SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 2
Baixar para ler offline
Jogo roleta e nunca dez
Jogo “Dez não pode!”
Esse jogo é importante para as crianças se aproximarem da forma como é
organizado o nosso sistema de numeração (agrupamentos de dez em dez). Ele
pode ser jogado em pequenos grupos ou com toda a turma. a) Jogo em
pequenos grupos
Materiais:
50 feijõezinhos ou outros tipos de grãos
20 palitos de picolé
10 cartelas vermelhas pequenas
2 dados
(Obs: você poderá substituir os materiais aqui sugeridos por outros)
Converse com a turma sobre as instruções do jogo, registrando-as no quadro.
Explique que o texto instrutivo é formado por frases curtas, que dão ordens de
como o jogador deverá proceder.
As regras:
Cada feijãozinho vale 1 ponto, cada palito de picolé vale 10 pontos e cada
cartela vale 100.
Cada jogador poderá ficar com, no máximo, 9 feijões. Quando completar 10,
deverá trocar por um palito de picolé.
Cada jogador poderá ficar com, no máximo, 9 palitos de picolé. Quando
completar 10, deverá trocar por uma cartela.
Os participantes deverão jogar os dados. Aquele que tirar o número maior inicia
o jogo.
O primeiro jogador joga os dados e soma a quantidade tirada em cada um. Em
seguida, retira o número de feijões indicado. Caso tire 10, deverá trocar os
feijões por um palito de picolé.
Em cada rodada, o jogador deverá registrar o número formado em uma cartela.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Vaca Amarela 2
Vaca Amarela 2Vaca Amarela 2
Vaca Amarela 2
 
As sequências didáticas
As sequências didáticasAs sequências didáticas
As sequências didáticas
 
Desafio de Matemática
Desafio   de Matemática Desafio   de Matemática
Desafio de Matemática
 
Sequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDASequência Didática PARLENDA
Sequência Didática PARLENDA
 
Trava língua O Rato -
Trava língua O Rato - Trava língua O Rato -
Trava língua O Rato -
 
Plano de aula medida de comprimento
Plano de aula medida de comprimentoPlano de aula medida de comprimento
Plano de aula medida de comprimento
 
Relatorio Sondagem-Escrita
Relatorio Sondagem-EscritaRelatorio Sondagem-Escrita
Relatorio Sondagem-Escrita
 
Sequencia os sete cabritinhos
Sequencia os sete cabritinhosSequencia os sete cabritinhos
Sequencia os sete cabritinhos
 
Apostila de atividades de alfabetização
Apostila de atividades de alfabetizaçãoApostila de atividades de alfabetização
Apostila de atividades de alfabetização
 
Atividades mat 2º ano b
Atividades mat 2º ano bAtividades mat 2º ano b
Atividades mat 2º ano b
 
Apostila matemática em pdf
Apostila  matemática em pdfApostila  matemática em pdf
Apostila matemática em pdf
 
Velha da adição (1)
Velha da adição (1)Velha da adição (1)
Velha da adição (1)
 
Atividades junho 2021 corrigida
Atividades  junho 2021 corrigidaAtividades  junho 2021 corrigida
Atividades junho 2021 corrigida
 
Sequência didática a casa e seu dono (1)
Sequência didática a casa e seu dono (1)Sequência didática a casa e seu dono (1)
Sequência didática a casa e seu dono (1)
 
Atividades a casa
Atividades a casaAtividades a casa
Atividades a casa
 
Sequência didática
Sequência didáticaSequência didática
Sequência didática
 
Planejamento 4º ano
Planejamento 4º anoPlanejamento 4º ano
Planejamento 4º ano
 
Letra b cursiva
Letra b cursivaLetra b cursiva
Letra b cursiva
 
Sequência didática o circo
Sequência didática o circoSequência didática o circo
Sequência didática o circo
 
Atividades de caligrafia volume C
Atividades de caligrafia volume CAtividades de caligrafia volume C
Atividades de caligrafia volume C
 

Semelhante a Jogo roleta e nunca dez

Semelhante a Jogo roleta e nunca dez (20)

Aprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogandoAprendendo operações jogando
Aprendendo operações jogando
 
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centenaSistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
Sistema de Numeração Decimal, Unidade, dezena e centena
 
Formação matemática junho
Formação matemática junhoFormação matemática junho
Formação matemática junho
 
Plano de aula
Plano de aulaPlano de aula
Plano de aula
 
Pnaic - Jogando para aprender
Pnaic - Jogando para aprenderPnaic - Jogando para aprender
Pnaic - Jogando para aprender
 
Jogos matemáticos
Jogos matemáticosJogos matemáticos
Jogos matemáticos
 
Portefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticosPortefólio de jogos matemáticos
Portefólio de jogos matemáticos
 
