Konnektivismus als Lernmodell der Zukunft VIWIS e-Learning Forum 2012 Prof. Dr. Volkmar Langer Billerbeck, 8. November 2012 Dieser Foliensatz steht unter einer Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland Lizenz.

1. Konnektivismus als Lernmodell der Zukunft
e-Learning Forum 2012
Prof. Dr. Volkmar Langer
Billerbeck, 8. November 2012
Dieser Foliensatz steht unter einer Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland Lizenz.

2. Bologna – 14. Jahrhundert
The Smithsonian Book of Books,
by Michael Olmert, 2003
(2)

3. Was meint ein Visionär dazu?
(3)

4. 1. Lernen im Wandel
2. Lernmodell Konnektivismus
3. Neue Lernszenarien
C. K. Lim, Blogimage, http://thedirty30sclub.com/blog/2012/06/footprints-in-the-sand/,Stand 12.10.2012
(4)

5. 1. Lernen im Wandel
2. Lernmodell Konnektivismus
3. Neue Lernszenarien
C. K. Lim, Blogimage, http://thedirty30sclub.com/blog/2012/06/footprints-in-the-sand/,Stand 12.10.2012
(5)

6. (6)

7. Informelles (soziales) Lernen ist ganz
natürlich, ein kontinuierlicher Prozess des
Lernens… …nichts Neues!
(7)
Vgl. J. Hart, Social & Collaborative Learning in the Workplace, 22.08.2012

8. We are family ...
Baumgardner, E., F., (1958), http://en.wikipedia.org/wiki/File:Family_watching_television_1958.jpg, Stand 5.10.2012 (8)

9. Wii are family…
Hawkins, B., (2010), http://www.examiner.com/article/why-every-family-should-own-a-nintendo-wii, Stand 5.10.2012 (9)

10. Perspektive Technik …das erste mobile Telefon ;-)
Picture Gallery FreakingNews, http://www.freakingnews.com/First-Mobile-Phone-Pictures-45324.asp, Stand 5.10.2012
(10)
The Sydney Morning Harald, March 28, 2008, Martin Cooper, http://bit.ly/OGYRLq , Stand 5.10.2012

11. …heutige Smartphones
haben ein Vielfaches an Rechenleistung
als alle Computer der NASA im Jahr 1969
(11)
http://www.flickr.com/photos/43533334@N07/5153726732/sizes/l/in/photostream/

12. Faszination
fördert Lernen
(12)

13. Temple, K. (2012), http://scoop.intel.com/what-happens-in-an-internet-minute/, Stand 5.10.2012 (13)

14. „More pedagogic change
in 10 years than last 1000
years – all driven by 10
technology innovations“
vgl. Donald Clark Plan B, Blogarticle, Dec. 07, 2011
(14)

15. … driven by 10 technology innovations
OER asynchron, ubiquitär
Apps und Tools Hyperlinks
Lernen
spielend lernen im suchen, sammeln
Wandel
Pod-/Vodcasting vernetztes Lernen
Blogs, Mikroblogs soziale Netze
vgl. Volkmar Langer, Blogartikel, 3. Jan. 2012 (15)

16. http://ocw.mit.edu/index.htm
http://openlearn.open.ac.uk/
http://www.oercommons.org/
http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002136/213605E.pdf
(16)

17. (17)
The Edupunk´s Guide, http://www.edupunksguide.org/, Stand 12.10.2012

18. Weisheit der Vielen?
Web 2.0
User
generated
Content
(18)

19. Architektur der Partizipation
Sharing
Collaborating Tools
Tagging
Learning
2.0
User
Voting generated
Content
Networking
(19)

20. Anforderungen der Lerner
1. Relevante Inhalte – anlassorientiert
2. Mitmachen – selbst beitragen können
3. Meinungsvielfalt – austauschen & teilen
4. Feedback und Anerkennung
5. Unmittelbar, jederzeit, überall Zugriff
6. …
(20)

21. 1. Lernen im Wandel
2. Lernmodell Konnektivismus
3. Neue Lernszenarien
C. K. Lim, Blogimage, http://thedirty30sclub.com/blog/2012/06/footprints-in-the-sand/,Stand 12.10.2012
(21)

