Examenbespreking vwo Drachten

1. EXAMENBESPREKING VWO 2011 Duits, 24 mei te Drachten
Aanwezig: Erik Kwakernaak namens VLLT
Kees van Woerkom Sevenwolden/Heerenveen
Grietje Ferwerda Werkman College/ Groningen
Geert Muurling Linde College/ Wolvega
Marta Burhardt Borgen-Lindenborg/Leek
José Plasier Borgen-Lindenborg/Leek
Gerrit Vruggink RSG/Ter Apel
Henk Moorlag Hondsrugcollege/Emmen
Els Leidorf Hondsrugcollege/Emmen
Ed Hooyenga Dockinga College/Dokkum
Gaby Hermans Drachtster Lyceum/Drachten
Harry Kepser Drachtster Lyceum/Drachten
Algemene opmerkingen over het examen:
• Veel variatie in teksten; qua lengte en onderwerp.
• Veel leeswerk. Volgens een leerling had het examen 1000 woorden meer dan vorig
jaar!
• Tekst 5 – langere tekst met maar 2 vragen; kost veel tijd.
• Niveau examen: niet moeilijk – (heel) goed te doen.
• In vergelijking tot havo-examen weinig open vragen (reactie op moeilijke examen
van vorig jaar?).
• Aangeven van ERK-niveau is gewenst.
Vraag2
• Als lichtgewicht ook in de ruimte functioneert 1 pt
(Ruimte is gelijk aan toestand van gewichtloosheid)
• Het apparaat moet in minder zwaartekracht kunnen werken 0 pt
• Het lichtgewicht moet ook in de gewichtsloosheid kunnen functioneren 1 pt
• Hij moet licht genoeg zijn om in de ruimte/gewichtloosheid te
functioneren 0 pt
• Als de robot zichzelf kan opbouwen zonder hulp van specialisten 0 pt
(bouwt zichzelf niet op!)
• Als de robot in elkaar gezet kan worden zonder hulp van artsen 0 pt
• Of hij zonder de hulp van specialisten en licht in elkaar te zetten is 1 pt
(licht = synoniem voor gemakkelijk)
vraag 4
Flauwe vraag: kost heel veel (lees)tijd terwijl de leerlingen hun tijd, gezien de
hoeveelheid teksten hard nodig hebben. Hier wordt héél nauwkeurig lezen verlangd.
Het is onhandig als een vraag betrekking heeft op een stuk tekst, waar later een
‘gatenvraag’ over komt. Kan voor verwarring zorgen.
• indien hele zin geciteerd 1 pt

2. Vraag 5
• Antwoorden met het het ned. ‘taboeïseren’/taboeseren 1 pt
o.i.d. goedkeuren
• In Amerika is sexualiteit (vaak) taboe 1 pt
• Waarschijnlijk rust er in Amerika een groter taboe op seksuele
thema’s 1 pt
• De aanwezigheid van taboe’s 1 pt
In Amerika worden woorden die aan seksualiteit gerelateerd zijn
met agressie en geweld geassocieerd, dus negatief terwijl ze in Duitsland
als positief worden ervaren 0 pt
( de oorzaak wordt niet genoemd, maar de waardering van de begrippen)
Tekst 4
‘Personaler’ is niet in woordenboek te vinden; had men moeten geven!
Vraag 13
• Antwoorden met ‘persoon(lijkheid)srechten’ 1 pt
• ‘persoonlijke rechten ‘ 1 pt
• De privérechten moeten gerespecteerd worden 1 pt
• Het is in strijd met de rechten van de mensen 1 pt
• Om het privéleven van de betreffende personen te respecteren 1 pt
• Het is te persoonlijke informatie 1 pt
• Privéschending 1 pt
• Antwoorden met ‘grootscheeps’ : het is te grootscheeps’ 0 pt
Vraag 32
Door ‘acceptabel’ kunnen de antwoorden alle kanten op gaan; hierdoor zijn bijna
alle antwoorden goed. Voortaan zou in antwoordmodellen het ‘acceptabele’ antwoord
niet meer moeten voorkomen; dit leidt altijd tot problemen bij de correctie.
Alleen al de mogelijkheid tot ‘acceptabel’ geeft aan, dat de vraag en het antwoordmodel
slecht zijn.
Door toevoeging ‘gröβere Vanessas’ (r. 35) heeft tekst volgens een aantal deelnemers aan
de vergadering (niet iedereen was het hiermee eens) niet alleen maar meer betrekking op
kinderen.
Het gaat erom dat de leerling doorheeft dat deze man met positieve bedoelingen het
internet op gaat en niet om kwaad te willen = uitgangspunt bij de beoordeling vh
antwoord vd leerlingen
In het antwoordmodel m.b.t. de presentatie wordt hierop niet ingegaan; er is
enorm verschil in kwaliteit van antwoordmogelijkheden, daarom antwoorden met
‘mensen’/ íemand’ goedkeuren.
• Om te laten zien hoe onbetrouwbaar het internet is want je weet nooit
met wie je echt te maken hebt 0 pt
• Om aan te tonen, dat niet iedereen de persoon is als wie hij/zij voordoet
op een sociaal netwerk 0 pt

3. • Voorbereiding op een bijeenkomst over wat voor informatie over mensen
er allemaal op internet te vinden is via netwerksites 1 pt
• Om te laten zien, hoe gemakkelijk het is, om via sociale netwerken
achter de gegevens van iemand te komen 1 pt
• Het gevaar van het internet bekijken. Onderzoeken hoe makkelijk je
dingen over iemand komt te weten 1 pt
• Onderzoek voor een tv-programma/ZDF programma 1 pt
• Müller schrijft een verslag over de gevolgen van websites als ‘Spick-
Mich’ 0 pt
• Hij zocht een voorbeeld voor zijn ZDF programma over gevaarlijke
sociale netwerken 1 pt
Vraag 38
• De catalogisatie…… zou in een klap waardeloos worden 1 pt
• Het is (een) staatsbezit 1 pt
• Er is zoveel geld in gestoken en dat heeft geen waarde meer wanneer
de verkoop plaats vindt (element v. catalogisering ontbreekt) 0 pt
• Het land (i.p.v. deelstaat) 1 pt
• De gecatalogiseerde verzameling zou in een klap niets meer waard
zijn + vergelijkbare antwoorden(gaat om de kosten van de catalogisering
en niet om de waarde van de collectie 0 pt
• De verzameling wordt waardeloos als er een deel van wordt verkocht 0 pt
• Er wordt gesproken over schriften i.p.v. handschriften/geschriften 1 pt
• Het is staatsbezit en zal altijd zo behandeld worden 0 pt
• De deelstaat maakt niet duidelijk wiens eigendom het is 0 pt
(de deelstaat had het moeten laten uitzoeken)
Vraag 41
• Indien de juiste plaatsnamen genoemd zijn i.p.v. de bedrijfsnamen 1 pt