuales reafirman en la
fortaleza del hogar
familiar
 Nace, crece, desarrolla,
conoce su pareja, se
casan o acompañan,
tienen hijos y se repite el
ciclo
 La familia es la base
social por excelencia,
dónde comparten
valores, practican la
moral y ejercitan la
etica,acorde a su entorno
III.I ETICA,AMOR Y FAMILIA
 Las relaciones
sexuales,conllevan un
valor social, ya que los
individuos que armonizan
con su pareja a través del
contacto sexual,
muestran una conducta
mas regulada y
disciplinada en la
sociedad
 Hay comentarios de
parejas, que antes del
contacto sexual,
solucionan diferencias
a) Planteamientos clásicos: por tradición la Filosofía le ha
dado
dos planteamientos a la sexualidad
DUALISTA: IDEALISTA:
 Hombre y mundo,
poseen realidad espiritual
y corporal
 El alma accede al reino
divino de las ideas, el
cuerpo es corruptible,
transitorio
 El hombre se libera por
las ideas, pero es esclavo
del cuerpo
 El sexo es negativo,
inmoral
 El hombre es unidad de
dos principios
 Posee una sustancia
natural, inseparable de si
misma
 El alma es la forma de la
materia corpórea
 En el sexo, si es natural
todo es bueno
a,i ) Planteamientos clásicos
 Según Aristóteles, lo antinatural en el sexo es malo:
 Masturbación-Homosexualidad-Lesbianismo
 Sin embargo la misma naturaleza humana, conlleva practicar lo
que el hombre considere normal, según su tiempo y espacio
 Actualmente el hedonismo predomina las preferencias o
practicas sexuales, en muchas personas
 El consumismo esta marcando las preferencias sexuales en la
actualidad, y mucho subjetivista comenta ”lo que no fue en tu
año, que no haga daño,dejame hacer con mi cuerpo lo que
quiera”; o acaso: ”DIOS hizo el sexo, hay que vivirlo”; o si no “
con condón, no hay riesgos,hagamoslo y salu”
 Es valido mencionar la cobertura televisiva, que le dan a las
parejas del mismo sexo, y que comenten su experiencia, el
colmo que hasta actores homosexuales son mas enfocados que
los demas
b) El amor sexual y la familia
 El trato filosófico que le da la
ciencia a la conducta sexual
humana como un todo, es bien
limitado con respecto a las
reales capacidades del ser
 La acción sexual plena, es
potencializada por elementos
como la entrega voluntaria y
sin medida, en el aspecto
emocional, lo cual activa la
razón en el momento, para
darlo todo en cuerpo, mente y
alma, dándole vida al amor
pleno hacia la pareja del sexo
opuesto
 Hay complementariedad al
conocerse la parte natural uno
del otro, al tener los cuerpos
desnudos
b.i) El amor sexual y la
familia
 Acorde a su cultura, cada
hombre se interrelaciona con
su pareja, pasando a ser
sujeto y objeto, en condición
de alternabilidad,
determinando cada quien la
actividad del otro
 De esta manera se fortalece el
vinculo, sexual,natural,social
con la pareja, lo que asegura
una solidez al grupo familiar y
por ende a la sociedad, la que
nutren con su practica común
de moral y etica
 
“…Por más que el hombre
razone, quedará como
abismado.”
JOB:37:20

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (15)

Etica y moral info
Etica y moral infoEtica y moral info
Etica y moral info
 
Clase. etica algo nuevo
Clase. etica algo nuevoClase. etica algo nuevo
Clase. etica algo nuevo
 
Moral de la Persona
Moral de la PersonaMoral de la Persona
Moral de la Persona
 
Etica especial
Etica especialEtica especial
Etica especial
 
Etica y su metodo
Etica y su metodoEtica y su metodo
Etica y su metodo
 
Ética y modelos eticos
Ética y modelos eticosÉtica y modelos eticos
Ética y modelos eticos
 
Modelos éticos
Modelos éticosModelos éticos
Modelos éticos
 
La etica y la moral
La etica y la moralLa etica y la moral
La etica y la moral
 
Ética general
Ética generalÉtica general
Ética general
 
Presentacion ética filosofos
Presentacion ética filosofosPresentacion ética filosofos
Presentacion ética filosofos
 
