UNA DE LAS FUNCIONES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN: LA CUSTODIA DE LA INFANCIA Y JUVENTUD

1. Custodia de la infancia y la
juventud
EQUIPO 5:
Guillermo Adan Gonzalez Rivera
Futin Mtanous Samano
Vilma Villegas García

2. Existen 3 factores principales que
demandan la guarda o custodia de
los niños
La transformación paulatina de la
institución familiar, tanto en número como
en forma.
 La reducción de la natalidad.
La incorporación de la mujer al mercado
laboral.

3. La custodia cada vez se le
encomienda más a la escuela.
La escuela no sólo cumple la función
de educar y culturizar, sino que
además se desempeña como un
agente de custodia para el infante,
pero no por un “ímpetu” propio sino
más bien por una presión y
movilización de los propios padres.

4. el profesor no acepta la situación de
custodia, pues no es parte de su
desempeño laboral ser asistente o guarda
de los niños durante su infancia; ya que
esta tarea no es de ellos sino que le
concierne a un personal de atención
primaria y asistencial, que debería
encontrarse en cada colegio; siendo lo
más óptimo, por supuesto, que los padres
fuesen los responsables de sus propios
hijos.

5. Por otra parte; la juventud presenta un
retraso en su incorporación al mundo
laboral. La función de custodia no es tanto
debida a razones de seguridad personal y
tampoco se relaciona con el trabajo de
sus padres, que resulta innecesaria
debido a su edad, como a poder retener
durante algunos años a un número
suficiente de jóvenes, que dejarían de
presionar al mercado de trabajo,
reduciendo de paso la estadística de paro.
La juventud presenta un retraso