ambientes educativos

1. LOS AMBIENTES EDUCATIVOS PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
La educación como sistema está en constante cambio, ya que el contexto
influencia de sobremanera el quehacer educativo.
En relación a la introducción de las tecnologías en el aula esta fue de forma
gradual, partiendo con los medios de comunicación tales como, radio y/o televisión
hasta llegar a los que hoy conocemos como lo son internet, las redes sociales,
software, etc.
Sin embargo, entrar al sistema sociedad de la información y el conocimiento,
implica cambiar la rigidez con que se sustenta el sistema educativo. Otorgándole
más herramientas tanto a profesores como alumnos, para así sacar el máximo
provecho posible a los recursos o herramientas de los que dispongan.
La educación debe fomentar la formación integral de personas no se debe
malinterpretar las TICS como causantes del estancamiento cognitivo de los
alumnos, por el contrario, los recursos y herramientas fomentan el desarrollo del
pensamiento además de trabajar transversalmente en la formación valórica como
trabajo colaborativo.
Utilizar las TICS dentro del aula, permite a los profesores crear ambientes de
aprendizajes educativos y virtuales que son capaces de derivar las barreras de
espacio y tiempo y posibilitan una interacción abierta a las dinámicas del mundo.
En los ambientes virtuales de aprendizaje las TICS actúan como mediadores del
conocimiento, es decir, con ayudan en el proceso de enseñanza del docente, a
reforzar aprendizajes y a que los alumnos visualicen de forma más concreta los
diversos contenidos que deben aprender.
AMBIENTES COLABORATIVOS
Hace referencia a la interdependencia positiva que se requiere en el grupo para
alcanzar metas y desarrollar tareas, así como a las formas de interacción y de
intercambio entre las personas, asegurando su contribución y procurando su
desarrollo individual y colectivo.

2. AMBIENTES INTERACTIVOS
Este es un proceso de colaboración, donde pueden interactuar o comunicarse
varios sistemas a través de la Web o Internet. Las tecnologías en línea permiten la
interacción con otros estudiantes y con los instructores de los cursos. Uno de los
ambientes interactivo más reconocido es el educación a distancia.
Esta ofrece un número de ventajas sobre la instrucción basada en el salón de
clase como:
 Se toma la clase donde sea.
 Se toma la clase cuando sea.
 Usted decide cuándo asistir.
 Menores costos para el estudiante y la institución.
 Retroalimentación instantánea.
 Acceso a los materiales más recientes.
 Un ambiente interactivo de aprendizaje
Hace referencia a vivir experiencias con mundos reducidos (micromundos) donde
se puede aprender a partir de interacción del sujeto sobre el objeto de
conocimiento, donde el usuario está en control del proceso (él decide qué hacer
con base en el reto que se le ha propuesto, en el estado del sistema y tomando en
cuenta las herramientas de que dispone), de modo que el micromundo se
comporta de acuerdo con las iniciativas del aprendiz, dentro de las reglas de juego
propias del mundo que se haya modelado.

3. AMBIENTES LÚDICOS
Hace referencia al juego-juego, como espacio de incertidumbre, dificultad y por
tanto de reto y creatividad, que invita a la participación en la construcción colectiva
de alternativas. Quienes ingresan encuentran un mundo de autonomía, decisión y
riesgo. Para sobrevivir allí es necesario hacer uso de su experiencia de vida y su
saber; acudir al olfato y la perspicacia en el momento de la indagación y la
búsqueda
AMBIENTES CREATIVOS
Hace referencia a una combinación de facultades intelectuales y espirituales que
incluyen tener creatividad y ser creativo. Tener creatividad es tener capacidad de
establecer relaciones y asociaciones inusuales, de resolver problemas, de plantear
diversas alternativas, desarrollo de pensamiento analógico, fluidez, originalidad,
etc. Ser creador se relaciona con las fuentes de inspiración, la brillantez de las
ideas, la espontaneidad, la libertad del espíritu, la seguridad psicológica, la
motivación, los ambientes familiares, el humor, etc.
REFERENCIAS:
http://lsm.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt200372914813Ludom%C3%A1tica.pdf
http://educ808.wikispaces.com/Ambiente+Interactivo