Este documento describe los proyectos pedagógicos y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los proyectos pedagógicos permiten que los estudiantes generen su propio aprendizaje investigando y resolviendo problemas de interés para ellos. También describe la estructura típica de un proyecto pedagógico, incluyendo la definición del problema, los objetivos, las actividades, la metodología, el cronograma y la evaluación. Finalmente, señala que los proyectos pedagó

1. Los proyectos pedagógicos en el proceso de enseñanza - aprendizaje
Ahumada Viviana
Fernández Natalia
Gil Lina
Sanjuan Daniela
Lic. Pedagogia Infantil
4 SEMESTRE
Fernando Iriarte
2010

2. Los proyectos pedagógicos en el proceso de enseñanza aprendizaje
Para los estudiantes y maestros de la actualidad es necesario trabajar bajo un
plan de acción en lo correspondiente al proceso de enseñanza - aprendizaje,
para lo cual se han generado distintas estrategias y métodos que facilitan este
proceso de una manera didáctica, educativa y cooperativa, donde el educando
y educador son participes activos, en la toma de decisiones de cómo hacer que
el aprendizaje sea más interesante a partir de sus intereses. El proyecto
pedagógico de aula es una propuesta didáctica que permite un mejor desarrollo
de este proceso.
El proyecto pedagógico de aula consiste en que los estudiantes mismos
generen su propio aprendizaje, en lo que corresponde al tema en que quieren
trabajar, que sea de su inquietud, promoviendo la investigación y la solución de
un problema a través de distintas actividades, que se realizaran con la
colaboración de los maestros, padres de familia, la comunidad, y sobre todo
como eje primordial, los estudiantes.
Un proyecto de Aula debe cumplir con una cierta estructura, que no siempre es
idéntica para todos los proyectos, pero el esquema que podemos tomar como
guía viendo y analizando varios proyectos:
Definir el problema
 Se debe dar un diagnostico de la situación, o problema al que se le
quiera dar una posible solución.
 Se debe justificar, el proyecto. Lo que es explicar el por qué se hace y
con el fin de que.
 Plantearse una serie de objetivos uno general y varios específicos.
 definir las distintas actividades a fines que se realizaran en el proceso
del proyecto.
 Explicar la metodología en la que se basa el proyecto.

3.  Establecer un cronograma para la realización de las actividades.
 Evaluar el proyecto cuando este ya se haya finalizada
 Por último comunicar lo hecho si se logro lo propuesto.
Esta estructura permite alcanzar los objetivos de una manera segura si el
proyecto está planteado adecuadamente; además incluye todo lo necesario
para conocer si el proyecto fue pertinente y si se alcanzaron los objetivos.
Un factor muy importante es que el proyecto pedagógico de aula involucra a los
alumnos en la elección del tema al que se sienten motivados, es decir, el
alumno hace parte activa en su proceso de aprendizaje, el maestro se
encargará de encausar esa motivación de los alumnos para generar los
aprendizajes. Esto será de gran ayuda para el maestro ya que estos
aprenderán mucho mejor si se sienten motivados.
El proyecto de aula es una herramienta de gran ayuda porque “actúa dentro del
marco de la cotidianidad educativa y está coordinado con el proyecto Educativo
Institucional, pero pensando puntualmente en la relación docente alumno y en
la manera más positiva de que los niños accedan al conocimiento.” (Zona
Educativa, 1997:1) El proyecto de aula es una concepción constructivista la
cual busca generar aprendizaje significativo en los niños de una manera
intencional y reflexiva, esto sin duda desarrolla en el niño habilidades de una
manera más práctica.
Cabe hacer relevante el hecho de que este proceso va de la mano con la
práctica investigativa, promoviendo o incentivando el espíritu investigador en
los estudiantes. En el momento de originarse un proyecto pedagógico se inicia
un movimiento influido por la investigación, pues este generalmente parte del
punto de solucionar un problema; este es tratado cuando el estudiante decide
indagar, profundizar, recolectar datos, reflexionar, ordenar y sintetizar
información que le ayude a ampliar y comprender mas a afondo determinado
tema tratado en el proyecto.
En el transcurrir del proceso educativo se generan dudas, dificultades,
obstáculos, en resumen, la situación problema, a la que el docente debe
acercarse por medio de metodologías pedagógicas como lo son los proyectos

4. pedagógicos y estos a su vez acompañados por la investigación, como lo
menciona Elvia María Gonzales Agudelo (1998) “ El concepto de solución de
problemas se fundamenta en la metodología de la investigación, es decir, la
didáctica para el desarrollo de los proyectos de aula se construye con base en
los procesos investigativos de las ciencias pero con carácter formativo”.
Entonces se observa que los proyectos pedagógicos aparte de ser una
estrategia didáctica y diferente de abordar una temática y alcanzar unos
objetivos, igualmente conllevan a involucrar significativamente a los estudiantes
al camino de la investigación.

5. Referencias
Gonzales Agudelo Elvia M. (1998). Proyecto de aula o acerca de la formación
en investigación. Edinalco, Colombia Medellín.
Zona Educativa. La implementación del proyecto de aula. Extraído el 19 de
septiembre de 2010 de
http://www.zona.lacarabela.com/zona98/ZonaEducativa/Revista13/Files/QueYC
omo.pdf