22. Konnektivismus: George Siemens (2004)
George Siemens
Centre for Distance Education, Athabasca University, Canada
Contact: gsiemens@athabascau.ca
(22)

23. Auslöser
beschleunigter Wandel
– zunehmend prägende Rolle
der Informationstechnologie
– abnehmende Halbwertszeit
des Wissens
– steigende Bedeutung von
Netzwerken
– Aktualitätslücke in der
Wissensvermittlung
 Intention allen konnektivistischen Lernens ist Aktualität!
(23)

24. Prinzipien
– Lernen und Wissen erhalten
eine Meinungsvielfalt
– Lernen ist ein Prozess, …
– Wissen ist verteilt und vernetzt
– Kernkompetenz:
Fähigkeit, Verbindungen
zwischen verschiedenen
Wissensfeldern, Ideen und
Konzepten zu erkennen
(pattern recognition)
– Lernen ist
Entscheidungsfindung
(24)

25. Wissensbildung im Prozess – nicht auf Vorrat!
(25)

26. Neuer Bedeutungsfokus: Know-Where
“Know where and know
who are more important
today than knowing what
and how.” Siemens (2006)
(26)

27. “Connectivism means networked learning […] our ability to
learn and stay current is directly related to the strength and
diversity of our personal learning network” (Siemens, 2007)
PLE-Bild, Esteve, F., http://www.flickr.com/photos/francescesteve/3039956497/sizes/m/in/photostream/, Stand 20.1.2012 (27)

28. (28)
http://www.flickr.com/photos/will-lion/2595497078/sizes/z/in/photostream/

29. Herausforderung – Medienkompetenz
“Unter Medienkompetenz wird die Fähigkeit und die Fertigkeit
verstanden, in einer durch Medien geprägten Welt kompetent,
selbstbestimmt und sozial verantwortlich zu handeln”
(Aufenanger, 2010)
(29)

30. 1. Lernen im Wandel
2. Lernmodell Konnektivismus
3. Neue Lernszenarien
C. K. Lim, Blogimage, http://thedirty30sclub.com/blog/2012/06/footprints-in-the-sand/,Stand 12.10.2012
(30)

31. Massive
Open
MOOC-Cow, 07/2012
Online
Course
Der Begriff Massive Open Online Course (MOOC) bezeichnet eine
spezielle Form von kostenlosen, frei zugänglichen Onlinekursen mit
sehr vielen Teilnehmern.
(31)

32. Das Original…
Stephen Downes & George Siemens: CCK08 - Connectivism and Connective Knowledge Course , 2008
(32)

33. „ This course will be a different
type of learning experience.
CCK08 Wiki „
(33)

34. Grundprinzipien eines MOOC
• kein verbindliches Curriculum
• dezentrales Lernen, dezentrale
Struktur
• beteiligen per Verschlagwortung
(sharing by tagging)
• Aktivitäten der Teilnehmer:
 Orientieren (aggregate)
 Ordnen (remix)
 Beitragen (repurpose)
 Teilen (feed forward)
A.J. Cann, CCK11-MOOCow (34)

35. Google: 15. Oktober 2012 > 3,2 Mio. Einträge
(35)

36. ca. 2200 Teilnehmer weltweit
(36)

37. Change11 – 2011/2012
(37)

38. Deutsche MOOCs 2011 & 2012
 14 Wochen, 12 Themen
 ca. 900 Teilnehmer
 390 Blogposts
Opco11, 2011  14 Wochen, 6 Themen
 ca. 1450 Teilnehmer
 320 Blogposts
Opco12, 2012 (38)

39. Neue Dimension – AI MOOC Stanford
 ca. 160.000 Teilnehmer
aus 190 Staaten
 Aufbau des Kurses:
 Video Lessons
 Quizzes
 Homework assignments
 Forums/Discussions
 Exams
 Spiegel Online: „Massen-Uni 2.0…
Ist das die Zukunft der Hochschulen
ihr Tod?“
(39)

40. (40)

41. (41)

42. (42)

43. (43)

44. (44)