Mapa conceptual de fundamentos de la etica
Mapa conceptual de fundamentos de la eticaMapa conceptual de fundamentos de la etica
Mapa conceptual de fundamentos de la etica
 
La moral
La moralLa moral
La moral
 
Etica y moral
Etica y moralEtica y moral
Etica y moral
 
Filosofia y etica
Filosofia y eticaFilosofia y etica
Filosofia y etica
 
Modulo etica clases
Modulo etica clasesModulo etica clases
Modulo etica clases
 

Semelhante a El hombre , la realidad moral

Filosofia 1
Filosofia 1Filosofia 1
Filosofia 1Ryva
 
Filo
FiloFilo
FiloRyva
 
Etica y valores en el humano
Etica y valores en el humanoEtica y valores en el humano
Etica y valores en el humanoShirlyRojas14
 
El hombre realidad moral
El hombre realidad moralEl hombre realidad moral
El hombre realidad moralLucas Molina
 
El hombre realidad moral
El hombre realidad moralEl hombre realidad moral
El hombre realidad moralLucas Molina
 
El hombre realidad moral
El hombre realidad moralEl hombre realidad moral
El hombre realidad moralLucas Molina
 
El hombre y la realidad moral
El hombre y la realidad moralEl hombre y la realidad moral
El hombre y la realidad moralDuoc UC
 
La ética en el contexto mundial
La ética en el contexto mundialLa ética en el contexto mundial
La ética en el contexto mundialXóchitl Parada
 
ÉTICA. El hecho moral.
ÉTICA. El hecho moral.ÉTICA. El hecho moral.
ÉTICA. El hecho moral.mpilarperis
 
Filosofia etica4
Filosofia etica4Filosofia etica4
Filosofia etica4zuleyma02a
 
Presentacion de filosofia
Presentacion de filosofiaPresentacion de filosofia
Presentacion de filosofiayrneh33
 
Presentacion de filosofia
Presentacion de filosofiaPresentacion de filosofia
Presentacion de filosofiayrneh33
 
Derecho de Propiedad - Francisco Capella
Derecho de Propiedad - Francisco CapellaDerecho de Propiedad - Francisco Capella
Derecho de Propiedad - Francisco CapellaAcracia Ancap
 
Etica moral y cultura politica
Etica moral y cultura politicaEtica moral y cultura politica
Etica moral y cultura politicajcmr1296
 

Semelhante a El hombre , la realidad moral (20)

Filosofia 1
Filosofia 1Filosofia 1
Filosofia 1
 
Filo
FiloFilo
Filo
 
Ética en general
Ética en generalÉtica en general
Ética en general
 
Etica y valores en el humano
Etica y valores en el humanoEtica y valores en el humano
Etica y valores en el humano
 
Moral e historia
Moral e historia Moral e historia
Moral e historia
 
El hombre realidad moral
El hombre realidad moralEl hombre realidad moral
El hombre realidad moral
 
El hombre realidad moral
El hombre realidad moralEl hombre realidad moral
El hombre realidad moral
 
El hombre realidad moral
El hombre realidad moralEl hombre realidad moral
El hombre realidad moral
 
Educación de la Fe. Encuentro 4. Unidad 4
Educación de la Fe. Encuentro 4. Unidad 4Educación de la Fe. Encuentro 4. Unidad 4
Educación de la Fe. Encuentro 4. Unidad 4
 
El hombre y la realidad moral
El hombre y la realidad moralEl hombre y la realidad moral
El hombre y la realidad moral
 
La Ética y la Moral en la sociedad contemporánea
La Ética  y la Moral en la sociedad contemporáneaLa Ética  y la Moral en la sociedad contemporánea
La Ética y la Moral en la sociedad contemporánea
 
La ética en el contexto mundial
La ética en el contexto mundialLa ética en el contexto mundial
La ética en el contexto mundial
 
ÉTICA. El hecho moral.
ÉTICA. El hecho moral.ÉTICA. El hecho moral.
ÉTICA. El hecho moral.
 
