SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 12
VALORACIÓ
ESCOLA DE PARES
IES ANTONI LLIDÓ
Xàbia, Curs 2012-13
Grau de satisfacció en relació a
la realització de l’escola de pares
%
molt satisfet 76,47
bastant satisfet 20,59
poc satisfet 2,94
gens satisfet 0
Grau de satisfacció en relació a...
els temes tractats
%
molt satisfet 72,73
bastant satisfet 27,27
poc satisfet 0
gens satisfet 3,07
Grau de satisfacció en relació a...
el contingut de les exposicions
%
molt satisfet 75,76
bastant satisfet 24,24
poc satisfet 0
gens satisfet 0
Grau de satisfacció en relació a...
la preparació dels ponents
%
molt satisfet 67,74
bastant satisfet 31,25
poc satisfet 0
gens satisfet 0
Factors de l'èxit escolar (8 de nov.)
Remei Galiana (Dep. orientació
IES A. Llidó)
• Assistents: 102
• Valoració: 9,60
Adolescents i xarxes socials (13 de
des.)
Voro Gómez i Rosselló (IES A.
Llidó)
• Assistents: 97
• Valoració: 8,69
Reflexiones de un juez de menores
(25 de gen.)*
Emilio Calatayud (Juzgado de
menores de Granada)
• Assistents: 340
• Valoració: 9,39
Conjuntament amb la resta d’AMPA de Xàbia
Seguridad en Internet (8 de feb.)
Grupo EMUME (Comandancia
de la Guardia Civil)
• Assistents: 86
• Valoració: 8,78
Fomentar la lectura en l’àmbit
familiar (7 de març)
Josep A. Fluixà (Fundació
Bromera)
• Assistents: 48
• Valoració: 8,68
Coeducació plurilingüe (11 d’abril)
Voro Gómez i Rosselló (IES A.
Llidó)
• Assistents: 54
• Valoració: 9,19
Resum
Total assistents* 724
Total assistents** 384
Mitjana assistents* 120
Mitjana assistents** 76,8
Valoració mitjana 9,05
*inclou la conjunta de totes les AMPA
**sense la conjunta de totes les AMPA

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (6)

El Full de Ruta al CFA Municipal l'Olivera
El Full de Ruta al CFA  Municipal l'OliveraEl Full de Ruta al CFA  Municipal l'Olivera
El Full de Ruta al CFA Municipal l'Olivera
 
CO:DI matemàtic
CO:DI matemàticCO:DI matemàtic
CO:DI matemàtic
 
Noves polítiques educatives, nova professionalitat docent
Noves polítiques educatives, nova professionalitat docentNoves polítiques educatives, nova professionalitat docent
Noves polítiques educatives, nova professionalitat docent
 
Poster full de ruta
Poster full de rutaPoster full de ruta
Poster full de ruta
 
Més preguntes
Més preguntesMés preguntes
Més preguntes
 
Assemblea IES J.Sureda i Blanes 09/12
Assemblea IES J.Sureda i Blanes 09/12Assemblea IES J.Sureda i Blanes 09/12
Assemblea IES J.Sureda i Blanes 09/12
 

Mais de Voro voro

Mais de Voro voro (20)

PRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIAPRESENTAR AMB EFICÀCIA
PRESENTAR AMB EFICÀCIA
 
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengüesLes TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
Les TIC com a suport pedagògic del tractament integrat de llengües
 
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONALCOMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
COMPETÈNCIA DIGITAL, CIUTADANIA DEMOCRÀTICA I ÈXIT PROFESSIONAL
 
TWITTER, INSTAGRAM I ALTRES APPS A LA CLASSE DE LLENGUA
TWITTER, INSTAGRAM I ALTRES APPS A LA CLASSE DE LLENGUATWITTER, INSTAGRAM I ALTRES APPS A LA CLASSE DE LLENGUA
TWITTER, INSTAGRAM I ALTRES APPS A LA CLASSE DE LLENGUA
 
