Rt bm t6 2013

PANITIA BAHASA MALAYSIA SKSS 2013

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SK TAHUN 6
UNIT HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
MINGGU TEMA FOKUS UTAMA ( FU) SISTEM BAHASA
KURIKULUM
BAHAGIAN FOKUS SAMPINGAN (FS)

UNIT 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa Ilmu
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, Kata hubung - Pendidikan Moral
Tema sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Penanda wacana - Pendidikan Seni
1 Kekeluargaan Aras 1 Ayat majmuk - Kajian Tempatan
(i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Ayat perintah
1-4 Bahagian 1 Ayat penyata Nilai Murni
JAN Keluarga Kreatif 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
Ayat seruan - Kerajinan
- Hormat-menghormati
Tajuk paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Sebutan & Intonasi - Tolong-menolong
Menggapai Impian Aras 1 Ayat perintah - Menepati janji
(i) Menggunakan perkataan, ayat dan paralingustik Ayat penyata - Semangat
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu Ayat seruan bermasyarakat
permintaan. - Bekerjasama
Kosa kata
(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan Diskaun Peraturan
yang kukuh. Kaunter Sosiobudaya
Lirik - Sopan santun
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Manfaat - Menghormati orang tua
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Melodi
Aras 1 Membelek-belek KBT
(i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal Menerawang Kemahiran Berfikir:
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang Menyanjung - Banding beza
betul. Mengharumkan - Meramal
Melanggan - Menghubung kait
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat Memproses - Menjana idea
majmuk. Pengiktirafan
Aras 1 Penelitian
(i) Menulis pelbagai jenis ayat. Terngiang-ngiang
Teruja
Aras 2
(i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung.

-1 JANUARI SELASA CUTI TAHUN BARU
-3 JANUARI KHAMIS MESYUARAT PANITIA BM

PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 1 1.4 Aras 3 Peribahasa Kecerdasan Pelbagai:
(i) Merayu dengan menggunakan strategi yang Bekas tangan - Muzik
Tema berkesan untuk memujuk pihak lain. Mata pencarian - Verbal-linguistik
2 Kekeluargaan (ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus-terang Ringan tulang - Interpersonal
secara berhemah. Berpeluk tubuh
7-11 Bahagian 2 Masa itu emas Kajian Masa Depan
JAN Keluarga Kreatif 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Tatabahasa UPSR Pembelajaran
Tajuk Aras I - Kata nama am Kontekstual
Nenekku Kreatif (i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal - Kata nama khas
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang - Kata ganti nama Pembelajaran
betul. Konstruktivisme
(ii) Memahami perkataan, rangkai kata, ayat yang
dibaca.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
Aras 1
(i) Membaca dan membuat andaian tentang
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat tersurat.
(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1
(i) Menulis pelbagai jenis ayat.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2
(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.

-8 JANUARI SELASA : MESYUARAT PENINGKATAN UPSR 2013 DAN HEADCOUNT

PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 1 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca.
Tema Aras I
Kekeluargaan (i) Membaca perkataan, rangkaikata, ayat tunggal
2 dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Bahagian 3 (ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat
7-11 Keluarga Kreatif yang dibaca.
JAN Tajuk 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
Impian Menjadi sampingan daripada teks.
Kenyataan Aras 1
(i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 2
(i) Melakukan tranformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang
kreatif.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan
idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1
(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan
penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.

PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa Ilmu
seharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan, Kata hubung - Kajian Tempatan
Tema intonasi dan nada yang sesuai. Kata panggilan - Pendidikan Moral
Kekeluargaan Aras 2 Frasa nama - Pendidikan Islam
(i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang Frasa adjektif - Pendidikan Sivik dan
Bahagian 1 sesuai dalam perbualan. Ayat tanya - Kewarganegaraan
Datuk di Ibu Kota Ayat majmuk
1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara Kosa kata Nilai Murni
Tajuk bertatasusila. Warisan - Kasih sayang
Berkunjung Ke Ibu Aras 1 Seantero - Hemah tinggi
3 Kota (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Berdaulat - Rasional
14-18 (ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata
tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan
Syahdu
Mahligai
- Hormat-menghormati

JAN huraian dan penerangan. Sistem Kewarganegaraan
(iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan Monorel - Berbangga sebagai
yang munasabah. Aksesori anak Malaysia
Aras 2 Hartanah - Menghormati lagu
(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang Saham .Negaraku.
topik yang dibincangkan. Gedung
(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang Teater Peraturan
diberikan. Swasta Sosiobudaya
Bersantai - Menghormati orang
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan Khazanah Tua
sebutan dan intonasi yang betul, memahami Gimnasium
perkataan yang dibaca. Konsert
Aras 2 Berkumandang
(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan Mengorak
memberikan penekanan pada intonasi
berdasarkan tanda baca.