45. xMOOC CMOOC
BMOOC
(45)

46. informell
Studierende aus dem
Studiengang Psychologie
„Workplace Learning“
&
„Wissensmanagement“
6 Lerneinheiten,
wechselnd im 14-tägigen
Rythmus
Expertenbeiträge
formal http://ocwl11.wissensdialoge.de/
(46)

47. …und wie geht´s weiter?
(47)
J. R. Young, http://chronicle.com/article/A-Conversation-With-Bill-Gates/132591/, Stand 12.10.2012

48. A. Ripley, http://nation.time.com/2012/10/18/college-is-dead-long-live-college/, Stand 23.10.2012
(48)

49. Prof. Dr. Volkmar Langer
E-Mail: langer@hsw-hameln.de
Web: www.hsw-hameln.de
Twitter: @volkmarla
Blog: hsw-learningblog.de
ScoopIt: http://www.scoop.it/t/zukunft-des-lernens
… Am Stockhof 2, 31785 Hameln ;-)
(49)

50. Quellen und Bildnachweise
Folie 1:
Sundve, Bildausschnitt, http://www.flickr.com/photos/sundve/3744159600/sizes/l/in/photostream/, Stand 15.10.2012
Folie 2:
Olmert, M., The Smithsonian Book of Books, Bildauszug, 2003
Folie 3:
TechCrunch (2010), Bill Gates: In Five Years The Best Education Will Come From The Web
http://techcrunch.com/2010/08/06/bill-gates-education/, Stand 15.10.2012
Folie 4, 5, 21, 30:
C. K. Lim, Bild aus Blogbeitrag, http://thedirty30sclub.com/blog/2012/06/footprints-in-the-sand/, Stand 15.10.2012
Folie 6:
J. Hart, http://www.c4lpt.co.uk/blog/2011/12/06/5-stages-of-workplace-learning-revisited/ , Stand 30.08.2012
Folie 7:
J. Hart, Social & Collaborative Learning in the Workplace, 22.08.2012
Folie 8, 9, 10,11, 13, 28:
Cc-Bildverweise auf den Folien
Folie 12:
Bild Kind mit iPad, Brad Flickinger, http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660091109/, Stand 15.10.2012
Bild Ältere Dame mit iPad, Tomasita Gomez, http://www.ambergristoday.com/content/everybodys-
reading/2011/february/14/mrs-tomasita-gomez-keeps-updated-her-ipad, Stand 15.10.2012
Folie 14:
D. Clark, Plan B Blogarticle, http://donaldclarkplanb.blogspot.com/2011/12/more-pedagogic-change-in-last-10-years.html, Dec.
07, 2011, Stand 15.10.2012
Folie 15:
V. Langer, HSW-Learningblog, http://www.hsw-learningblog.de/2012/01/mehr-veranderungen-beim-lernverhalten-in-den-
letzten-10-jahren-als-in-1000-jahren-zuvor-%E2%80%93-alle-im-wesentlichen-bedingt-durch-technische-innovationen/, Stand
15.10.2012
Folie 16:
Bildschirmaufnahmen, http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002136/213605E.pdf, http://ocw.mit.edu/index.htm,
http://openlearn.open.ac.uk/, http://www.oercommons.org/, Stand 20.1.2012
(50)

