RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
Uso de mapas conceptuales, mentales y esuemas en mindomo
1. Informática
Segundo año de Bachillerato
Lcdo. Victor H. Pacheco Prince.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U. E. Colegio “La Presentación” (Mérida)
Mérida Edo. Mérida
2. El propósito de este WIKI es que los
estudiantes se motiven a trabajar con
herramientas tecnológicas en línea que les
permita hacer uso de mapas
conceptuales, mentales y esquemas para
obtener un mejor aprendizaje, y no solo
para esto, también para realizar
exposiciones, presentaciones y
esquematizaciones de cualquier otra
actividades en cualquiera de las áreas de
su aprendizaje.
3. Mindomo es una de la herramienta más
versátil. El aspecto para diagramar es
totalmente configurable, desde el
tipo, tamaño, color y fondo de los textos
hasta la forma de los
cuadros, globos, grafos, videos, entre
otros. Además de la inclusión de
imágenes desde cualquier fuente, se
puede incluir en los proyectos notas
sobre el desarrollo del mismo, iconos de
progreso o importancia, e incluso enlaces
a la web.
Además es una herramienta que facilitara
el proceso de enseñanza aprendizaje del
educando.
4. Objetivo General:
Proponer actividades para diseñar mapas conceptuales, mentales y esquemas
con Mindomo.
Objetivos Específicos:
Conocer Mindomo con herramienta en línea para el diseño de mapas
conceptuales, mentales y esquemas.
Utilizar Mindomo es actividades de aula, exposiciones y análisis de
contenidos en diferentes áreas de aprendizaje.
5. Estrategias para explorar los conocimientos
previos: Lluvia de ideas, detectar hasta donde
saben hacer las alumnas los mapas y sus
diferencias
Estrategias motivacionales: Realizar mapas
sobre temas que a ellas les guste.
Estrategias de desarrollo: Colocar en el Wiki las
actividades y los mapas diseñados por las
alumnas
Estrategias de cierre: Exposición
La evaluación será formativa considerando el
proceso individual y sumativa tomando en
cuenta los siguientes trabajos entregados:
Calidad de los contenidos seleccionados
Estilo del trabajo final expuesto