MINGGU TEMA FOKUS UTAMA ( FU) SISTEM BAHASA PENGISIAN
BAHAGIAN FOKUS SAMPINGAN (FS) KURIKULUM

Unit 2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Peribahasa KBT
seharian dengan menggunakan ungkapan, ayat, sebutan, Cekik darah Kemahiran Berfikir:
Tema intonasi dan nada yang sesuai. Tatabahasa UPSR - Mengenal pasti idea
Kekeluargaan Aras 3 - Kata sendi utama dan idea
3 (i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka - Kata hubung sampingan
Bahagian 2 dalam perbualan. - Penanda wacana - Menilai
14-18 Datuk Di Ibu Kota - Membuat gambaran
JAN 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara mental
Tajuk bertatasusila. - Menganalisis
Hani Berkarya Aras 2 - Mengelas
(i) Mengemukakan soalan yang releven tentang - Mengumpul
topic yang dibincangkan. - Mengkategori
(ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang
diberikan. Kecerdasan Pelbagai:
- Verbal-linguistik
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang
pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara Pembelajaran Masteri:
sopan. - Soal jawab
Aras 2
(i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk Pembelajaran
atau topik perbahasan dengan mengemukakan Kontekstual
hujah yang rasional. - Menghubung kait

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
Aras I
(ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat
yang dibaca.


MINGGU UNIT HASIL PEMBELAJARAN PENGISIAN
TEMA FOKUS UTAMA ( FU) SISTEM BAHASA KURIKULUM

Unit 2 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.
Tema Aras 1
Kekeluargaan (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan.
4 Bahagian 3
Datuk Di Ibu Kota 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
21-25 majmuk.
JAN Tajuk Aras 2
Menonton Konsert (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
di Dewan Merdeka tunggal dan ayat majmuk.

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1
(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
(ii) Membina draf karangan yang lengkap.

11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yang
Disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1
(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh
pihak lain dengan teratur.
(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.

- 24 JAN KHAMIS : HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD S.A.W

PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 3 1.2 Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu
bertatasusila. Kata arah - Kajian Tempatan
Tema Aras 1 Kata tanya - Pendidikan Sivik dan
5 Sekolah (ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata Kata bilangan Kewarganegaraan
tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan Ayat tunggal - Pendidikan Islam
28JAN Bahagian 1 huraian dan penerangan. Ayat majmuk - Pendidikan Moral
1 FEB Sekolahku - Pendidikan Jasmani
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Sebutan & Intonasi dan Kesihatan
Tajuk tentang sesuatu perkara Membaca teks - Matematik
Sekolahku Ceria Aras 1
(i) Memberikan arahan serta menyampaikan Kosa kata Nilai Murni
pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan Dermawan - Kebersihan fizikal dan
bersopan. Dimanfaatkan mental
(ii) Memberikan arahan serta menyampaikan Disarankan - Kerjasama
pesanan mengikut keutamaan. Ditemukannya - Semangat
Dititikberatkan bermasyarakat
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan Fenomena - Hormat-menghormati
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang Mendadak - Kasih sayang
disampaikan oleh pihak lain. Mengesani - Kerajinan
Aras 3 Menguatkuasakan - Patriotisme
(i) Memberikan komen dan cadangan balas yang NILAM - Baik hati
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan Penganugerahan
pengalaman secara bersopan. Tetamu kehormat Kewarganegaraan
Sivik - Berbangga mewakili
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Usaha murni sekolah pada
intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. peringkat negeri dan
Aras 3 kebangsaan
(i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. - Menonjolkan ciri-ciri
murid berwawasan

