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Este documento discute um projeto de aprendizagem voltado para solucionar problemas, incertezas e dúvidas dos alunos sobre determinados assuntos, adotando uma visão construtivista na qual os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem e quebrando paradigmas sobre conteúdos e avaliação, sem hierarquia entre alunos e professores, que são aprendizes permanentes.

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