Filosofia etica4
Filosofia etica4Filosofia etica4
Filosofia etica4
 
Presentacion de filosofia
Presentacion de filosofiaPresentacion de filosofia
Presentacion de filosofia
 
Presentacion de filosofia
Presentacion de filosofiaPresentacion de filosofia
Presentacion de filosofia
 
presentacion
presentacion presentacion
presentacion
 
sandracuenca
sandracuencasandracuenca
sandracuenca
 
Derecho de Propiedad - Francisco Capella
Derecho de Propiedad - Francisco CapellaDerecho de Propiedad - Francisco Capella
Derecho de Propiedad - Francisco Capella
 
Etica moral y cultura politica
Etica moral y cultura politicaEtica moral y cultura politica
Etica moral y cultura politica
 

Mais de Colegios: Exsal; Siglo XXI; La Sagrada Familia. (7)

Lista de cotejo filosofía general 02 a 02 b 2011
Lista de cotejo filosofía general 02 a   02 b 2011Lista de cotejo filosofía general 02 a   02 b 2011
Lista de cotejo filosofía general 02 a 02 b 2011
 
Síntesis "En El Nombre de La Rosa"
Síntesis "En El Nombre de La Rosa" Síntesis "En El Nombre de La Rosa"
Síntesis "En El Nombre de La Rosa"
 
Frases Filosoficas Diversas, Ryva-Walter.
Frases Filosoficas Diversas, Ryva-Walter.Frases Filosoficas Diversas, Ryva-Walter.
Frases Filosoficas Diversas, Ryva-Walter.
 
Capitulo octavo ryvawalter
Capitulo octavo ryvawalterCapitulo octavo ryvawalter
Capitulo octavo ryvawalter
 
Fotos
FotosFotos
Fotos
 
Mega
MegaMega
Mega
 
Fotos
FotosFotos
Fotos
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Último (20)