- 28 JANUARI ISNIN : CUTI SEMPENA THAIPUSAM
- 1 FEB JUMAAT : CUTI HARI WILAYAH PERSEKUTUAN


MINGGU UNIT HASIL PEMBELAJARAN PENGISISAN
TEMA FOKUS UTAMA (FU) SISTEM BAHASA KURIKULUM

Unit 3 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Peribahasa Peraturan
6 maklumat khusus. Ulat buku Sosiobudaya
4-8 Tema Aras 1 Mengikut jejak - Budaya mencintai
Sekolah (i) Membaca dan mencari fakta yang releven Muafakat membawa kebersihan dan
FEB dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. berkat kecerian
Bahagian 2 Bagaimana acuan - Kata sapaan yang
Sekolahku 8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat begitulah kuihnya santun
majmuk. Seperti katak di - Berbual secara sopan
Tajuk Aras 3 bawah tempurung
Hari (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan Hendak seribu daya, KBT
Kecemerlangan peluasan subjek dan predikat. tak nak seribu dalih Kemahiran Berfikir:
Sekolah Tatabahasa UPSR - Menentukan urutan
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk - Kata bantu - Menjana idea
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. - Kata bilangan - Menghubung kait
Aras 1 - Penjodoh bilangan - Merumus
(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber - Menyusun atur
berdasarkan tajuk. - Menganalogi
(ii) Membina draf karangan yang lengkap. - Membuat Keputusan
- Mentafsir
11.4 Memberikan komen dan pendapat tentang pendapat yang - Menginterprestasi
disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 Kemahiran TMK:
(i) Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh - Mengakses maklumat
pihak lain dengan teratur.
(ii) Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat Kemahiran BCB:
yang disampaikan oleh pihak lain. - Merujuki sumber
- Membina peta minda
- Membina jadual
- Membaca pantas

- 8 FEB JUMAAT : CUTI PERISTIWA 1 TAHUN BARU CINA


MINGGU UNIT HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKUUM
TEMA FOKUS UTAMA (FU)

Unit 3 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi Kecerdasan Pelbagai:
7 sampingan daripada teks. - Verbal-linguistik
11-15 Tema
Sekolah
Aras 3
(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang
- Interpersonal
- Intrapersonal
FEB terdapat dalam teks. Pembelajaran
Bahagian 3 Kontekstual:
Sekolahku 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan - Menghubung kait
maklumat khusus. Pembelajaran
Tajuk Aras 1 Konstruktivisme
Murid Cemerlang (i) Membaca dan mencari fakta yang releven
dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1
(i) Menulis dan menyusun maklumat kronologi.

perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran
Aras 1
(i) Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan
penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang
menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang
dibaca.

-11 DAN 12 FEB (ISNIN/SELASA) CUTI TAHUN BARU CINA

PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 4 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Tatabahasa Ilmu
8 tentang sesuatu perkara. Kata sendi nama - Pendidikan
18-22 Tema Aras 2 Frasa sendi nama Keselamatan Jalan
Keselamatan jalan (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti Ayat dasar Raya
FEB Raya untuk membuat tindakan wajar. - Pendidikan Sivik dan
Sebutan & Intonasi Kewarganegaraan
Bahagian 1 1.5 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Intonasi ayat bahasa
Perndidikan Lalu intonasi yang betul, memahami perkataan yang dibaca. Malaysia Nilai Murni
Lintas Aras 3 - Hemah tinggi
(ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. Kosa kata - Kerjasama
Tajuk Berhemah - Semangat
Sentiasa 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan Tragedi bermasyarakat
Berhemat, maklumat khusus. Angkari - Kasih sayang
Semua Selamat Aras 2 Baran
(i) Membaca dan mengimbas fakta yang releven Papan pemuka Kewarganegaraan
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan Kereta - Berbangga sebagai
maklumat. Beg udara rakyat Malaysia
- Mengamalkan
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai Peribahasa perlakuan yang
yang kemas dan cantik Malang tidak berbau bersopan dan
Aras 1 Mencurah air ke daun bertatasusila ketika
(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai keladi berada di jalan raya
dengan kemas dan cantik. Janganlah sudah Peraturan
terhantuk baru
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan hendak tengadah Sosiobudaya
perkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran. Sistem Ejaan - Peribahasa
Aras 1 Ejaan kata dasar - Laras bahasa
(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan Ejaan kata terbitan
ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam karya yang dibaca.

