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Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Víctor Hugo Fernández – Vilma Carina Barbieri
Nombre de la institución educativa ENS de Villa del Totoral- Escuela Elpidio Torres
La ENS se encuentra en Villa del Totoral y la escuela Elpidio
Ubicación de la institución educativa
Torres en barrio Smata de Córdoba Capital
La ENS de Villa del Totoral presenta los cuatro niveles
educativos: inicial, primario, medio y superior.
Otros datos de la institución educativa
El establecimiento educativo Elpidio Torres tiene los niveles
inicial y primario.
Descripción de la unidad
Título de la unidad
“LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN ARGENTINA”
Resumen de la unidad
El objetivo de esta unidad didáctica es que los alumnos conozcan los recursos naturales de nuestro país, su
clasificación, donde se encuentran ubicados y cuales son las consecuencias de su uso y abuso, que
generan el deterioro ambiental ya sea producido por la acción del hombre o por respuesta de la naturaleza
ante la modificación y alteración del medio ambiente.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
La presente unidad didáctica está elaborada para quinto grado de nivel primario ya que consideramos que
en este nivel se puede tratar el tema con mayor profundidad e interrelacionarlo con otras disciplinas, además
de fomentar en los niños una mayor conciencia ambiental y respeto por el medio en que viven.
Tambièn será aplicado en el espacio curricular de Ciencias Sociales y su Didàctica I del profesorado en
educación primaria de la ENS de Villa del Totoral para apoyar la formación didáctica de los futuros
educadores.
Año y nivel
Se aplicarà en quinto grado del nivel primario y en la asignatura Ciencias Sociales y su Didàctica I
del profesorado de Educaciòn Primaria.
Tiempo necesario aproximado
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El tiempo estimado para la aplicación de la unidad es de tres semanas.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Contenidos conceptuales:
• Los recursos naturales renovables y no renovables de la República Argentina.
• Los problemas ambientales de origen humano: la contaminación del aire y del agua: sus fuentes y su
distribución geográfica.
• Los desastres naturales.
• Las alternativas de solución a los problemas ambientales: casos de todo el país.
Contenidos procedimentales:
• Conocer las múltiples causas y consecuencias de los principales problemas ambientales de la
Argentina.
• Analizar alternativas de solución.
Contenidos actitudinales:
• Respeto por el patrimonio natural de la comunidad e interés por su mantenimiento y recuperación.
• Interés por hallar soluciones para el mejoramiento de las condiciones ambientales.
Objetivos del aprendizaje
Objetivos:
• Conocer los recursos naturales de nuestro país.
• Conocer los principales problemas ambientales que sufre nuestro país.
• Conocer y comprender las diferentes formas de cuidar y respetar el medio ambiente.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ¿Qué problemas ambientales presenta nuestro país?
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*¿Podría establecerse una relación entre el uso de los recursos
naturales y los problemas ambientales?
* ¿Cómo influyen los desastres naturales en la generación de
Preguntas de unidad
nuevos problemas ambientales?
*¿Presentan alguna solución los problemas ambientales de
nuestro país?
*¿A qué se denominan recursos naturales? ¿Por qué se
clasifican en renovables y no renovables?
*¿Qué recursos naturales existen en nuestro país?
*¿Qué es un desastre natural? ¿Qué tipos de desastres
naturales se han producido en nuestro país?
*¿Qué es un problema ambiental? ¿Por qué se genera?
Preguntas de contenido
*¿Qué problemas ambientales presenta cada región de nuestro
país?
*¿Qué soluciones pueden plantearse para cada uno de eso
problemas ambientales?
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Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el trabajo Durante el desarrollo Una vez completado el
del proyecto del proyecto proyecto
• Indagaciones orales sobre • Manejo de la • Exposiciones por grupos
los conocimientos previos búsqueda de diferenciados.
que tienen los alumnos información y de los • Entrega de carpeta con
sobre el tema. recursos. los temas desarrollados
• Participación de los por cada grupo.
alumnos en clase.
• Trabajo por grupos.
Resumen de evaluaciones
Se realizará una evaluación continua del alumno durante todo el desarrollo de la unidad teniendo en cuenta su
participación y desempeño en el grupo, su búsqueda de información , los recursos utilizados para elaborar el
trabajo y exponerlo (afiches, mapas, gráficos etc), su defensa del trabajo en la exposición grupal y el manejo
de vocabulario específico del tema.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
- Conceptos de ecosistema y de factores bióticos y abióticos. Manejo del concepto de ambiente.
- Conocimiento de la división geográfica regional de la República Argentina.
- Conocimiento básico del relieve, clima e hidrografía del país.
Procedimientos
Se presentará una carpeta con la información elaborada a partir de lo investigado por cada grupo según el
tema asignado a cada uno.
La búsqueda de información no se limita sólo al material dado por el docente sino que se le permite acceder a
cualquier otro tipo de información vinculada al tema que le corresponde a cada grupo (libros, revistas,
periódicos, videos, Internet etc).
Adaptaciones curriculares
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El grupo aúlico no presenta alumnos con estas características.
Estudiante con
necesidades
especiales
El grupo aúlico no presenta alumnos con estas características.
No hispano-
parlantes
El grupo aúlico no presenta alumnos con estas características.
Estudiante
talentoso
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara Disco láser VCR
Computadora(s) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD Escáner Otro
Conexión a Internet Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo Editor de imágenes Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones Buscador Web Procesador de texto
Programa de correo electrónico Multimedia Otro
Enciclopedia en CD-ROM
-Manual de Lengua y Ciencias sociales de 5 º ACTIVA.
Materiales impresos
-Manual CIENCIAS SOCIALES 5 Ed. Kapelusz.
Suministros
http//:www.greenpeace.org.ar
http://www.medioambiente.gov.ar
Recursos de Internet
No está prevista la utilización de otros recursos.
Otros Recursos
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