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 

El hombre , la realidad moral

  • 1. Filosofía General Grupo 02- A 2010 PROFESIONAL EN FORMACION WALTER A. ESCOBAR CATEDRATICO RESPONSABLE LIC. SALVADOR HERNANDEZ EL HOMBRE…LA REALIDAD MORAL
  • 3. LIBERTAD..QUIZA SEA VERDADERA,CONCRETA,SENTIDA,VIVIDA… PERO DONDE EL TIEMPO,ESPACIO,CULTURA,NATURALEZA Y SOCIEDAD,CONDICIONAN O SUPEDITAN AL HOMBRE A COMO DEBE VIVIRLA O PRACTICARLA, NO SIN ANTES ESTE DISCERNIR SU ACTUACION O ACCIONAR ANTE LA REALIDAD DIARIA; CON PRACTICAS MORALES QUE ENSEÑA Y EXIGE SU ENTORNO, LO QUE CONLLEVA DESENVOLVERSE CON LA ETICA PROPIA, LA CUAL SE CULTIVA EN EL SER INTERNO, AL FILOSOFAR: ¿Por qué hacer esto y no aquello?
  • 4. II - FUNDAMENTACION GENERAL DE LA ETICA
  • 5. II.I FUNDAMENTACIONES PREFILOSOFICAS El populacho determina la moral En boga por Latinoamérica  Tradiciones, hechos, vox- populi, rigen la conducta del Pueblo, acorde a sus contextos históricos.  Dictan prescripciones, valores, consejos, así como condenas o castigos a determinadas faltas.  El condicionamiento religioso, hace mezcolanza, principalmente en Latinoamérica, entre El Escrito Divino y las costumbres o temores ancestrales, para normar al Pueblo.
  • 6. II.II FUNDAMENTACIONES METAFISICAS Valoran la Ética, a partir de la ultima estructura Universal que rige. Lo moral es DIOS a) Intelectualismo moral  Lo cotidianamente sensible y lo inteligentemente puro, conllevan a pensar lo bueno.  Sin embargo, según Platón, el primero es diverso y desaparece; lo inteligente es eterno.  Bondad y sabiduría, gobiernan la mente del hombre bueno, que es inteligente.
  • 7. Felicidad Universal o naturaleza Biológica b) El eudemonismo Aristoteliano c) Insuficiencias  El hombre busca la felicidad, por lo tanto es bondadoso y lleno de moral  Ética llena de valores hacia el conglomerado, sin placeres propios sensibles  Los grupos sociales, según Aristóteles contribuyen al desarrollo intelectual, para ser feliz con razonamiento  Las divergencias entre ambos Filósofos, no estriba en lo practico, sino en el origen metafísico de ambos conceptos aristocráticos, muy propio de ellos, por ser de la elite que gobierna
  • 8.
  • 9. b) “El hedonismo, subyugado al subjetivismo, es de carácter placentero, enfocado a lo delicado, como la amistad o hacer bien”  Todo lo grato, placentero, continuo, es bueno y ético.  Peligroso e irracional, cuando se antepone el bien personal, al daño colectivo.  Utilitarismo: hedonismo socializado, pero con beneficio individualista, carece de universalización
  • 10. b) La moral de Kant: La moral humana se origina en la razón propia, independiente de lo sensible. Las inclinaciones placenteras producen egoísmo, acorde a los criterios sensibles. La búsqueda de placeres personales, corroe las sensibilidades, y aturde o limita el razonamiento, frenando toda posibilidad al surgir ético-moral. La razón, libera y conduce a criterios universales.
  • 11. La acción moral, según Kant, es desinteresada y no busca ganancia particular, es un deber universal  La actuación conlleva el que sea valida universalmente, para tener peso moral  La razón predomina sobre lo empírico, subjetivo, sensibilidades, placeres, dolores, explotación.  Sin embargo, la moral de Kant, es irrealizable, por la naturaleza sensible histórica de los hombres, sujetos a pasiones
  • 12. II.IV ÉTICA Y PRAXIS HISTORICA a) Sensibilidad activa: * Dolor y placer, inclinaciones y condiciones, vuelven activo al ser • Con la practica, el hombre transforma su mundo • La sensibilidad vuelve activo al individuo • El humano interrelaciona con su mundo • La moral nace en la relación practica sensible, del sujeto y las circunstancias, naturaleza y el mundo
  • 13. b) Moral concreta: libertad real del individuo, acorde al tiempo histórico y sus posibilidades  Evita los juicios morales abstractos, se fundamenta en hechos o sucesos efectivos, y reales para el hombre  Reconoce el campo psicologico,como decisivo en el actuar humano  Filosofía etica,trasciende a las ciencias sociales y humanas
  • 14. II.V FUNDAMENTACION DE CRITERIOS PRACTICOS
  • 15. a) Dominio sobre la naturaleza La limitante humana, en la relación con la naturaleza, la imponen las estructuras sociales que predominan La sociedad al maltratar el planeta, es moralmente culpable de dañar la naturaleza, de donde se beneficia el ser individual  La especie humana es de origen natural, la relación humana con la naturaleza es de dependencia, y ahí el hombre desarrolla sus sociedades, que demandan un comportamiento ético moral, hacia todo lo natural-social