- 21 FEB KHAMIS MOTIVASI TAHUN 6 KENANGA/MAWAR
- 22 FEB JUMAAT MOTIVASI TAHUN 6 ORKID/RAYA
- 23 FEB SABTU PERJUMPAAN IBU BAPA MURID TAHUN 6


MINGGU UNIT HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM
TEMA FOKUS UTAMAA (FU)

Unit 4 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Tatabahasa UPSR KBT:
tentang sesuatu perkara - Kata bantu
Tema Aras 2 - Kata bilangan Kemahiran Berfikir:
8 Keselamatan jalan (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan - Penjodoh bilangan - Menganalisis
Raya cepat dan terancang. - Mensintesis
18-22 Aras 3 - Membuat inferens
FEB Bahagian 2 (i) Memberi arahan secara ringkas dan tepat. - Meninterprestasi
Perndidikan Lalu - Mentafsir
Lintas 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - Menilai
Tajuk: Aras 3 Kemahiran BCB:
Cara Selamat (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. - Merujuki sumber
Menunggang - Membina peta minda
Basikal 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks - Membaca pantas
yang tersurat dan tersirat.
Aras 2 Kajian Masa Depan:
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan Kecerdasan Pelbagai:
maklumat tersurat. - Muzik
(ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. - Kinestetik
Aras 3 - Logik matematik
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat - Interpersonal
dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan - Intrapersonal
grafik.

perkataan,idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.
Aras 1
(ii) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang
menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang
dibaca.


MINGGU UNIT HASIL PEMBELAJRAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM
TEMA FOKUS UTAM (FU)

Unit 4 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau
9 tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang
25-29 Tema tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Keselamatan jalan Aras 2
MAC Raya (i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara.
(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat
Bahagian 3 dengan menggunakan laras bahasa yang
Perndidikan Lalu sesuai.
Lintas Aras 3
(i) Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan
Tajuk: sesuatu perkara.
Pandu Cermat
Jiwa 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
Selamat yang tersurat dan tersirat.
Aras 2
sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat tersurat.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai
yang kemas dan cantik
Aras 1
(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai
dengan kemas dan cantik.

Aras 3
(i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat
dengan mengemukakan alasan.

- 28 FEB KHAMIS : PENCERAPAN GURU OLEH PENTADBIR
- 2 MAC SABTU : KELAS ISBA 1

PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 5 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan Tatabahasa Ilmu
10 transaksi untuk mendapatkan barangan dan Penanda wacana - Pendidikan Seni
4-8 Tema perkhidmatan. Kata ganda - Kajian tempatan
Alam Sekitar Aras 1 Kata adjektif - Geografi
MAC (i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu Ayat majmuk - Sains
Bahagian 1 barang dan perkhidmatan yang diperlukan. Kata singkatan
Warisan Alam (ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan (Sinkope) Nilai Murni
MINGGU semasa berurusan. - Kerjasama
BAHASA Tajuk: Aras 2 Sebutan & Intonasi - Cinta alam sekitar
Menerokai Rahsia (i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan Perbilangan - Tolong-menolong
Alam intonasi yang sesuai untuk meyakinkan sesuatu Dialog - Semangat
pihak semasa berurusan. Iklan bermasyarakat
Aras 3
(i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam Kosa kata Kewarganegaraan
sesuatu urusan. Agensi - Cinta akan tanah air
Penginapan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Pakej Peraturan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Wang cagaran Sosiobudaya
yang dibaca. Tenggiling - Kesantunan bahasa
Aras 1 Sumpah-sumpah - Laras bahasa
(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi Reriang
yang betul. Mergastua KBT:
Aras 3 Unggas
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan Damar Kemahiran Berfikir:
lancar, sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Misteri - Menjana idea
(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang Khazanah - Meramal
dibaca. Sinkope - Menganalisis
- Mengkategori
- Mereka cipta

- 4 MAC ISNIN : SERAH KERTAS SOALAN UP 1/ MESYUARAT JK PEPERIKSAAN 1
- 6 MAC RABU HANTAR BUKU LATIHAN/KERJA UNTUK DISEMAK


MINGGU UNIT HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN
TEMA FOKUS UTAMA (FU) KURIKULUM

Unit 5 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Tatabahasa UPSR Kecerdasan Pelbagai:
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
10 Tema yang dibaca. - Kata penguat - Verbal-linguistik
4-8 Alam Sekitar Aras 1 - Kata penegas - Interpersonal
(i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan - Pengimbuhan - Visual-ruang
MAC Bahagian 2 dan intonasi yang betul. - Naturalis
Warisan Alam Aras 3
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, Kajian Masa Depan:
Tajuk: sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Pembelajaran
Alam Penuh (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.
Misteri Kontekstual:
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan Sesuatu - Menghubung kait
cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 3 Pembelajaran
(i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam teks Konstruktivisme
untuk mendapatkan kewajaran ramalan.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1
(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan
tajuk.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1
(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan.