Act quinta da veiga
Act quinta da veigaAct quinta da veiga
Act quinta da veiga
 
Jogo 2
Jogo 2Jogo 2
Jogo 2
 
Conceito de numero jogos
Conceito de numero jogosConceito de numero jogos
Conceito de numero jogos
 
Conceito de numero jogos
Conceito de numero jogosConceito de numero jogos
Conceito de numero jogos
 
Oficina de jogos
Oficina de jogosOficina de jogos
Oficina de jogos
 
Oficina de Jogos e Brincadeiras
Oficina de Jogos e BrincadeirasOficina de Jogos e Brincadeiras
Oficina de Jogos e Brincadeiras
 
Jogos Pedagógicos
Jogos Pedagógicos Jogos Pedagógicos
Jogos Pedagógicos
 
Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4Oficina de jogos - Unidade 4
Oficina de jogos - Unidade 4
 
Pasta 2
Pasta 2Pasta 2
Pasta 2
 
Pasta 2
Pasta 2Pasta 2
Pasta 2
 
O5
O5O5
O5
 
Jogos matemáticos
Jogos matemáticosJogos matemáticos
Jogos matemáticos
 
Jogos aplicados em sala por alfabetizadoras do PNAIC Biguaçu/SC
Jogos aplicados em sala por alfabetizadoras do PNAIC Biguaçu/SCJogos aplicados em sala por alfabetizadoras do PNAIC Biguaçu/SC
Jogos aplicados em sala por alfabetizadoras do PNAIC Biguaçu/SC
 

Último

Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoLUZIATRAVASSO1
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...excellenceeducaciona
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos BásicosVitor Vieira Vasconcelos
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasEdileneAlves18
 
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxJosé Roberto Pinto
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalDiana328805
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfPaulissandraCoelho1
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?excellenceeducaciona
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfEliakimArajo2
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?excellenceeducaciona
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasLaianaLessaTeixeiraP
 

Último (20)

Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino ReligiosoEnsino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
Ensino Religioso Ensino Religioso Ensino Religioso
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
 
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdfNBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
NBR 6023/2018 (Corrigida em 2020). Referências. 1s24.pdf
 
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  BásicosIntrodução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos  Básicos
Introdução à Cartografia e Geoprocessamento - Conceitos Básicos
 
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavrasTexto sobre dengue, com atividades e caça palavras
Texto sobre dengue, com atividades e caça palavras
 
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptxAULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
AULA-05---TRANSITIVIDADE-VERBAL-I_bc6ac78f0ec049a9bf66e829ce05ac19.pptx
 
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamentalProjeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
Projeto escolar dia da água educação infantil e fundamental
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
 
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptxSlides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
Slides Lição 13, CPAD, O Poder de Deus na Missão da Igreja.pptx
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdfNBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
 
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptxSlides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
Slides Lição 12, BETEL, O verdadeiro sentido de serem dois em um, 1Tr24.pptx
 
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdfNBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdfCapitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
Capitulo-3-Portas-Logicas-e-Algebra-Booleana.pdf
 
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
5. Em caso de sentença condenatória do Estado agressor, quais as penas?
 
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdfSugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
 
Os impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequênciasOs impactos ambientais e suas consequências
Os impactos ambientais e suas consequências
 
Os textos contemporâneos na construção da opinião.
Os textos contemporâneos na construção  da opinião.Os textos contemporâneos na construção  da opinião.
Os textos contemporâneos na construção da opinião.
 

Jogo roleta e nunca dez

  • 2. Jogo “Dez não pode!” Esse jogo é importante para as crianças se aproximarem da forma como é organizado o nosso sistema de numeração (agrupamentos de dez em dez). Ele pode ser jogado em pequenos grupos ou com toda a turma. a) Jogo em pequenos grupos Materiais: 50 feijõezinhos ou outros tipos de grãos 20 palitos de picolé 10 cartelas vermelhas pequenas 2 dados (Obs: você poderá substituir os materiais aqui sugeridos por outros) Converse com a turma sobre as instruções do jogo, registrando-as no quadro. Explique que o texto instrutivo é formado por frases curtas, que dão ordens de como o jogador deverá proceder. As regras: Cada feijãozinho vale 1 ponto, cada palito de picolé vale 10 pontos e cada cartela vale 100. Cada jogador poderá ficar com, no máximo, 9 feijões. Quando completar 10, deverá trocar por um palito de picolé. Cada jogador poderá ficar com, no máximo, 9 palitos de picolé. Quando completar 10, deverá trocar por uma cartela. Os participantes deverão jogar os dados. Aquele que tirar o número maior inicia o jogo. O primeiro jogador joga os dados e soma a quantidade tirada em cada um. Em seguida, retira o número de feijões indicado. Caso tire 10, deverá trocar os feijões por um palito de picolé. Em cada rodada, o jogador deverá registrar o número formado em uma cartela.