  • 16. II.VI ETICA INDIVIDUAL Y ETICA SOCIAL El hombre organizado, se vuelve independiente de las decisiones equivocadas. Conciencia sin vínculos históricos y reales, pierde su yo libre  La naturaleza protegida por hombres éticamente comprometidos, es mas provechosa  Contribuyendo así, al fortalecimiento de las sociedades, lo que libera al hombre, de pasiones sociales vergonzosas, y acrecenta su moral personal
  • 17. II.VI ETICA INDIVIDUAL Y ETICA SOCIAL Las pautas de libertad individual, las dictan los elementos sociales como un todo Al dominar la naturaleza, con responsabilidad, el hombre contribuye al buen ejemplo social  La salud física y mental, son esenciales para que el ser realmente concreticé la libertad individual social  Esto determina que el ser, libre e independiente, contribuirá con su moral, a concretizar la libertad de otros y por ende la sociedad propia, creando fortalezas anti-vicios
  • 18. III.ETICA ESPECIAL Sexo: Sociedad,generos,sometimiento,machismo,promiscuidad ,infidelidad,bastardo,amor,matrimonio,abuso,maltrato,co ntacto,vagina,interrelacion,embarazo,niño abandonado, cancer,matriz,pene,travestis,trabajadora sexual, sida, vih,madre soltera, religion,fe,DIOS,creacion,eva,adan,pecado condon,aborto,leyes,motel,drogas,alcohol,violacion,charl as,virgen,prevencion,abstencion,etica,tabu,moral,pornogr afia,exhibicionismo, todo un vocabulario, útil y practico en la sociedad, pero que por ignorancia o miedo, se evita hablar de estos temas, los cuales bien enfocados y dirigidos, permitirían liberar a la familia y por ende al individuo social, de la ignorancia, fortaleciendo su moral y ética al conocerlos
  • 19. III.I ETICA,AMOR Y FAMILIA El ser humano, su esencia natural física es sexual La pareja se entrega físicamente, comparten sentimientos y emociones  Disfrutan el contacto sexual, por medio del cual culminan una excelente relación interpersonal, y muestras de amor que brotan del vivir sentimental, los cuales reafirman en la fortaleza del hogar familiar  Nace, crece, desarrolla, conoce su pareja, se casan o acompañan, tienen hijos y se repite el ciclo  La familia es la base social por excelencia, dónde comparten valores, practican la moral y ejercitan la etica,acorde a su entorno
  • 20. III.I ETICA,AMOR Y FAMILIA  Las relaciones sexuales,conllevan un valor social, ya que los individuos que armonizan con su pareja a través del contacto sexual, muestran una conducta mas regulada y disciplinada en la sociedad  Hay comentarios de parejas, que antes del contacto sexual, solucionan diferencias
  • 21. a) Planteamientos clásicos: por tradición la Filosofía le ha dado dos planteamientos a la sexualidad DUALISTA: IDEALISTA:  Hombre y mundo, poseen realidad espiritual y corporal  El alma accede al reino divino de las ideas, el cuerpo es corruptible, transitorio  El hombre se libera por las ideas, pero es esclavo del cuerpo  El sexo es negativo, inmoral  El hombre es unidad de dos principios  Posee una sustancia natural, inseparable de si misma  El alma es la forma de la materia corpórea  En el sexo, si es natural todo es bueno
  • 22. a,i ) Planteamientos clásicos  Según Aristóteles, lo antinatural en el sexo es malo:  Masturbación-Homosexualidad-Lesbianismo  Sin embargo la misma naturaleza humana, conlleva practicar lo que el hombre considere normal, según su tiempo y espacio  Actualmente el hedonismo predomina las preferencias o practicas sexuales, en muchas personas  El consumismo esta marcando las preferencias sexuales en la actualidad, y mucho subjetivista comenta ”lo que no fue en tu año, que no haga daño,dejame hacer con mi cuerpo lo que quiera”; o acaso: ”DIOS hizo el sexo, hay que vivirlo”; o si no “ con condón, no hay riesgos,hagamoslo y salu”  Es valido mencionar la cobertura televisiva, que le dan a las parejas del mismo sexo, y que comenten su experiencia, el colmo que hasta actores homosexuales son mas enfocados que los demas
  • 23. b) El amor sexual y la familia  El trato filosófico que le da la ciencia a la conducta sexual humana como un todo, es bien limitado con respecto a las reales capacidades del ser  La acción sexual plena, es potencializada por elementos como la entrega voluntaria y sin medida, en el aspecto emocional, lo cual activa la razón en el momento, para darlo todo en cuerpo, mente y alma, dándole vida al amor pleno hacia la pareja del sexo opuesto  Hay complementariedad al conocerse la parte natural uno del otro, al tener los cuerpos desnudos
  • 24. b.i) El amor sexual y la familia  Acorde a su cultura, cada hombre se interrelaciona con su pareja, pasando a ser sujeto y objeto, en condición de alternabilidad, determinando cada quien la actividad del otro  De esta manera se fortalece el vinculo, sexual,natural,social con la pareja, lo que asegura una solidez al grupo familiar y por ende a la sociedad, la que nutren con su practica común de moral y etica
  • 25.   “…Por más que el hombre razone, quedará como abismado.” JOB:37:20