MINGGU HASIL PEMBELAJARAN
UNIT FOKUS UTAMA (FU)
TEMA FOKUS SAMPINGAN (FS) SISTEM BAHASA PENGISIAN
BAHAGIAN KURIKULUM

Unit 5 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
11 Tema yang dibaca.
11-15 Alam Sekitar Aras 1
(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang
MAC Bahagian 3 dibaca.
Warisan Alam Aras 3
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar,
Tajuk: sebutan, intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
Mensyukuri
Nikmat 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 3
(i) Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri
wacana yang baik.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1
(i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk
membuat ringkasan
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 3
(i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.
.

- 16 MAC SABTU : KELAS ISBA 2

PENGISIAN
KURIKULUM

12 bertatasusila. Penjodoh bilangan - Kajian tempatan
18-22 Tema Aras 3 Kata tunggal - Pendidikan Seni
Kebudayaan (i) Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara Kata adjektif - Pendidikan Sivik dan
MAC dengan menggunakan soalan pelbagai aras. Ayat majmuk Kewarganegaraan
Bahagian 1
Rencamnya 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Kosa kata Nilai Murni
Budaya intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Adat istiadat - Kasih sayang
Kita yang dibaca. Animisme - Hemah tinggi
Aras 2 Dikormesialkan - Kerajinan
Tajuk: (ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang Estetik
Foto Tanda dibaca Janggal Kewarganegaraan
Persahabatan 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Lenggang-lenggok - Mengenali
maklumat yang menyeluruh. Meliuk-liuk kebudayaan etnik di
Aras 2 Mempromosikan negara kita
(i) Membaca bahagian pengenalan atau prakata Memartabatkan
sesebuah buku. Tradisional Peraturan
Warkah Sosiobudaya
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada - Menghargai
bahan yang didengar atau dibaca. Tatabahasa UPSR kebudayaan kaum lain
Aras 3 - Kata Yang Tepat
(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. - Peribahasa KBT:
- Bahasa Istana
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau Kemahiran Berfikir:
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca. - Merumus
Aras 2 - Mengelaskan
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang - Membuat kesimpulan
dikemukakan mengikut keutamaan. - Menilai
. - Menyusun atur

-20 MAC RABU : UJIAN PRESTASI 1/INTERVENSI TAHUN 6
-21 MAC KHAMIS : UJIAN PRESTASI 1/INTERVENSI TAHUN 6
-21 MAC KHAMIS : MESYUARAT PANITIA BAHASA MALAYSIA 2


13
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
25-29
MAC
MINGGU UNIT HASI PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM

Unit 6 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Kecerdasan Pelbagai:
14 tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang - Verbal-linguistik
1-5 Tema tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Kebudayaan Aras 3 Pembelajaran
APRIL (ii) Membentangkan kesimpulan berdasarkan perkara Kontekstual:
Bahagian 2 yang teliti dengan menggunakan laras bahasa secara - Menghubung kait
Rencamnya tepat dan padat.
Budaya Kemahiran BCB:
Kita 4.2Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan - Bacaan intensif
pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang
Tajuk: disampaikan oleh pihak lain.
Warkah dari Aras 1
Sabah (i) Mengemukakan pandangan sama ada menyokong
atau membangkang sesuatu perkara berdasarkan
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain secara
bersopan
Aras 2
(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk.

Aras 2
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut keutamaan.
.

- 4 APRIL KHAMIS : MESYUARAT GURU KALI KEDUA
- 6 APRIL SABTU : KELAS ISBA 4


MINGGU UNIT HASIL PEMBELAJARAN
TEMA FOKUS UTAMA (FU) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM

Unit 6 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
14 pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang
1-5 Tema disampaikan oleh pihak lain.
Kebudayaan Aras 2
APRIL (i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila
Bahagian 3 tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian.
Rencamnya
Budaya 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
Kita dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2
Tajuk: (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
Satu Negara tunggal dan ayat majmuk.
Pelbagai
Perayaan 9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau
Aras 2
(i) Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang
dikemukakan mengikut keutamaan.

Aras 2
(i) Membandingkan dan membezakan pandangan
pelbagai pihak untuk menyatakan pendapat.