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS  COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPAEL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS  COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA
EL MÒBIL I LES SEUES APLICACIONS COM A RECURS DIDÀCTIC EN LA FPA
 
DE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALS
DE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALSDE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALS
DE NADIUS DIGITALS A ÒRFENS DIGITALS
 
L'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANA
L'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANAL'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANA
L'ACOMPANYAMENT ESCOLAR. DEURES A CASA. REMEI GALIANA
 
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES ADOLESCENTS, XARXES  SOCIALS I  LLENGÜES
ADOLESCENTS, XARXES SOCIALS I LLENGÜES
 
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS �
LENGUA Y TIC. ACTIVIDADES DE AULA: TEXTOS INSTRUCTIVOS
 
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURSREUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
REUNIÓ PARES I MARES PRINCIPI DE CURS
 
ERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓ
ERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓ
ERRORS MÉS COMUNS EN UNA PRESENTACIÓ
 
BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...
BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...
BIBLIOGRAFIA. El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingü...
 
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
2a Part: ACTIVITATS. El tractament integrat de les llengües als Programes Plu...
 
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
El tractament integrat de les llengües als Programes Plurilingües. 1apart: LE...
 
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
Presentacions digitals, comunicar amb eficàcia
 
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei GalianaFACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
FACTORS DE L’ÈXIT ESCOLAR II: ÀMBIT AFECTIU Remei Galiana
 
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
TALLER SGDWEB IES A. LLIDÓ
 
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALESUSO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
USO DIDÁCTICO DE LAS REDES SOCIALES
 
Coeducació Plurilingue
Coeducació PlurilingueCoeducació Plurilingue
Coeducació Plurilingue
 
Issuubasic
IssuubasicIssuubasic
Issuubasic
 

VALORACIÓ ESCOLA DE PARES LLIDÓ

  • 1. VALORACIÓ ESCOLA DE PARES IES ANTONI LLIDÓ Xàbia, Curs 2012-13
  • 2. Grau de satisfacció en relació a la realització de l’escola de pares % molt satisfet 76,47 bastant satisfet 20,59 poc satisfet 2,94 gens satisfet 0
  • 3. Grau de satisfacció en relació a... els temes tractats % molt satisfet 72,73 bastant satisfet 27,27 poc satisfet 0 gens satisfet 3,07
  • 4. Grau de satisfacció en relació a... el contingut de les exposicions % molt satisfet 75,76 bastant satisfet 24,24 poc satisfet 0 gens satisfet 0
  • 5. Grau de satisfacció en relació a... la preparació dels ponents % molt satisfet 67,74 bastant satisfet 31,25 poc satisfet 0 gens satisfet 0
  • 6. Factors de l'èxit escolar (8 de nov.) Remei Galiana (Dep. orientació IES A. Llidó) • Assistents: 102 • Valoració: 9,60
  • 7. Adolescents i xarxes socials (13 de des.) Voro Gómez i Rosselló (IES A. Llidó) • Assistents: 97 • Valoració: 8,69
  • 8. Reflexiones de un juez de menores (25 de gen.)* Emilio Calatayud (Juzgado de menores de Granada) • Assistents: 340 • Valoració: 9,39 Conjuntament amb la resta d’AMPA de Xàbia
  • 9. Seguridad en Internet (8 de feb.) Grupo EMUME (Comandancia de la Guardia Civil) • Assistents: 86 • Valoració: 8,78
  • 10. Fomentar la lectura en l’àmbit familiar (7 de març) Josep A. Fluixà (Fundació Bromera) • Assistents: 48 • Valoració: 8,68
  • 11. Coeducació plurilingüe (11 d’abril) Voro Gómez i Rosselló (IES A. Llidó) • Assistents: 54 • Valoració: 9,19
  • 12. Resum Total assistents* 724 Total assistents** 384 Mitjana assistents* 120 Mitjana assistents** 76,8 Valoració mitjana 9,05 *inclou la conjunta de totes les AMPA **sense la conjunta de totes les AMPA