51. Folie 17:
Bildschirmaufnahme, The Edupunk´s Guide, http://www.edupunksguide.org/, Stand 12.10.2012
Folie 18,19:
Digital Learning Futures, S. Wheeler, http://www.slideshare.net/timbuckteeth/digital-learning-futures, Stand 15.10.2012
Bild, M. Spencer, http://www.flickr.com/photos/michaelspencer/3140805971/sizes/l/in/photostream/, Stand 15.10.2012
encer, http://www.flickr.com/photos/michaelspencer/3140805971/sizes/l/in/photostream/, Stand 15.10.2012
Folie 20:
Bild, M. Spencer, http://www.flickr.com/photos/michaelspencer/3140805971/sizes/l/in/photostream/, Stand 15.10.2012
Folie 22:
Siemens, G. (2006), Connectivism: A Learning Theory for a Digital Age,
http://www.elearnspace.org/presentations/connectivism_utrecht.ppt , Stand 15.10.2012
Folie 23, 24, 25:
Siemens, G. (2006a): Knowing Knowledge, Winnipeg, Manitoba, 2006,
http://www.elearnspace.org/KnowingKnowledge_LowRes.pdf, Stand 15.10.2012
Folie 26:
Siemens, G. (2007): Connectivism – Learning conceptualized through the lense of today’s world (Presentation on OCC),
http://www.elearnspace.org/presentations/connectivism_online_OCC2007.ppt and MP3,
http://www.elearnspace.org/media/OCC2007/georgesiemens1.mp3, Stand 15.10.2012
Folie 27:
Siemens, G. (2007): Connectivism – Learning conceptualized through the lense of today’s world (Presentation on OCC),
http://www.elearnspace.org/presentations/connectivism_online_OCC2007.ppt,
PLE-Bild, Esteve, F., http://www.flickr.com/photos/francescesteve/3039956497/sizes/m/in/photostream/, Stand 15.10.2012
Folie 29:
Bild von der Themenseite Medienkompetenz, e-Teaching.org (2009), http://www.e-teaching.org/specials/medienkompetenz,
Stand 15.10.2012
Aufenanger, S. (2010), Stellungnahme zu den Fragen der öffentlichen Anhörung Medienkompetenz am 13.12.2010 der
Enquete-Kommission Internet und digitale Gesellschaft des Deutschen Bundestags,
http://www.bundestag.de/internetenquete/dokumentation/2010/Sitzungen/20101213/A-Drs__17_24_014-I_-
_Stellungnahme_Univ_-Prof__Dr__Aufenanger.pdf , Stand 15.10.2012
Folie 31:
Holdcroft, J., MOOC-Cow, http://highlighter.com/2012/07/how-we-learned-to-stand-out-in-a-class-of-100000-people/, Stand
30.8.2012
(51)

52. Folie 32,33,34:
Downes, S., Siemens, G., Screenshot CCK08, http://ltc.umanitoba.ca/wiki/Connectivism, Stand 15.10.2012
Folie 35:
Bildschirmfoto, Cormier, D. (2010), What ist a MOOC?, http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc , Stand 15.10.2012
Folie 36:
Downes, S., Engagement and Motivation in MOOCs,
http://www.slideshare.net/Downes/engagement-and-motivation-in-moocs, Stand 15.10.2012
Folie 37:
D. Cormier, S. Downes, G. Siemens (2011), Change11-MOOC, http://change.mooc.ca/, Stand 15.10.2012
Folie 38:
Bildschirmfoto, OpenCourse “Zukunft des Lernens”, http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/, Stand 15.10.2012
Bildschirmfoto, OpenCourse „Trends im E-Teaching“, http://opco12.de/, Stand 30.8.2012
Folie 39:
Screenshot, https://www.ai-class.com/, Stand 30.8.2012
Folie 40:
Screenshot, http://www.udacity.com/, Stand 30.8.2012
Folie 41:
Screenshot, http://www.insidehighered.com/views/2012/06/11/essay-changes-may-most-threaten-traditional-higher-
education, Stand 30.8.2012
Folie 42:
Screenshot, https://www.coursera.org/, Stand 30.8.2012
Folie 43:
Screenshot, https://www.edx.org/, Stand 30.8.2012
Folie 44:
Screenshot, https://openhpi.de/, Stand 30.8.2012
Folie 45, 46:
Langer, V., Slides from http://de.slideshare.net/volkmarl/offene-kurse-in-klassischen-lehr-lernformaten20072012, Stand
30.8.2012
Folie 47:
Bildschirmaufnahme aus J. R. Young, http://chronicle.com/article/A-Conversation-With-Bill-Gates/132591/, Stand 12.10.2012
Folie 48:
A. Ripley, http://nation.time.com/2012/10/18/college-is-dead-long-live-college/, Stand 23.10.2012
Folie 49:
Bild The Elliott, T., Web 2.0 Manager (Cartoon, 2009), http://www.sapweb20.com/blog/2009/03/the_web_20_manager/, Stand
15.10.2012 (52)