PENGISIAN
MINGGU TEMA FOKUS UTAMA ( FU ) SISTEM BAHASA
KURIKULUM

Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Tatabahasa Ilmu
15 menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Frasa nama - Kajian tempatan
8-12 Tema paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Ayat aktif - Sejarah
Pelancongan Ayat pasif
APRIL Aras 1 Penanda wacana Nilai Murni
Bahagian 1 (i) Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila - Keberanian
Jauh Perjalanan tentang sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian. Sistem Ejaan - Patriotisme
Luas (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang Kata nama khas - Hormat-menghormati
Pandangan kukuh. Kata pinjaman - Kerjasama
- Kejujuran
Tajuk: Aras 2 Kosa kata - Kesyukuran
Potret Kenangan (i) Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang Botanical - Kerajinan
diminta dengan sopan. Menonjolkan
(ii) Mengemukakan pendapat untuk merujuk pihak Mencerminkan Kewarganegaraan
tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, Festival - Pelancongan domestik
intonasi dan gaya yang sesuai. Brosur - Mesej sajak
Citrawarna .Indah Negeriku.
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti Citarasa
terancang. Pamplet Peraturan
Aras 1 Khazanah Sosiobudaya
(i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernas Strawberi
dengan intonasi ,sebutan dan gaya bersahaja. Teluki (carnation) - Budaya menziarahi
(ii) Membidas hujah dengan mengemukakan alasan yang Mengabadikan rakan dan saudaramara
kukuh menggunakan kesantunan bahasa. Mendeklamasikan - Berbahasa sopan
Sayembara kepada ibu bapa
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Destinasi - Berhujah dengan
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji Hentian Rehat dan Santun
termasuk maklumat daripada internet. Rawat(R&R)
Aras 1 Berlibur
(i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang
betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.


Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Kosa kata KBT:
15 menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Berdaulat
8-12 Tema paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Mestamu Kemahiran Berfikir:
Pelancongan Aras 1 Deklamator - Menjana idea
APRIL (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang (Pendeklamasi) - Menghubung kait
Bahagian 2 kukuh. Demonstrasi - Menilai
Jauh Perjalanan Domestik - Membuat keputusan
Luas 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Marin - Mereka cipta
Pandangan maklumat secara menyeluruh. Merangsang - Mengenal pasti idea
Aras 1 Media elektronik utama dan idea
Tajuk: (i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk Lintas langsung sokongan
Seronoknya mendapatkan gambaran umum. Jaket pantul cahaya - Merumus
Melancong Beroperasi - Meringkaskan
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks Bioteknologi - Menyelesaikan
yang tersurat dan tersirat. Ekosistem masalah
Aras 1 Ekstrem - Membanding
(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu Fiesta - Menganalisis
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang Mencandat - Mentafsir
tersurat. - Mensintesis
Aras 3 Peribahasa - Mengkategori
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan Peribahasa daripada
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. perkataan bukit Kemahiran TMK:
- Mengakses maklumat
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk Tatabahasa UPSR
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. - Sinonim Kemahiran BCB:
Aras 3 - Antonim - Membaca tajuk untuk
(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk - Pemajmukan mendapatkan
membina teks berkaitan sesuatu tajuk. gambaran umum


Unit 7 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Kemahiran BCB:
16 menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur - Membaca tajuk untuk
15-19 Tema paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. mendapatkan
Pelancongan Aras 2 gambaran umum
APRIL (ii) Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak - Membaca dan
Bahagian 3 tertentu dengan mengemukakan kata, ungkapan, mencatat
Jauh Perjalanan ayat, intonasi dan gaya yang sesuai. - Merangka isi karangan
Luas - Merujuki kamus
Pandangan 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang - Mengecam isi
sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi
Tajuk: sesebuah karangan. Kajian Masa Depan:
Merakamkan Aras 3
Kisah (i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi sampingan Kecerdasan Pelbagai:
Perjalanan dengan menggunakan penanda wacana untuk - Verbal-linguistik
menghasilkan perenggan yang koheren dan kohesi. - Interpersonal
- Intrapersonal
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan - Muzik
dibaca.
Aras 2 Pembelajaran
(i) Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan Konstruktivisme:
daripada bahan yang dibaca.
Pembelajaran
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik Kontekstual:
dalam sesebuah karya. - Menghubung kait
Aras 3
(i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah
karya secara kritis.

-16-18 APRIL SELASA/RABU/KHAMIS : PROGRAM 5A TAHUN 6
-20 APRIL SABTU KELAS ISBA 5

PENGISIAN
KURIKULUM

Unit 8 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Tatabahasa Ilmu
17 tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, Imbuhan awalan - Kesusasteraan Melayu
22-26 Tema ungkapan dan ayat yang sesuai. Kata kerja
Kesusasteraan Aras 2 Kata seru Nilai Murni
APRIL (i) Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayat Kata pangkal ayat - Baik hati
Bahagian 1 dalam sesuatu pengucapan. Ayat seruan - Kejujuran
Cerita Rakyat Penanda wacana - Kerjasama
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau
Tajuk: tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang Sebutan & Intonasi Peraturan
Cerita Asal Usul tepat dan laras bahasa yang sesuai. Intonasi ayat bahasa Sosiobudaya
Aras 2 Malaysia - Peribahasa
(ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan - Laras bahasa
menggunakan laras bahasa yang sesuai. Kosa kata
Bertembung KBT:
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Menuntut Kemahiran Berfikir:
intonasi yang betul & memahami perkataan yang dibaca. Berguru - Mencirikan
Aras 2 Petunjuk - Mengelaskan
(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan Semerbak - Mengumpul
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca Terkebil-kebil - Mengkategori
Hatta - Mengitlak
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang Masyghul - Menginterprestasi
sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi Diterpa - Mentafsir
sesebuah karangan. Hikmat - Meramalkan
Aras 1 Mengodek-ngodek - Menyusun atur
(i) Mengemukakan isi atau idea mengikut urutan dengan
mengemukakan penanda wacana yang sesuai. Peribahasa Kemahiran BCB:
Aras 2 Kais pagi makan pagi, Kajian Masa Depan:
(i) Menyusun dan menggunakan penanda wacana untuk kais petang makan
menghasilkan pemerengganan yang kohesi. petang

- 22 APRIL ISNIN : PENYERAHAN KERTAS SOALAN UNTUK DICETAK
- 25 APRIL KHAMIS : PROGRAM LATIHAN KEBAKARAN
- 27 APRIL SABTU : KELAS ISBA 6


Unit 8 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Peribahasa Kecerdasan Pelbagai:
17 menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Peribahasa daripada - Verbal-linguistik
22-26 Tema paralinguitik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. perkataan bukit - Muzik
Kesusasteraan Aras 1 - Kinestetik
APRIL (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberi alasan yang Tatabahasa UPSR - Visual-ruang
Bahagian 2 kukuh. - Menentukan - Interpersonal
Cerita Rakyat Jawapan - Intrapersonal
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan - Membina Soalan
Tajuk: maklumat secara menyeluruh. - Kata Banyak Makna Pembelajaran
Cerita Teladan Aras 1 Kontekstual:
(i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks atau petikan - Menghubungkaitkan isi
untuk mendapatkan gambaran umum. pelajaran dengan
pengalaman harian
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks murid, masyarakat dan
yang tersurat dan tersirat. alam pekerjaan
Aras 1
(i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang
tersurat.
Aras 3
(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan
tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Aras 3
(i) Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat untuk
membina teks berkaitan sesuatu tajuk.


Unit 8 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang
sesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.
18 Tema Aras 1
Kesusasteraan (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan
pandangan yang meyakinkan.
29 Bahagian 3 (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
APRIL Cerita Rakyat Aras 3
(i) Menganalisis persoalan untuk memberikan maklum
1 MEI Tajuk: balas.
Cerita Luar (ii) Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
Negara bahasa yang betul.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan,pelbagai jenis
ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera
dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.
Aras 2
(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks
prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1
(i) Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah karya
sastera.

- 29,30 APRIL (ISNIN/SELASA) : PRORAM TEKNIK MENJAWAB UPSR LUARAN
- 1 MEI RABU : CUTI HARI PEKERJA
- 4 MEI SABTU : KELAS ISBA 7

PENGISIAN
KURIKULUM

19 bertatasusila. Kata majmuk - Pendidikan Jasmani
Tema Aras 1 Ayat majmuk dan Kesihatan
Kesihatan (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Tanda baca - Sains
6-10 (iii) Memberi jawapan yang tepat dengan alasan yang
MEI Bahagian 1: munasabah. Sebutan & Intonasi Nilai Murni
Sejahtera Dikir barat - Kebersihan fizikal dan
Sepanjang 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang Dialog mental
Masa sesuatu perkara secara terpeinci, tepat dan tersusun. Ceramah - Menjaga kebersihan
Aras 1 - Kesyukuran
Tajuk: (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan Kosa kata
Makanan Dijaga pandangan yang meyakinkan. Obesiti Peraturan
Kesihatan (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Koronari Sosiobudaya
Terpelihara Diabetes - Menghargai jasa
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan Nutrien - Menghormati orang
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara Kolesterol Lain
yang dibaca. Risalah
Aras 3 Piramid KBT:
(i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, Organ Kemahiran Berfikir:
sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang Mengepam - Menyatakan sebab
sesuai. Berdenyut - Meramalkan
(ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca. Imun - Menghubung kait
Unggul - Menjana idea
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai Indeks Jisim Tubuh
yang kemas dan cantik Batu karang
Aras 2 Mendadak
(i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat Buah pinggang
tunggal dan ayat majmuk.


MINGGU HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM
UNIT FOKUS UTAMA (FU)
TEMA FOKUS SAMPINGAN (FS)
BAHAGIAN

Unit 9 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau Kosa kata Kecerdasan Pelbagai:
tajuk dengan menggunakan kata, istilah,frasa,ayat yang Daya ingatan - Muzik
19 Tema
Kesihatan
tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1
Suruhanjaya
Pesuruhjaya
- Verbal-linguistik
- Interpersonal
(i) Memilih dan membentangkan hujah yang bernas Membaham
Bahagian 2: dengan intonasi, sebutan dan gaya bersahaja. Pertautan Kajian Masa Depan:
6-10 Sejahtera (ii) Membidas hujah dengan alasan yang kukuh Strok
MEI Sepanjang menggunakan kesantunan bahasa. Merembeskan Pembelajaran
Masa Kontekstual:
6.5 Membaca dan mencari fakta yang releven dengan perkara Tatabahasa UPSR
Tajuk: yang dikehendaki dalam teks. - Jenis Ayat Pembelajaran
Sihat Tanpa Aras 3 - Ayat Sama Maksud Konstruktivisme:
Rokok (I) Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan - Struktur Ayat atau
untuk membuat kesimpulan. Gamatis

9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 1
(i) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca
yang betul.

Aras 2
(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.

Aras 3
(i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh
pihak lain.

TEMA FOKUS UTAMA (FU) SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULU
MINGGU BAHAGIAN FOKUS SMPINGAN (FS)

20 Unit 9 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang
sesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun.
13-17 Tema Aras 1
MEI Kesihatan (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan
pandangan yang meyakinkan.
Bahagian 3: (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
Sejahtera
Sepanjang 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu
Masa cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 1
Tajuk: (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
Tangan Penentu dibaca untuk membuat ramalan.
Kesihatan (ii) Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat
yang diperoleh.

Aras 3
(i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.

Aras 3
(i) Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh
pihak lain.

- 16 MEI (KHAMIS) : HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH

21
20-24 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN THUN 2013
MEI
22
27-31 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MEI
23
3-7 CUTI PERTENGAHAN TAHUN
JUN
PENGISIAN
KURIKULUM
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang
Unit 10 tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, Tatabahasa Ilmu
24 ungkapan dan ayat yang sesuai. Kata penegas - Kajian Tempatan
10-14 Tema Aras 1 Kata penguat
Sejarah (i) Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan hadapan Nilai Murni
JUN tersirat berdasarkan intonasi. Kata penguat - Rasional
Bahagian 1 Aras 3 belakang - Patriotisme
Sejarah Sumber (i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan Kata penguat bebas - Hormat-menghormati
Pengajaran secara analitis. Ayat majmuk - Bekerjasama

Tajuk 4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang Sebutan & Intonasi Kewarganegaraan
Kembara Sejarah sesuatu perkara secara terpeinci,tepat dan tersusun. Ayat tanya - Mengambil iktibar
Aras 2 Ayat perintah daripada sejarah
(i) Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi negara
dengan terperinci. Kosa kata - Memulihara bahan
Bangsawan Sejarah
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada Durjana
bahan yang didengar atau dibaca. Digembleng Peraturan
Aras 2 Generasi Sosiobudaya
(i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran Jurutulis - Menghormati tetamu
kerangka. Kerjaya
Kudrat KBT:
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk Lanun Kemahiran Berfikir:
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Mengutarakan - Mengenal pasti idea
Aras 2 Memulihara utama
(i) Melakukan tranformasi maklumat dalam teks kepada Nestapa - Membanding beza
pelbagai genre. Peribumi - Mengenal pasti sebab
(ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif. Pusara Akibat
Tinggalan

- 12 & 13 JUN (RABU/KHAMIS) : SUKANTARA
- 14 JUN JUMAAT RAPTAI SUKAN/SUKANEKA
- 15 JUN SABTU : SUKAN TAHUNAN 2013

Rt bm t6 2013

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (17)

Destaque

Destaque (6)

Semelhante a Rt bm t6 2013

Semelhante a Rt bm t6 2013 (20)

Rt bm t6 2013